楚調(diào)唐音傳古韻雙減推進譜新篇——鄱陽鎮(zhèn)中心學校弘傳古詩詞教學紀實

鄱陽鎮(zhèn)中心學校

2021年，我校弘傳古詩詞公益課堂教學在省黃謙老師團隊的指導下，在中心學校大力推進中，在全鎮(zhèn)志愿者的共同努力下，緊跟時代脈搏，深挖教育資源，貼近學生實際，全面完成了年度教學計劃，在教學、研討、培訓、分享、展示等活動中取得了較為理想的成績，現(xiàn)將主要活動情況匯報如下： 一、教學篇 2021年2月27日，在中心學校春季開學第一次行政例會上，楚調(diào)唐音團隊拿出了全年的教學活動計劃，經(jīng)中心學校行政會研究，通過團隊的教育教學計劃，計劃分為六個方面，即： 一、以中心學校為支點，撬動全鎮(zhèn)所有學校開展古詩詞誦讀教學，為每校至少培養(yǎng)一名楚調(diào)唐音志愿者教師，負責本校的教學工作； 二、以業(yè)務(wù)培訓為抓手，推動志愿者教師培訓常態(tài)化，不斷提高志愿者教師楚調(diào)唐音教學水平； 三、以“風之韻”誦讀社為載體，本學期至少開展10次教師古詩詞誦讀交流分享會，提高教師古詩詞誦讀水平； 四、以“雨之聲”誦讀社為平臺，開設(shè)誦讀興趣課，重點培訓一批有專長的學生社員，提高學生古詩詞誦讀水平； 五、以班級教學為主陣地，利用課后托管服務(wù)時間，每周至少開展一次誦讀活動，全面普及楚調(diào)唐音古詩詞教學； 六、以黃謙老師團隊為依托，爭取開展一次全鎮(zhèn)教師古詩詞誦讀教學分享會。 本年度，我們楚調(diào)唐音教學團隊嚴格執(zhí)行了這個計劃，不僅在各自班級里開展了教學，同時利用課后托管服務(wù)，面向全校招錄了“雨之聲”社員30名，由志愿者王蘭花老師等輪流定期開展古詩詞吟誦教學，圓滿地完成了這個計劃。 教學視頻 二、研討篇 　　為進一步加強古詩詞的教育教學工作，提高全鎮(zhèn)志愿者的古詩詞的綜合素養(yǎng)，本團隊開展了一系列的教育教學研究，志愿者江寬海老師走進班級，與志愿者老師一起學習交流、探討古詩詞教學的方法，破解古詩詞教學的困境，根據(jù)學校“青藍工程”結(jié)對幫扶年輕教師，舉行教學示范課，利用現(xiàn)代信息技術(shù)錄制視頻和音頻，指導教學開展古詩詞教學。 三、培訓篇 　　為進一步提高學校的古詩詞教學整體水平，打造高質(zhì)量的教學平臺，2021年8月8-10日，江寬海老師帶領(lǐng)學校兩名志愿者，到福建龍人書院參加培訓交流，并接受了中華孔子學會儒家樂教學會授予的“儒家樂教基地學?！钡臉s譽牌，聆聽了中華孔子學會儒家樂教研究委員會會長、龍人古琴創(chuàng)始人謝建東，常務(wù)副會長、閩南師范大學文學院院長黃金明，副會長、廈門大學嘉庚學院文傳院院長蘇新春，秘書長、福建省龍人書院執(zhí)行院長修少維的教誨，特別是黃謙老師的主旨演講，更是讓我們受益匪淺。回來以后，我們又組織了志愿者進行了分享。此次培訓活動不僅提高了團隊古詩詞公益課堂教學的積極性，也為團隊教學指明了方向，讓大家更有信心把公益課堂傳遞下去。 四、分享篇 　　為了讓更多的人接觸、接收、參與楚調(diào)唐音古詩詞吟誦，我們古詩詞吟誦分享有： 一是分享音頻資料。2021年暑期，黃謙老師團隊無償分享了小學課本中古詩詞誦讀音頻資料，我們公益課堂團隊第一時間分享到了高質(zhì)量的教學成果。為了讓全鎮(zhèn)12所小學近5000名師生受益，我們對教學音頻進行了二次分享，制訂了《鄱陽鎮(zhèn)中心學校弘傳古詩詞公益課堂信息統(tǒng)計表》對全鎮(zhèn)音頻資料使用情況進行跟蹤，并征集了對古詩詞教學的意見與建議20多條，我們還在全縣朗誦藝術(shù)家群里進行了分享，反響熱烈。 二是分享教學心得。2021年11月6日，我校啟動了第二屆讀書節(jié)活動，本次活動以“品讀好書，提升修養(yǎng)”為主題，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們公益課堂團隊積極參與，對讀書誦讀進行了全程指導，既加強了與全鎮(zhèn)教師的學習交流，又在指導中享受閱讀、享受教育、享受人生。 　　為了更好地展示教學成果，讓更多的人了解參與楚調(diào)唐音這種吟誦形式，公益課堂團隊利用“六一”和“元旦”節(jié)目展演機會，精心編排了兩套節(jié)目，為全校師生呈現(xiàn)。獨具特色古詩詞吟誦，不僅贏得了孩子們歡迎，也得到了家長肯定，同時還引起省市縣領(lǐng)導的高度重視，多次在全縣大型活動中展示。在2022年元月10日的全省文明校園復(fù)查中，我校展示的楚調(diào)唐音吟誦，就讓省文明辦的領(lǐng)導贊不絕口，他們說我們的雙減政策不僅落地了，落實了，而且開出了最鮮艷的花朵。 　　當然，我們在教學中也面臨著諸多困難和問題，如：志愿者的教學水平有待進一步提高，普及面還有待進一步拓展，教學形式還有待不斷創(chuàng)新，教學資料比較缺乏，雙減政策下教學如何常態(tài)化，活動場地不夠，經(jīng)費不足等等。盡管困難重重，問題多多，但我們有理由相信，有黃老師團隊一如既往的指導，有學校領(lǐng)導的高度重視，有志愿者積極參與奉獻，我們的弘傳古詩詞公益課堂一定會“經(jīng)風雨，見彩虹”。