【建設(shè)路小學(xué)?期末評估】寓教于趣玩轉(zhuǎn)期末嘉年華

秦都區(qū)建設(shè)路小學(xué)

二年級語數(shù)學(xué)科期末線上多維評價 　　突如其來的疫情，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)的步伐按下暫停鍵。為了完整實施教育過程，實現(xiàn)評價教育人、評價引領(lǐng)人的教育目的，促進(jìn)學(xué)生整體綜合能力提升和個體特長發(fā)展，建設(shè)路小學(xué)二年級的語數(shù)老師們精心統(tǒng)籌組織，理細(xì)節(jié)，做方案，制表格，幾易其稿，確?？茖W(xué)合理易操作，有內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行了線上全員、全方位的融合綜合評價。 數(shù)學(xué)園地 　　為了培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系，老師設(shè)置了“解決問題小能手”的實踐活動，讓學(xué)生們通過寫一寫、畫一畫的方式，用自己在生活中的發(fā)現(xiàn)制作一張數(shù)學(xué)小報，并且用本學(xué)期所學(xué)的加減法、乘除法解決問題。 　　為了鞏固孩子們對測量方法和長度單位的認(rèn)知，老師們設(shè)置了“心靈手巧”的實踐活動，讓學(xué)生利用測量的有關(guān)知識制作一個大紅包，標(biāo)注紅包的長和寬，并寄語自己新的一年在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的心愿目標(biāo)。 　　計算是數(shù)學(xué)的基石，為了測評學(xué)生們對本學(xué)期加減乘除計算的掌握，老師們利用問卷星設(shè)置了不同梯度的題目，學(xué)生們都在規(guī)定時間內(nèi)完成，效果良好。 語文園地 　　語文科目的測評以創(chuàng)設(shè)游園為主要形式，讓孩子們在游園的過程中提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、交際能力，成為自信、活潑、快樂、陽光的學(xué)子。 　　“生字冒險島”是讓學(xué)生認(rèn)讀詞語，考察學(xué)生對本學(xué)期生字詞的掌握情況。 “詩文探秘島”則是考察學(xué)生普通話的發(fā)音、背誦所學(xué)的古詩文和佳篇美文的達(dá)成情況。 　　“想象飛行島”這一板塊是讓學(xué)生觀察圖片講故事，考察了學(xué)生們的想象力以及語言組織能力。學(xué)生們態(tài)度大方、語句流暢地敘述了生動的故事，結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特殊條件，以音頻的方式展現(xiàn)風(fēng)采，教師綜合賦分、全面考核。 　　孩子們通過一項項妙趣橫生的綜合評價活動，快樂、自主、自信地感受學(xué)習(xí)的樂趣，探索自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。整個活動，在家長的大力配合下高質(zhì)量地得以完成，全方位展現(xiàn)了每一位學(xué)子的特長亮點，同時也獲得了家長們的支持與認(rèn)可！ 　　此次語數(shù)的綜合評價活動既與日常教學(xué)相融，又將過程性評價和階段性評價有效結(jié)合，同時又滲透德育教育，富有童趣，給學(xué)生充分信任，真正讓學(xué)生體驗到了寓教于樂的評價過程。 每個孩子都是一粒種子，都有自己的生長規(guī)律，“雙減”背景下不一樣的期末評價為每一粒種子找到適合自己的土壤，讓每個學(xué)生都遇到最好的自己！ 編輯：付娟李萌雷梅 審核：姚曉靜