【2021年秋海浪花—數(shù)學(xué)文化】

賈勝南

1.課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)文化2.授課教師：賈勝南3.授課學(xué)生：四年級(jí)4.課程簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)文化狹義：數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語(yǔ)言，以及它們的形成和發(fā)展。廣義：除上述內(nèi)涵以外，還包含數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)美，數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系，等等。進(jìn)入21世紀(jì)之后，數(shù)學(xué)文化的研究更加深入。一個(gè)重要的標(biāo)志是數(shù)學(xué)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂，滲入實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中真正受到文化感染，產(chǎn)生文化共鳴，體會(huì)數(shù)學(xué)的文化品位，體察社會(huì)文化和數(shù)學(xué)文化之間的互動(dòng)。5. 課程目標(biāo)：（1）、數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面有著不可替代的作用。（2）、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活、用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題、用數(shù)學(xué)的方法解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。（3）、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，受到數(shù)學(xué)家精神的鼓舞。 課程展示 數(shù)學(xué)文化，燦爛如花。童真數(shù)學(xué)以學(xué)生為主導(dǎo)地位，時(shí)刻關(guān)注他們的情感變化，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的數(shù)感，加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維，提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)求真和探索精神。 童真數(shù)學(xué)·讓每個(gè)生命在教室里開(kāi)花。