凝心聚力抓教學踔厲奮發(fā)提質(zhì)量

午后陽光

前言 　　星霜荏苒，居諸不息;不忘來路，向陽生長。奮斗的2021已經(jīng)落下了帷幕，從盛夏到歲末，一步一個腳印，一同走過的歲月里，我們留下了光榮的痕跡。這一學期，在學校的宏觀部署下，教導處按照學期初制定的工作計劃，依托各年級組的管理優(yōu)勢，努力以課堂教學研究、教師專業(yè)發(fā)展作為主要工作目標，繼續(xù)深化課堂教學改革，打造高效課堂，確保學校教育教學工作有序、高效開展?，F(xiàn)將本學期教導處工作進行回顧與盤點。 理念先行? 思想引領(lǐng) <div>　　本學期，教導處始終堅持“目標引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的管理理念，主要從兩方面進行教學管理。</div> 1.向課堂變革要效益。學校堅守“先學后教、以學定教、精準教學”課堂教改理念，踐行“導-講-練”課堂教學操控模式，確保教、學、評的一致性，全力推動課堂變革。通過“教學理念的翻轉(zhuǎn)、教學結(jié)構(gòu)的翻轉(zhuǎn)、教學角色的翻轉(zhuǎn)”，真正落實教師主導、學生主體、訓練主線、思維主攻、發(fā)展主旨，變被動灌輸為主動接受，讓學生真實參與課堂，讓老師能夠在每節(jié)課上關(guān)注優(yōu)秀生、中等生、學困生等不同層次的學生，使學生在課堂有被關(guān)懷的幸福感、存在感，讓課堂真正成為學生的舞臺。同時，通過“每日識記”、“日檢周測月考”、“每日預習”等多種訓練途徑落實學習常規(guī)，大刀闊斧地向?qū)W生的“假學習、淺學習”宣戰(zhàn)，真正實現(xiàn)“教有目標、學生主體、學而有獲”的“真教學、真課堂、真學習”，以此夯實學生文化知識的根基。 　　2.用制度規(guī)范做引領(lǐng)。全員學習《乾縣二中教學管理指導意見》、《乾縣二中教學管理基本要求》、《乾縣二中教學常規(guī)操作細則》等規(guī)章制度，規(guī)范教師上課行為，落實學?；疽蟆? 聚焦課改? ?提高質(zhì)量 1.理論學習 為落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和《教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》要求，深化普通高中課程改革，推動普通高中育人方式變革，全面提高育人質(zhì)量，學校聚焦課程建設(shè)、教學改革、考試評價等關(guān)鍵領(lǐng)域，積極參加各類教研活動，共同研究新課程、新教材實施重難點問題。 2.學校推動<div> 課改是推進素質(zhì)教育的自然選擇，課改是實現(xiàn)高效課堂的必經(jīng)之路?，F(xiàn)在的課堂教學已經(jīng)不能適應(yīng)立德樹人的大環(huán)境大要求，“滿堂灌”式教學造成了知識本位、教師本位等主要矛盾的出現(xiàn)，考慮到學生思維與習慣的長遠發(fā)展，課堂革命已箭在弦上，一觸即發(fā)。 </div> 3.教研探究 課程改革的核心是課堂教學改革。學生成長貴在教師發(fā)展，通過變革教師的教學方式，促進教師不斷學習新思想，提升專業(yè)技能的同時，完善育人理念，是教師終身發(fā)展的需要，為此，校本教研不可或缺。 4.個人踐行 教學其實就是要認真回答好三個問題：學習目標設(shè)計期望學生“去哪里”；教學活動設(shè)計思考在問題、任務(wù)驅(qū)動下，導向?qū)W生“如何去到哪里”；教學評價方式采取何手段與措施證明或檢測學生“到哪里了嗎”。為此，教師在“先學后教、以學定教、精準教學”理念指導下，真正實現(xiàn)了“真教學、真課堂、真學習”。精準把脈助力高考 1.未雨綢繆，規(guī)劃先行。 學校在本學期暑期就開始動手，年級組分別組織年級組領(lǐng)導和各備課組成員召開專門會議，在認真研讀考綱，分析近3年全國卷試題特點的基礎(chǔ)上，商討2022年高考復課事宜，在廣泛采納大家意見的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，制定了《乾縣二中2022屆高考復課實施方案》，明確了備考的階段劃分及要求。備課組以此分別制定了《學科作業(yè)布置批閱方案》《學科教學工作計劃》等，確保高三復課工作有條不紊，有序推進。 2.強化自信，勵志動員。 為了進一步激發(fā)同學們的高考進取心，強化刻苦學習、勵志成才的意識，年級組先后舉辦了“點燃激情贏在高考”勵志教育報告會，召開了“高三復課教師動員大會”、 “2022屆高考學生復課學習動員暨紀律要求大會”、 “走進高三”主題班會等，多方面、多舉措地做好學生思想動員工作，為高考奠定良好的心理基礎(chǔ)。 3.以學定教，有序推進。 在學?！跋葘W后教、以學定教、精準教學”理念的指導下，高三年級針對教學實際，積極組織備課組商議一輪復課課堂操作流程。最后，年級組綜合各科實際，形成了《乾縣二中高三一輪復課建?！?，有效提升了高考備考的實效性。 4.查漏補缺，周測月考。 為了更好地診斷教學效果，對學生在規(guī)范性、試題情境突破、審題能力、計算能力、對難題的合理放棄等方面存在的問題進行有針對性的高效訓練，高三年級本學期先后組織了4次月考，每次考試結(jié)束后扎實落實好考后分析糾錯、歸納整理，年級組、備課組、學生三方分析，查漏補缺，為教學的調(diào)整提供第一手資料。選課走班? 先行探索 2025年陜西省將面臨新一輪的高考制度改革,按照省、市、縣三級教育部門《關(guān)于開展高考綜合改革普通高中基礎(chǔ)條件評估工作的通知》精神，學校及時召開各處室座談會，學習調(diào)研通知精神，充分征求、匯總各方意見，由教導處牽頭制定了《乾縣二中關(guān)于高考綜合改革選課走班意愿問卷調(diào)研表》，對高一年級959名學生、高二年級797名學生進行了全員問卷，結(jié)合問卷結(jié)果，對學校硬件設(shè)施、師資力量、學生生涯規(guī)劃、學生綜合評價、教師全員培訓等方面進行評估和預判，制定應(yīng)對措施，確保2022年新高一學生盡快適應(yīng)新高考改革。教學管理? 精益求精 1.制定教學計劃 　　按照學校的常規(guī)要求，在開學第一周內(nèi)，學校各學科教師在備課組長的帶領(lǐng)下按照課程安排，明確教學目的，了解教學任務(wù)，弄清教學要求，集體討論制定教學計劃，確定教學進度。各科任教師依據(jù)備課組教學計劃的安排，結(jié)合自己的教學實際和具體學情制定個人教學工作計劃。按照教導處工作計劃要求，教師個人教學工作計劃需具備以下內(nèi)容：（1）本學期的教材分析；（2）本學期教學目的及要求；（3）本學期提高教學質(zhì)量的具體措施及預期效果；（4）本學期的教學進度。 2.備課<div> 備課組首先研究教學大綱和新課標，弄清楚教材知識點和重難點，在分析學情上下功夫，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，撰寫教案做到一課一案，教學內(nèi)容突出課堂教學改革的理念，體現(xiàn)我校提出的三段式“導——講——練”課堂教學操控模式。 </div> 3.推行課前候課 為了使學生提前做好上課準備，學校要求教師在上課鈴響前2-3分鐘到達教室門口候課，并督促學生準備本節(jié)課學習資料和學習用具。 4.預習布置與檢查（1）預習布置 本學期教導處要求各備課組、各科任教師在學生預習方面采用“預習學案＋預習清單”的方式，以預習學案為主（學校統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料）。同時，按照課時實際需要適當適時設(shè)計“課時預習清單”（主要是下節(jié)課要涉及到的基礎(chǔ)性、鋪墊性知識），并在當堂課后交給學科代表。要求堅持“基于情境、問題導向、任務(wù)驅(qū)動”的原則，把課前預習作為教學過程的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實到位。此項工作由各年級教導處狠抓落實和檢查，效果良好。 （2）預習檢查 課中前3—5分鐘為“今日識記、預習檢查”環(huán)節(jié)，教師能做到“兩查”：一是學科小組長檢查學生是否預習；二是科任教師通過提問、板演、巡查等方式檢查學生預習的質(zhì)量，初步掌握學情（時長不超過5分鐘）。 5.學習目標展示 為了使課堂教學更具針對性，學生學習更具方向性，要求科任老師授課前落實“學習目標展示”環(huán)節(jié)，以此推動課堂結(jié)構(gòu)更加趨于完善。一學期來，全體教師均能夠按照教導處和年級組的要求認真執(zhí)行，效果良好。 6.上課<div> 課堂教學過程包括：“導”“學”“展”“評”“講”“練”“結(jié)”七個環(huán)節(jié)。在學?！跋葘W后教、以學定教、精準教學”理念指導下，倡導“自主·合作·探究”的師生、生生、生本互動教學模式，讓展示成為一種學習常態(tài)，針對學生展示過程中所表現(xiàn)出的精彩之處或問題癥結(jié)予以合理、精準、深度地點評。教師以精煉的語言、精心的啟思誘導，精確的講解啟發(fā)引導學生，并圍繞課堂教學實際，設(shè)計練習題，真正做到“精講多練、當堂達標”。 </div> 7.教案檢查 教案檢查是教學常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，為督促教師認真?zhèn)鋵懡贪?，教導處本學期對教案檢查采取“周抽檢+月普查”的方式進行，并及時進行檢查結(jié)果通報和整改。<div>　?。?）周抽檢：每周各年級組隨機抽取部分學科教案進行檢查，并對全體老師進行展示，對優(yōu)秀教案和存在問題教案利用年級組周初會及時進行通報，同時要求教師不斷更新教學理念，認真編寫教案或共案，要求突出教學設(shè)計和學法指導，從而提升教學質(zhì)量。 （2）月普查：教導處每月安排一次全學科教案檢查，主要檢查包括但不限于教案環(huán)節(jié)、節(jié)次、板書、反思等項目。一學期來，教師的教案備寫質(zhì)量明顯提升，主要體現(xiàn)在既有對內(nèi)容的深度思考，也有對學法的精準指導。 </div> 8.作業(yè)布置與檢查 作業(yè)是反映教學效果的一個重要載體，同時也是教師了解學情的一個主渠道。本學期，由教導處組織，各年級組配合普查+抽查，從檢查效果來看，教師都能按照學校要求進行布置與批閱，學生能按時上交并及時糾錯，教與學進入良性軌道。 （1）作業(yè)布置 正式作業(yè)：課本習題＋教輔資料，以課本為主，資料為輔。 練習作業(yè)：課本習題（必做）＋教輔資料（以備課組為單位，甄別篩選，統(tǒng)一教輔資料中學生應(yīng)知應(yīng)會的作業(yè)，不少于2/3；其余1/3科任教師結(jié)合學情自行確定）。每天由學科小組長檢查或者科任教師當天晚自習輔導前檢查。 作業(yè)布置量要求為：語文每兩周一次作文，其他科目課時數(shù)減一，個別特殊科目各年級組做出具體要求。學科問題如背誦、能力提升等由備課組商議解決，年級組輔助協(xié)調(diào)。 （2）作業(yè)檢查 按照教導處安排，各年級對學生正式作業(yè)進行了四次全面檢查和兩次抽查，各年級教師均能按照《乾縣二中作業(yè)量化標準》要求進行布置和批閱，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題各年級組及時通報，對提出的問題及時反思整改。 9.輔導<div> 晚自習輔導實行“學科自習+自主自習”的方式。</div><div> 學科自行進行集體輔導和個別輔導相結(jié)合，所有教師能夠嚴格落實自習輔導制度。集體輔導期間，以講為主，講練結(jié)合，高效利用時間，集體輔導結(jié)束后進行個別診斷式輔導。</div> 10.考試與評價 本學期高一、高二共完成三次階段檢測，高三共完成五次月考。教導處要求各年級嚴密組織考試，狠抓考試紀律，體現(xiàn)良好教風學風，嚴格規(guī)范命題、監(jiān)考、閱卷流程；及時匯總、分析、反饋檢測結(jié)果。要求備課組及時完成較詳細的考試質(zhì)量分析，各年級教導處及時組織召開教學質(zhì)量分析會，診斷教情、學情，調(diào)整教學策略。 　?。?）嚴格考試紀律。做好考前動員和考試紀律強調(diào)，教育引導學生誠信考試，誠信做人。考試規(guī)范考前動員與紀律教育 　?。?）考試成績分析。教導處進行考試成績的定量分析，教師和學生做好試題分析和答題分析，查找問題和不足，及時調(diào)整教與學的策略。年級組分析教師試題分析學生試題分析 11.推門聽課 本學期，教導處組織各年級組每周不打招呼隨機推門聽課，推動常態(tài)課和教科處安排的學科示范課的開展，有力地推動課堂教學質(zhì)量的提升，促進了青年教師的快速成長。 12.學習常規(guī)堅持“日檢周測月考”（1）日檢 班主任老師在每天下午第四節(jié)自習前20分鐘跟班督促檢查識記內(nèi)容。各年級當天值班領(lǐng)導、干事和部分班主任在晚二自習期間抽查所有班級、每班1/2的人數(shù)，對學生的當天各各科識記的完成情況再次檢測并如實填寫《乾縣二中學生作業(yè)抽查登記表》予以記錄。日檢結(jié)束，班主任老師利用第二天早讀時間對不達標學生進行“復檢”，科任老師在課前再次講析，以達到督促鞏固的目的。 （2）周測 由教導處組織協(xié)調(diào)，安排各年級每天堅持練習《周測卷》，下午第一節(jié)為練考時段（時長50分鐘）?？迫卫蠋熌車栏褡袷鼐毧紩r間，按時收交、批閱試卷。針對學科練考中存在的問題，教導處及時將各環(huán)節(jié)問題反饋給年級組，并提出整改措施。 （3）月考 每個年級每月進行一次考試，檢查教情與學情，對月考成績教導處進行重點分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，及時調(diào)整教學策略。 13.制定學習指導方法 教導處安排高一年級各備課組進行學生學習方法指導研討，形成材料，老師利用課堂為學生進行學法指導，促使高一學生科學學習，提高學習效率。 14.開展學情調(diào)研 本學期教導處共組織三次學情調(diào)研，采用問卷+座談的形式進行，及時掌握教情和學情，并在年級組會議上進行反饋通報，同時調(diào)研結(jié)果作為年級組教育教學決策的依據(jù)。 敬業(yè)樂教? 誨人不倦 老師們敬業(yè)樂教，一個個活動的開展，凝結(jié)著老師們辛勤的汗水，展現(xiàn)了我校教師高度的責任心和可貴的敬業(yè)精神。 1.精心備課 2.細心批改 3.耐心輔導 4.激情跑操 5.激情早讀 6.教師晨讀教師成長? 幸福滿滿　　為了打造更高質(zhì)量的教師隊伍，進一步提升我校的教育教學質(zhì)量。本學期我校外派老師先后赴寶雞文理學院、宜川中學、涇陽等地不斷地汲取國內(nèi)先進的教育理論，先進的教學方法。通過一次研修、達到一次蛻變、推動一次提升、完成一次成長。 1.教師培訓學習 （1）網(wǎng)絡(luò)直播培訓 2021年11月23日至28日，陜西省教育考試與評價研究會通過網(wǎng)絡(luò)直播形式對全省高中教師進行了《高考研究與課堂教學變革》專題培訓，教導處積極組織協(xié)調(diào)，安排九大學科教師共進行36場次培訓。通過培訓，有效運用評價的導向引導作用引領(lǐng)課堂教學的深度變革。 （2）外出學習 本學期，學校積極組織教師奔赴延安宜川中學、咸陽涇陽中學、寶雞文理學院等地進行研修培訓，促進老師教育理論和專業(yè)能力快速成長。 2.上級督導檢查（1）市級交叉檢查 2021年11月30日，由咸陽市教育局組織的檢查團來我校進行教育教學督導檢查，通過查閱資料、教師座談、隨機聽課等方式對我校教育教學進行督導，檢查團成員對我校教育教學給予充分肯定，同時也提出殷切希望。 （2）教育局督導檢查 （3）縣教研室調(diào)研視導 3.專家教學診斷 2021年11月9日，學校邀請宜川中學原副校長蔣永升一行四人通過教師座談、進入課堂、實地察看校園文化建設(shè)等方式對我校教育教學、教師培養(yǎng)、學生德育等方面進行全方位診斷，指出了教學管理中存在的問題并給出了比較中肯的建議。 學生培養(yǎng)? 精彩紛呈為豐富學生學習，教導處在各年級組織開展了拓展性知識競賽、試卷分析、手抄報、優(yōu)秀試卷和作業(yè)展評等活動，收到良好效果。 　1.高一年級：組織開展了“大語文活動”、優(yōu)秀試卷和分析展評、化學實驗儀器繪圖展評、生物模型展評等活動。 　　2.高二年級：組織開展了語文常識競賽、趣味地理知識競賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀試卷分析展評、文科旅游景點知識介紹、十九屆六中全會手操報展覽等活動。 　　3.高三年級：組織開展了進入高三勵志報告會、月考優(yōu)秀試卷展評、優(yōu)秀思維導圖展評等活動。 　　通過開展各種活動，豐富了學生的學習生活，推動各學科備課組積極進取，挖掘?qū)W生學習潛能，最大限度的提升教育教學管理水平和教學質(zhì)量。 結(jié)束語 　　本學期已經(jīng)結(jié)束，教導處各項工作已經(jīng)圓滿完成，各項管理要求也已落實到位，教學管理取得了一定的成績，當然也存在不少問題。今后，教導處將繼續(xù)凝心聚力，推動、檢查、落實學校各項教育教學管理要求，在學校領(lǐng)導的具體指導下，積極推進“課堂革命二中行動”的落實，腳踏實地做好各項教學管理和服務(wù)工作，為進一步提高我校教學管理水平和教學質(zhì)量而不懈努力。