落實“雙減”政策聚焦“分層”作業(yè)——靈璧縣東北小學作業(yè)分層設計培訓會

靈璧縣東北小學

為全面落實“雙減”政策，實現(xiàn)輕負高質教學，強化學校教育主陣地作用，我校教研組積極開展以作業(yè)為主題的校本研修活動，進一步提高作業(yè)的質量。2022年1月12日上午，靈璧縣教體局教研室張桂海主任和方少杰教研員親赴東北小學，對“雙減”政策下的作業(yè)管理和分層作業(yè)設計進行培訓。培訓會伊始，張主任帶領全體教師學習“雙減”政策，分別從“把握作業(yè)育人功能”、“嚴控書面作業(yè)總量”、“減輕學生作業(yè)負擔，提質增效”等方面提出了建議。張主任還強調(diào)作業(yè)要針對學生實際學情，精準分層，力求作業(yè)設計與實施雙向增效。同時，他還闡明“雙減”是契機，校本作業(yè)需要針對新的形勢重新設計，并對書面作業(yè)、活動作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)等都提出具體要求。緊接著，方少杰教研員針對“靈璧縣義務教育階段單元設計大賽”申報表中各相關項目，從單元內(nèi)容、教材分析、學習目標、作業(yè)目標、作業(yè)設計整體思路到跨學科作業(yè)、作業(yè)設計意圖、評價設計、作業(yè)分析等項一一培訓，全體教師認真傾聽，積極提問。最后，方少杰老師針對數(shù)學這門學科進行詳細講解，分別從“作業(yè)應有的味道”、“作業(yè)表現(xiàn)的形態(tài)”和“作業(yè)設計的途徑”三方面來闡述。她說作業(yè)的“味道”，既應該有“數(shù)學”的味道，還要有“兒童”的味道，應該充分利用小學生好動、好勝、好奇、好玩的特征，進行相應的作業(yè)設計，見解獨到，令人受益匪淺。此次培訓會對如何將“雙減”政策運用到實踐教學中，有了更清晰的思路。集體培訓滋養(yǎng)了教師們的思想，促使各科老師在今后的教學工作中，對于“雙減”政策下的學科作業(yè)設計有了更多的思考。 <div style="text-align: right;">編輯:姚遠</div><div style="text-align: right;">圖片:王虎</div><div style="text-align: right;">一審:王丹</div><div style="text-align: right;">二審:楊純</div><div style="text-align: right;">三審 :王秋潔</div>