力促“雙減”，筑夢成長 -曹顧張中學(xué)（小學(xué)部）一、二年級無紙化測試實錄

一只愛叨叨的貓

準(zhǔn)備 為了積極響應(yīng)國家“雙減”政策，落實小學(xué)一、二年級無紙筆化測試工作，曹顧張中學(xué)小學(xué)部基于校情和學(xué)情制定出了一套可操作性較強的測試方案：明確測試內(nèi)容、范圍、類型以及人員分工。 語文學(xué)科 語文學(xué)科從拼音、識字、背誦、朗讀、口語交際5個方面，一二年級設(shè)計了“拼音大冒險”、“字詞大闖關(guān)”、“小小朗讀家”、“看圖我會說”和“故事大王”等闖關(guān)活動，對學(xué)生的拼音、字詞、朗讀能力、口語交際能力等進行了全面考察。 瞧，測試開始啦！荷花蓮蓬下面藏著不少字詞，是不是形象有趣呢？ 小朋友們一點都不怯場，展現(xiàn)出陽光自信的風(fēng)采。 接龍讀拼音看誰讀得又準(zhǔn)又快！（老師在一旁替他們記著優(yōu)良） 雖是測試背誦但這位同學(xué)加入了動作會更加精彩。 故事大王非他莫屬。 隨機抽題更加具有挑戰(zhàn)性！ 老師們認(rèn)真把關(guān)，鼓勵孩子們自信表達自我。 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞實踐操作、口算心算、生活中的數(shù)學(xué)3個方面，設(shè)計了“口算達人”、“擺拼小能手”、“實踐操作”和“觀察物體”等活動，考察學(xué)生動手操作能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運用數(shù)學(xué)知識，提高了學(xué)生的數(shù)理思維和語言表達能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 熊偉老師這關(guān)挺能鍛煉小朋友們的動手能力。 學(xué)生們格外認(rèn)真，絲毫不馬虎。 這位同學(xué)口算速度實在太快了，名副其實的數(shù)學(xué)口算小達人。 馬一諾同學(xué)今天也棒棒噠！ 這位小男生的小腦袋瓜算得可真快呀！ 總結(jié) 一、二年級學(xué)生在本次“特殊”期末測試中人人順利過關(guān)，拿著通關(guān)卡，孩子們的小臉上綻放自信、滿意、快樂的笑容。 本次非紙質(zhì)化測試緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，凸顯出趣味“樂考”，體現(xiàn)了教育評價的多元性和可操作性。為今后曹顧張中學(xué)小學(xué)部低年級教學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變起了積極示范作用。 明年，我們繼續(xù)努力!