<p class="ql-block"> 為深入貫徹全國教育大會精神，落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，著眼加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動深化職業(yè)教育領(lǐng)域改革，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力；集中展示赤峰建筑工程學校發(fā)展建設(shè)成果,全面展現(xiàn)赤峰建筑工程學校師生的精神風貌，為提質(zhì)培優(yōu)賦能增效，現(xiàn)舉辦赤峰建筑工程學校機電與汽車技術(shù)專業(yè)部2021-2022上學年師生技能大賽。</p> <p class="ql-block">第一部分:照明線路的安裝調(diào)試</p> <p class="ql-block"> 為了增強學生的動手能力和理實結(jié)合能力，為了提高專業(yè)部專業(yè)課的應(yīng)用效應(yīng)和展示效應(yīng)，為了響應(yīng)學?！皩W致廣大、技致精微”的校訓貫徹，現(xiàn)在赤峰建筑工程學校2021年第二屆師生技能大賽電工類項目競賽中開展“照明線路的安裝調(diào)試”賽項。</p> <p class="ql-block"> 基本內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> 1.比賽范圍：機電與汽車專業(yè)全體學生</p><p class="ql-block"> 2.比賽時間：2021年1月6日</p><p class="ql-block"> 3.比賽地點：機電與汽車技術(shù)專業(yè)部電工實訓室</p><p class="ql-block"> “照明線路的安裝調(diào)試”賽項共有五個評分項，分別為開關(guān)項、安全操作項、熒光燈單管項、時間項、其他項。成績評定原則：成績評定須公開、公平、公正、透明。</p> <p class="ql-block">第二部分:電工技能大賽</p> <p class="ql-block"> 考題：三相異步電動機雙向運轉(zhuǎn)的控制線路</p><p class="ql-block"> 要求：</p><p class="ql-block"> 1、線路設(shè)計安全、經(jīng)濟、合理，接線正確，整形美觀；</p><p class="ql-block"> 2、線路要有短路、過載和欠壓保護；</p><p class="ql-block"> 3、要符合安全技術(shù)操作要求，安全施工，文明生產(chǎn)；</p><p class="ql-block"> 4、要求有電氣互鎖；</p><p class="ql-block"> 5、繪出控制原理圖。</p><p class="ql-block">學生賽項：</p> <p class="ql-block">教師賽項：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">照明線路的安裝調(diào)試賽項、電工賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block">第三部分:焊接技術(shù)</p><p class="ql-block"> 競賽目的:</p><p class="ql-block"> 貫徹落實我?！俺喾褰ㄖこ虒W校 第二屆師生技能大方案”的有關(guān)精神，以比賽為載體，激發(fā)老師同學們學習專業(yè)技能的積極性和創(chuàng)造性，敦實專業(yè)實踐技能，豐富學生的課外活動，形成“以賽促練，以賽促教，以賽促學”的良好局面。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">焊接賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block">第四部分:鉸鏈四桿機構(gòu)的類型判斷</p><p class="ql-block"> 本賽項旨在通過大賽培養(yǎng)與世界技能大賽和行業(yè)先進標準接軌具備創(chuàng)新設(shè)計與制造能力的新時代高技能復合型人才隊提高我國企業(yè)自主創(chuàng)新力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">機械基礎(chǔ)賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block">第五部分:機械制圖賽項</p><p class="ql-block"> 大賽的目的在于提高學生的工程制圖能力，培養(yǎng)圖學思維素質(zhì)，掌握扎實的基礎(chǔ)知識和建立較強的空間想像力，加強學生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓練，培養(yǎng)高中生的綜合設(shè)計能力與團隊協(xié)作精神，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">機械制圖賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block">第六部分:汽車維修</p><p class="ql-block"> 學生賽項：</p><p class="ql-block"> 1.起動電路基本連接</p><p class="ql-block"> 2.輪胎拆裝</p><p class="ql-block"> 3.車輪動平衡</p><p class="ql-block"> 4.氣門機構(gòu)拆裝</p><p class="ql-block"> 5.起動電路連接</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">輪胎拆裝賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">汽車基本電路連接賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">車輪動平衡賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">氣門拆裝賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">起動機連接賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block">教師賽項：2005款雅閣一級維護</p> <p class="ql-block">第七部分：線路站場</p><p class="ql-block"> 通過集中實訓，使學生能夠很好的掌握線路及站場相關(guān)知識，提高學生應(yīng)用能力，動手能力，邏輯思維能力，加強學生的分析問題，解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 任務(wù)：</p><p class="ql-block"> 1.線路，道岔編號；</p><p class="ql-block"> 2.繪制車站平面示意圖，并說明圖中線路的名稱和用途，確定線路有效長和容車數(shù)；</p><p class="ql-block"> 3.分析不同類型車站圖形的布置圖特點；</p><p class="ql-block"> 4.分析不同類型車站圖形的布置圖優(yōu)缺點；</p><p class="ql-block"> 5.線路標志；</p><p class="ql-block"> 6.線路平面與縱斷面；</p><p class="ql-block"> 7.鐵路線路及車站線路間距車站能力查定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">線路戰(zhàn)場賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block">第八部分：無人機</p><p class="ql-block"> 競賽環(huán)境：</p><p class="ql-block"> 1.實訓室內(nèi)無人機組裝并調(diào)試</p><p class="ql-block"> 2.操場進行無人機障礙穿越，進行飛行區(qū)域規(guī)劃，所有飛行器必須在規(guī)劃區(qū)域，穿越障礙。</p><p class="ql-block"> 3.賽場配備維修服務(wù)、醫(yī)療、生活補給站等公共服務(wù)設(shè)施，為選手和賽場人員提供服務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">無人機賽項獲獎學生</p> <p class="ql-block"> 通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了學校教育教學水平的不斷提高，推進了教學改革，加快了雙師型隊伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學習氛圍，豐富了學生的校園文化生活，展現(xiàn)了學生的風采，極大的提高了高中生的實用技能和實際動手操作能力，同時此次技能大賽給了同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學們的一致好評。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:張偉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:張旭東</p>
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