貝貝一班課程故事：“冬日里的小美好”

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十二月，秋的叮嚀成為回響，冬的問候不期而至。風(fēng)霜和嚴(yán)寒讓過冬不易，卻也讓冬日平添了許多意趣。本月，我們以“歲末冬日情”為月主題，帶孩子領(lǐng)略冬天的別樣風(fēng)姿。 　　第一聲問候:“歡迎，冬爺爺?！倍瑺敔斒莻€急性子，帶著大風(fēng)和嚴(yán)寒說來就來，讓人猝不及防。不過，他帶來了“冬天的禮物”，那是漫天的雪花，也讓人驚喜萬分。冬天就這樣開始了。其實(shí)，世界這么大，冬天也不只有一個模樣。讓我們跟著各地的小朋友一起去拜訪不同面貌的冬爺爺吧，記得拜訪時要問候一聲:“你好，冬爺爺!” 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》: 科學(xué)--4~5歲幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對動植物和人的影響。 寶寶，你的家鄉(xiāng)在哪里?在你的家鄉(xiāng)，冬爺爺是什么樣子的聽?快帶上爸爸媽媽和好朋友一起去戶外找一找冬爺爺?shù)嫩欅E吧! 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:科學(xué)--經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。第二聲問候:“天冷，不怕?！闭竭M(jìn)入冬天，我們便會深切地感受到隆冬之寒，但寒冷是有辦法克服的。穿上暖和的衣服、“抖一抖”做做運(yùn)動，可以克服身體上的寒冷;如果想要更進(jìn)一層，克服心理上的怕冷，不妨問一問“'不怕冷’的人”，冬天，讓我們感覺涼涼的、冷冷的。但是在這么冷的天仍然有許多“不怕冷”的人。寶寶，你知道都有誰“不怕冷”嗎?試著去尋找他們并和他們合張影吧! 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:社會--引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果 第三聲問候:“冬天，好玩?！碑?dāng)我們克服了寒冷--這個阻礙我們感受冬天美好的最大的攔路虎之后，冬天的趣味便會徐徐呈現(xiàn)。我們可以玩冰:“讓冰開花”，成為“玩冰高手”。 　　《3-6歲兒童童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:科學(xué)-為幼兒提供一些些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究稅只極性感染和帶動幼兒。 水除了可以變成我固態(tài)的冰，還可以變成什么形態(tài)呢?怎么讓水白的形態(tài)發(fā)生其他變化呢?在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時候寶寶可以和爸爸一起研究一下哦! 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會一 主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān) 系和師生關(guān)系。 第四聲問候:“食物，暖暖。”在冰天雪地里玩得盡興，身體耗盡了能量，此時若能吃上一口熱乎的美食，那真是人生最大的幸福。吃什么?冬至到了，當(dāng)然要吃熱騰騰的“餃子和湯圓”，說不定還能吃到擁有“魔法”的“'好運(yùn)’餃子”，收獲暖暖的祝福!不過，會吃還得會做，才算真本事，教孩子動手做一做，讓孩子當(dāng)一回“暖暖美食小當(dāng)家”吧。 今日冬至，包餃子吃嘍!“好運(yùn)”餃子包、包、包餃子，餃餡兒包在餃子里，好運(yùn)藏在餃餡兒中。什么餃餡兒藏好運(yùn)?芹菜餡兒藏“勤財”韭菜餡兒藏“久財”白菜餡兒藏“百財”香菇餡兒藏“鼓財”餃子餃子真好吃，吃了餃子交好運(yùn)! 幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:社會-向幼兒介紹反映中國人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感。 幸福加點(diǎn)料中國人愛吃餃子，還賦予了餃子美好的寓意，仿佛吃下了暖暖的餃子，就能得到暖暖的祝福，就像魔法一樣!冬至節(jié)氣，民間有吃餃子的習(xí)俗，第五聲問候：“迎新，快樂”。新年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋歡度新年。作為歷史悠久的文明古國、豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們一直以來注重對孩子中國傳統(tǒng)節(jié)日的滲透。為了讓幼兒對中國文化有更多的了解，2021年12月舉行“迎新春逛廟會”活動，以班級為單位舉行“服裝設(shè)計(jì)展，插花藝術(shù)，冬日茶飲店”游戲活動。 環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力的發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:藝術(shù) ---4~5歲幼兒經(jīng)常用繪畫捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)那自己的所見所想。愛因斯坦說，想象力往往比知識更重要，那就鼓勵孩子在冬爺爺?shù)耐捴校屜胂箫w一會兒吧! 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:藝術(shù) --4~5歲幼兒經(jīng)常用繪畫捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:科學(xué)通過提問等方式引導(dǎo)幼兒思考并對事物，進(jìn)行比較觀察和連續(xù)觀察。 第六聲問候:“回憶，很多。”秋收冬藏，冬天是一個安靜的季節(jié)，也是一個適合回憶的季節(jié)。和家人坐在溫暖的房間里，回憶我們“小時候的事”，真是幸福滿滿!對孩子來說，長大后他也許不再記得“我的第一個冬天”，但對冬天的美好感覺卻在這溫暖的親子陪伴中深深地印刻心間。 冬天是寒冷的，同樣也是美好的。希望在我們的用心引導(dǎo)下，孩子通過這些活動，在冬天的“聲聲問候”中發(fā)現(xiàn)冬天的獨(dú)特，體會冬天的樂趣，過一個生動而精彩的冬天!