質(zhì)量分析明方向凝心聚力再啟航 --托里縣第二小學(xué)期末質(zhì)量分析

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教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。為了全面分析我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，查找問(wèn)題，明確得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，1月9日下午，托里縣第二小學(xué)，召開(kāi)了期末質(zhì)量分析會(huì)。主要針對(duì)三、四、五丶六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法和科學(xué)，分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，這是繼課后服務(wù)、五項(xiàng)管理，特別是“雙減”政策、措施深入落地后的第一次考試，會(huì)上，各位老師針對(duì)本次檢測(cè)結(jié)果作了精準(zhǔn)分析，既分享了經(jīng)驗(yàn)，又明確了今后教學(xué)工作中的改進(jìn)措施。各教研組分包領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。 　　語(yǔ)文組針對(duì)本次考試認(rèn)真分析，讓老師們相互看到前一段時(shí)間的成績(jī)和差距，更能使接下來(lái)的教學(xué)工作順利進(jìn)行，并不斷提高自己的教學(xué)水平。黃書(shū)記肯定了教師們所付出的辛苦，也希望各位教師清醒地看待成績(jī)，以更高的站位狠抓教學(xué)質(zhì)量提升。結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際情況，尋找差距，講方法、講實(shí)效，制定切實(shí)可行的策略，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 　　數(shù)學(xué)組老師們利用逐題分析學(xué)生答題情況，從學(xué)生學(xué)的角度查找失分原因，從教與學(xué)兩方面分析失分的原因，結(jié)合學(xué)情和學(xué)習(xí)效果反思教法。章校長(zhǎng)提出：要重積累，考試是厚積薄發(fā)的過(guò)程。熟能生巧，“熟”是觸類旁通、舉一反三，“巧”是融會(huì)貫通。 　　道法、科學(xué)老師根據(jù)自己所帶班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)期末考試試卷分析，具體到每題丟分人數(shù)、原因、以及改進(jìn)措施。海校長(zhǎng)提出六點(diǎn)建議：研教材，抓知識(shí)點(diǎn)；剖術(shù)語(yǔ)，重在理解；強(qiáng)落實(shí)，扎根課堂；多鞏固，溫故知新；巧借力，建幫扶組；教做法，精準(zhǔn)得分。 　　英語(yǔ)組的老師們針對(duì)各年級(jí)的實(shí)際情況積極踴躍發(fā)言，分別從試題分析反思，卷面得失分分析及應(yīng)對(duì)策略和考試得失等方面對(duì)試題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。安校長(zhǎng)提出要關(guān)注每一位學(xué)生，功夫用在平時(shí)，讓每一位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用；在教學(xué)中培優(yōu)補(bǔ)差，分層次教學(xué)，鉆研教材，講究教法 　　本次期末質(zhì)量分析會(huì)既是對(duì)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總結(jié)，又是對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的展望。通過(guò)這次質(zhì)量分析，老師們不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，在今后的教學(xué)工作中，更明確了方向，堅(jiān)定了信心。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，托里縣第二小學(xué)的明天會(huì)更美好！