【油田三中】趣考無(wú)紙筆，闖關(guān)我最棒

薇兒

為全面落實(shí)“雙減”政策，加大教育評(píng)價(jià)改革步伐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，油田第三中學(xué)于1月10日進(jìn)行了二年級(jí)的無(wú)紙化考試，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中闖關(guān)答題，在活動(dòng)中提高學(xué)生們解決問(wèn)題的能力、口語(yǔ)表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的自我成就感。 　　本次無(wú)紙化測(cè)試是應(yīng)二年級(jí)的教學(xué)要求，以"闖關(guān)游戲"的形式來(lái)檢驗(yàn)孩子們?cè)诒緦W(xué)期當(dāng)中對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。各“關(guān)”考核老師根據(jù)學(xué)生闖關(guān)情況給予相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生們佩戴口罩，保持距離，抽簽選擇題目 　　二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)紙化測(cè)試共設(shè)計(jì)了四個(gè)大的項(xiàng)目：拼讀我最棒，詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰碰，小小朗讀家，童言妙語(yǔ)。 孩子們的表現(xiàn)，不僅讓老師們滿意，更讓他們驚喜 　　這些板塊考查了孩子們課內(nèi)外的識(shí)字量，測(cè)評(píng)過(guò)程中學(xué)生專注而又富有韻味的朗讀生字、拼讀音節(jié)，臉上洋溢著快樂(lè)和自信;“抑揚(yáng)頓挫朗讀者”考察了本學(xué)期課內(nèi)背誦、古詩(shī)詞積累內(nèi)容，和表達(dá)能力。 在數(shù)學(xué)學(xué)科的無(wú)紙化測(cè)試項(xiàng)目上，一、二年級(jí)共設(shè)計(jì)了五個(gè)大的項(xiàng)目，分別是：脫口而出（口算），認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間，認(rèn)識(shí)角，解決問(wèn)題 　　考察了學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力，計(jì)算能力及在生活中綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。把它們單獨(dú)列為測(cè)評(píng)內(nèi)容，重在考查學(xué)生的數(shù)的理解、學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)學(xué)習(xí)鐘表的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行撥時(shí)間以及對(duì)看圖列式知識(shí)的解答。 同學(xué)們化身學(xué)海中的小精靈，盡情展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己 讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”，擺脫“一張?jiān)嚲矶ǜ叩汀钡木置妫档蛯W(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。 　　看鬧鐘學(xué)知識(shí)和角度的測(cè)量，讓孩子們不僅動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心，更讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的愉悅 豐富多彩的測(cè)評(píng)活動(dòng)融知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，全面地、多角度地展示讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中享受了學(xué)習(xí)的喜悅，收獲了學(xué)習(xí)的成果。闖關(guān)之旅，帶給孩子們的是一場(chǎng)開(kāi)心、自信、多樣、有意義的評(píng)價(jià)之旅，測(cè)評(píng)表中見(jiàn)證了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的努力，而豐富的體驗(yàn)更是孩子們最大的收獲。 　　最后老師按照等級(jí)，公正客觀地給學(xué)生們進(jìn)行評(píng)定。 　　在老師們的辛苦準(zhǔn)備下，此次二年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)圓滿結(jié)束，不僅多元化地評(píng)價(jià)了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)，同時(shí)也為孩子們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，同時(shí)，在無(wú)紙質(zhì)考試中暴露出了以往考試未出現(xiàn)的問(wèn)題，例如學(xué)生緊張，答題的聲音小，答題速度較慢，拼音的拼讀和口語(yǔ)表達(dá)能力較弱等，老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中會(huì)不斷改進(jìn)，相信在生命教育理念的引領(lǐng)之下，三中的學(xué)子們一定能夠在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!