中班第一學(xué)期邏輯高期末總結(jié)

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時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就到學(xué)期末了，在家長們的支持和孩子們的認(rèn)真學(xué)習(xí)中，本學(xué)期的邏輯高課程在本周四（1月13日）就圓滿結(jié)束了，非常開心和小朋友們一起度過了愉快的一學(xué)期。由于疫情的原因，今年的匯報活動不能夠以進(jìn)班級的形式面對面的交流，現(xiàn)將孩子們邏輯狗的學(xué)習(xí)情況向家長們總結(jié)匯報。 　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在各方面能力都有著不同程度的進(jìn)步，這些進(jìn)步是孩子堅持學(xué)習(xí)成果。 邏輯高教學(xué)主要是以發(fā)展孩子的邏輯思維為主的一種教學(xué)，把數(shù)學(xué)、觀察力、語言、智力、邏輯思維能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子邊動手，邊玩游戲，邊學(xué)知識。使孩子在快樂的游戲中得到智力的開發(fā)和思維能力以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 　　由于大部分孩子都沒有接觸過邏輯高，所以學(xué)期初，我們引導(dǎo)孩子先練習(xí)使用魔輪板、魔輪、操作卡，最后再學(xué)習(xí)看顏色箭頭進(jìn)行操作卡片等基礎(chǔ)知識，等幼兒基本掌握后，我們就按課程流程進(jìn)行。本學(xué)期一共是4冊幼兒用書，每一冊16節(jié)課，課程結(jié)構(gòu)結(jié)合多媒體課件，豐富有趣，吸引孩子。 課程結(jié)構(gòu)主要是?課件情境導(dǎo)入（故事）?操作過程講解?幼兒練習(xí)?實踐練習(xí)（小任務(wù)）?拓展游戲 　　卡片的正面是使用魔輪板操作。課程內(nèi)容例如：1.通過細(xì)致觀察圖片,找出不同,發(fā)展孩子的觀察能力,對周圍事物的敏感性得到提升。2、通過對應(yīng)和連線活動發(fā)展孩子的邏輯思維能力和空間轉(zhuǎn)換能力。3、通過相關(guān)事物的聯(lián)系,發(fā)展孩子的邏輯推理能力。4、通過按鈕與圖片位對應(yīng),發(fā)展孩子的快速記憶能力。 卡片反面是幼兒動手操作環(huán)節(jié)——繪畫，涂色，連線，比一比，找一找等多種形式鞏固卡片知識。 　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們從開始的不熟練到現(xiàn)在卡片操作比賽環(huán)節(jié)，最快的十幾秒就能根據(jù)內(nèi)容正確操作，大部分孩子都能在30秒之內(nèi)完成，在觀察能力和推理能力上都有了很大的進(jìn)步，語言表達(dá)能力也有了明顯的進(jìn)步。特別是在最后游戲課程環(huán)節(jié)，通過課件互動，孩子們都非常感興趣，積極參與，通過游戲?qū)W到了本領(lǐng)，還收獲了快樂。 　　學(xué)邏輯高貴在堅持，堅持學(xué)習(xí)，相信我們孩子們在以后的學(xué)習(xí)生活中，一定會更加出色，更加突出。期待春暖花開，明年邏輯高班再見！