民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園，老師們停課不停學(xué)培訓(xùn)第三天，康東坡制作，咨詢熱線16692582688

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民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園分享：連續(xù)三天，老師們八點(diǎn)上班，中午吃飯休息在園，晚上6:00離開幼兒園。今天，全體老師進(jìn)入第三天教師“停課”不“停學(xué)”中，明天周日，繼續(xù)培訓(xùn)不停課。我這兩天緊鑼密鼓利用孩子停課對老師們本學(xué)期進(jìn)行蒙氏教學(xué)教研中的知識梳理和鞏固，老師們相互交流和討論分享，分享自己的成長和收獲，能帶領(lǐng)民權(quán)這批年輕的蒙氏老師團(tuán)隊，大家學(xué)習(xí)積極，熱情高昂，人人充滿正能量，一個值得驕傲的團(tuán)隊！只有優(yōu)秀的團(tuán)隊，才能培養(yǎng)出幸福的孩子！歡迎家長下周一上午九點(diǎn)半預(yù)約參觀幼兒園和參加蒙氏體驗課！預(yù)約熱線微信16692582688（康校長） 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園曉曉老師與您分享】要知道，在成功的道路上，堅持是非常重要的，面對挫折時，要告訴自己我不怕吃苦，不怕累，不怕失敗，即使失敗也沒有關(guān)系，要抱著要努力再來一次信心，同時我也要時刻告訴自己上一次的失敗已經(jīng)過去了，跌倒了，再爬起來，我還是最優(yōu)秀的，雖然我們無法改變?nèi)松?，但是我們能夠改變我們的人生觀，雖然我們無法改變環(huán)境，但我們能夠改變自己的心境。??今天我們又重新復(fù)溫習(xí)了怎樣介紹環(huán)境，通過瑞瑞老師的講解給我們講了很多她的經(jīng)驗使我們老師受益匪淺，而我們老師也都做到了學(xué)以致用，作為一名優(yōu)秀的蒙氏老師，我們要不斷的去學(xué)習(xí)，社會是殘酷的，不學(xué)習(xí)就會被淘汰，作為蒙氏老師不學(xué)習(xí)就是在合法的誤人子弟，陳媛園長曾說：“我們要用一百種方法來解決孩子身上的問題，”那做為蒙氏老師呢，我們是引導(dǎo)者，觀察者，在孩子犯錯誤的時候，我們要積極的去引導(dǎo)，那在觀察幼兒的過程中，我們老師要以欣賞的態(tài)度、啟發(fā)的語言，去引導(dǎo)幼兒運(yùn)用它已有的經(jīng)驗去挑戰(zhàn)自己，從而獲得成長，聽了盼盼園長的指導(dǎo)，我覺得我們作為一名老師，要去學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會被淘汰，我們要努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力去變得優(yōu)秀，要始終記住我們最大的敵人其實是我們自己，不要和別人比，要和自己比，不要拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，每個人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要記住，你只管去努力，其他的交給時間。??小時候媽媽曾說過一句話：“ 別人越是看不上你，你就越要努力，別人越是打擊你，你就越要在打擊中成長，求生存，等你做出成績，就會得到別人的尊重，就不會有人去小看你。其實，活著的意義不是每天吃飽喝好，衣食無憂，而是拿出勇氣去做你不敢做的事，去做別人不敢做的夢，去嘗試未曾嘗試過的人生”。??一個好的平臺為什么會出現(xiàn)優(yōu)秀的員工和不優(yōu)秀的員工？為什么都是同一時間參加工作的，她會那么優(yōu)秀，而你就是平平淡淡呢！我們要每天反思自己，是不是自己沒有努力，要怎么樣才能跟上別人的步伐，要反思自己別人在努力學(xué)習(xí)的時候，你自己在干嘛，比你好的仍在努力學(xué)習(xí)，比你差的也沒有放棄，那你有什么資格去說無能無力，人這一輩子跟誰在一起很重要，要時刻告訴自己，我學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是為自己而學(xué)。??夢想就是靠自己一步一步做出來的，光做夢是不行的，也不是光靠想，只想不做，那就真是一個夢了。2022.1.8 崔曉 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園孟潔老師今日分享】今天是民權(quán)跨世紀(jì)老師們“停課不停學(xué)”的第三天，上午在康校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)營銷課程。將有關(guān)營銷方面的課程進(jìn)行分析與解讀，這些實用的方法，讓我們在面對家長時的各種抗拒點(diǎn)都有辦法解答。聽完康校長的解讀與分析之后，覺得自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有很多，在營銷領(lǐng)域也是一個薄弱環(huán)節(jié)。還記得昨天那個尹園長分享營銷時，為了進(jìn)入社區(qū)，能想到為物業(yè)管理人員送錦旗的方法。是啊，我們每招來一個孩子都是大家嘔心瀝血的努力，所以一定要珍惜這來之不易的結(jié)果，用我們的專業(yè)教好每個孩子。下午主要觀看瑞瑞老師的觀摩課視頻，每一個動作、每一句話都應(yīng)該是值得我們學(xué)習(xí)的。聽著她不緊不慢的娓娓道來，把蒙氏教育的博大精深講述的通透明亮。把每個領(lǐng)域的經(jīng)典教具介紹的淋漓盡致，主要還加入了很多她自己的東西。她是我們學(xué)習(xí)的楷模，但是也要學(xué)習(xí)她默默努力的學(xué)習(xí)力。我也要努力先把評課給過了，突破自己的心理壓力，從內(nèi)充滿自信。我們成長的路上需要教練，需要導(dǎo)師，需要智慧清單，需要成長路上的伙伴，感恩遇見這么一個正能量的圈層，珍惜、感恩！ 民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園小杰老師與您分享：今天是全體老師進(jìn)入“停課”不“停學(xué)”的第二天，明天周日，我們繼續(xù)培訓(xùn)不停課。在這兩天緊鑼密鼓利用孩子停課時間，我們老師又對蒙氏教學(xué)教研中的知識進(jìn)行梳理和鞏固，在此期間，老師們相互交流與討論并分享自己的成長與收獲。今天主要學(xué)習(xí)了抗拒點(diǎn)解答與與觀摩課講課的流程等。抗拒點(diǎn)解答，主要講的是當(dāng)我們遇到家長的問題時，如何更好地用蒙氏的理念去為家長解答。如有的時候，家長會存在在蒙氏混齡教育中大孩子欺負(fù)小孩子或者孩子升入一年級時，是否會適應(yīng)等問題。當(dāng)我們?yōu)榧议L介紹幼兒園的整體環(huán)境以及幼兒園一日流程教育的主要內(nèi)容。今天觀看了瑞瑞老師觀摩課的整體流程。瑞瑞老師將自己所學(xué)的知識整體融入到自己的語言中，能夠清晰明了的表達(dá)出來，蒙特梭利教育的理念以及蒙特梭利教育的優(yōu)勢。在觀看了瑞瑞老師的觀摩課之后我有以下收獲：作為蒙氏老師，我們是陪伴者、引導(dǎo)者、觀察者，是孩子成長路上，環(huán)境的創(chuàng)造者。這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，每天充滿正能量，讓自己所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到用到教學(xué)中。同時，我們也要深刻的去理解蒙氏的教育理念，蒙特梭利的發(fā)展史等，我們還要熟練的操作教具，就當(dāng)老師會熟練并且正確的操作教具時，我們才能用教具教給孩子知識，還能讓孩子學(xué)會正確操作教具的方法，讓孩子在操作教具的過程中自主的學(xué)到知識。作為蒙氏老師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)。蒙特梭利教育是最科學(xué)、最先進(jìn)、最符合幼兒生命本能發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育。雖然我們老師經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，能較為熟練的操作教具并能較好的理解，蒙特梭利的理念，但我們還是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有我們不斷的深入學(xué)習(xí)蒙特梭利的教育理念，深入的了解蒙特梭利教育的文化內(nèi)涵，我們才能更好的去將蒙特梭利教育融入到我們的教育中。我們才能在以后的工作中更加的輕松。只有我們不斷的學(xué)習(xí)，我們才能知道孩子在各個年齡階段的敏感期，我們才能根據(jù)孩子所處年齡知道孩子的敏感期，更好的去引導(dǎo)孩子，更好的用因材施教的方法去教導(dǎo)孩子，讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，語言習(xí)慣等。才能做一個更加優(yōu)秀的蒙氏老師！對我們來說，蒙特梭利教學(xué)有著他豐富的內(nèi)涵，有待我們更進(jìn)一步的去挖掘，去延伸的同時，我們可以更多的了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這會讓我們對蒙特梭利教育有更加豐富，更加深刻，更加真實的認(rèn)識，同時，我們也要跟上時代的步伐，把最先進(jìn)的教育理念在第一時間交給孩子，讓孩子和家長都能夠受益。蒙特梭利教育豐富的內(nèi)涵是我們無法一時間就可以了解全面的，它需要我們花很長的時間去不斷的學(xué)習(xí)，我們不斷的學(xué)習(xí)，才能更全面的了解，才有可能了解透徹。所以，我們要與黑夜賽跑，與節(jié)假日賽跑！ 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園欣欣老師今日分享】今天是全體老師進(jìn)入“停課”不“停學(xué)”的第二天，今天我們繼續(xù)培訓(xùn)蒙氏理念。蝴蝶從蟲到蛹，再到后的破蛹而出，歷經(jīng)痛苦完成生命中重要的一場華麗蛻變。這是蝴蝶的使命。對于參加民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園來說，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)蒙特梭利教育，實踐蒙特梭利教學(xué)方法，成為一名更優(yōu)秀的蒙氏教師，也是一場蛻變，學(xué)習(xí)蒙氏教育也是使命。蒙特梭利稱老師為”引導(dǎo)者“，是為了區(qū)分傳統(tǒng)的老師，因為教師的主要職責(zé)不是教給孩子什么，而是透過引導(dǎo)去啟發(fā)幼兒本身的潛能。想成為一個專業(yè)的蒙氏教師，首要的工作就是準(zhǔn)備好自己，尤其是專業(yè)教育知識的儲備！接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，以謙卑和愛來協(xié)助兒童、尊重兒童。上午在康校長的帶領(lǐng)下，復(fù)習(xí)“抗拒點(diǎn)解答”，這一次是帶著問題去聽，每聽一遍都有不一樣的體會。下午觀看了瑞瑞的觀摩課，講的非常流暢、語言簡潔、每個教具之間過渡的很棒，瑞瑞的學(xué)習(xí)精神是我們所有老師的學(xué)習(xí)榜樣。蒙氏老師時刻是以兒童為中心。是蒙氏教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一大特點(diǎn)，也是蒙氏教育對教師的基本要求。有愛心、耐心。有愛心、耐心及高度教育修養(yǎng)的教師，才能使孩子的智力與體能得到有秩序、有層次的發(fā)展。舉止優(yōu)雅、服飾得體。教師形象修養(yǎng)的過程就是教師追求美、創(chuàng)造美和展現(xiàn)美的過程。良好的教師形象是一種美和善的教育映象。設(shè)計適合幼兒成長的環(huán)境。教師不僅要觀察研究兒童本身及其表現(xiàn)，而且要了解周圍環(huán)境對兒童的影響，并能根據(jù)觀察所得，設(shè)計出適合孩子成長的環(huán)境，成為一個教材、教具和良好環(huán)境的準(zhǔn)備者。懂得蒙特梭利教育的理論和教學(xué)法。蒙特梭利教育既有深厚的理論依據(jù)，又有科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵺`體系，作為一名合格的蒙特梭利教師時必須要掌握的。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更不會有完全相同的兩個孩子。為了真正實現(xiàn)以兒童為中心、尊重孩子的個性差異和成長步調(diào)，蒙氏教師必須不斷塑造自己、摒棄糟粕，用愛與善良全身心地迎接每一天！2022年1月8日宋亞欣 【民權(quán)跨世紀(jì)露瑤老師今日分享】每個人都想要成功。大多數(shù)人卻不曉得成功的背后，往往要付出代價?？粗鴦e人功成名就，口水就嘩啦啦地流成了一條小溪。事實告訴這類人一個深刻的道理：想要成功，那就努力，從現(xiàn)在起。這兩天，我們利用孩子們因疫情停課的時間來鞏固之前學(xué)過的一些知識點(diǎn)。不去迎合家長，堅持我們本質(zhì)的東西。我們尊重孩子的生長差異，不去強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情。不去做填鴨式教育。那么什么是填鴨式教育？有很多人都誤解了填鴨式教育，總覺得填鴨式教育就是勤能補(bǔ)拙。其實填鴨式教育跟勤能補(bǔ)拙有著很大的區(qū)別，那就是填鴨式教育從來都不去管孩子到底懂不懂，會不會，完全就是死記硬背，就像是鴨子在飼養(yǎng)的過程中不斷地用含糖量高的飼料往鴨子嘴里塞食物一樣。這種無限制為鴨子增肥的培養(yǎng)方式跟無限制給孩子輸入知識的教育方式，簡直是如出一轍。在教育家和心理學(xué)家的眼里，填鴨式教育是不可能讓孩子了解任何道理的，因為他們就像是一副空白的文檔一樣。我們的確在文檔里輸入了很多文字，但是文檔卻并不具備著保存的功效，當(dāng)我們退出了文檔之后，文檔依然什么都不會留下，這就如同孩子的大腦一樣，當(dāng)我們不停的為孩子灌輸知識的時候，孩子是不可能記住任何東西。填鴨式教育在學(xué)術(shù)界并不能算作是一種良好的教育方式，因為這種機(jī)械化的教育會給孩子帶來很多不必要的麻煩。那么我們就來深層次的談?wù)撘幌?，填鴨式教育到底能夠給孩子帶來多大的影響！而我們蒙氏教育是非常尊重兒童的。蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀(jì)的教育實驗與研究；她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)。蒙氏教育的基本原則：1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個體。2、反對填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。3、把握兒童的敏感期。順著敏感期學(xué)習(xí)的特征，得到最大的學(xué)習(xí)效果。4、教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識與了解，對孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協(xié)助與指導(dǎo)。5、完全人格的培養(yǎng)。幼教的最大目的是協(xié)助孩子正?；?lt;/p>6、尊重孩子成長步調(diào)。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。俗話說的好“根深才能葉茂”“水厚方能負(fù)大舟”。教師是一個永遠(yuǎn)趨向于完美卻永遠(yuǎn)達(dá)不到完美的群體。只要我們給予了孩子們所要的，做到了自己想做的，付出了我們該付出的，活出了自己的精彩，我們就是一名合格的蒙氏教師！陳露瑤 21.1.8 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園影子老師分享】:今天是我們所有老師“停課”不“停學(xué)”又一天，孩子“停課”老師不“停學(xué)”，今天上午在孩子在家里這一段時間我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真研究跨世紀(jì)總部聽課不停學(xué)的優(yōu)秀園所的經(jīng)驗分享和學(xué)習(xí)，今天上午又一次學(xué)習(xí)了抗拒點(diǎn)又從中學(xué)習(xí)到了新的知識，就像康校長說的那樣看一次又可以從中學(xué)習(xí)到了不一樣的知識，我們又一次進(jìn)行蒙氏教學(xué)教研中的知識梳理和鞏固。今天我第一次看到了瑞瑞老師的觀摩課，給我自己的一個真實感受如下:①、在瑞瑞老師講的過程中流程上面非常的流暢，一步一步的把五大領(lǐng)域很好的說出來，把每一個教具、每一個領(lǐng)域都說的非常的連貫、清晰、清楚。②、也可以從一個很簡單的語句、語言，讓家長可以更好的來聽她的課程，更能讓家長接受當(dāng)時講的內(nèi)容。③、思路很清晰，很好的可以從另一個領(lǐng)域教具中導(dǎo)入到另一個教具，并且很好地、完整地把課程進(jìn)行下去。④、在講的過程中瑞老師的親和力，觀察到了每一個家長當(dāng)時聽課的狀態(tài)，用他自己的講課方式，讓家長了解到這個課的目的到底是什么。⑤、在同一件教具中再講六邊形盒中，瑞瑞老師是提問者，家長是回答者，同一件教具瑞瑞老師可以給家長講出小、中班上這個課的不同的目標(biāo)。蒙合梭利博士曾說過:“必須在自然條件下，在兒童的自由活動中去觀察研究“自由兒童〞及其表現(xiàn)，而不是在“實驗室〞或在特殊控制下觀察研究兒童”。作為蒙臺梭利教師，要關(guān)心兒童，熱愛兒童，尊重兒童的個性，經(jīng)常與兒童在一起生活和工作。所以，優(yōu)秀的蒙臺梭利教師一定在觀察能力方面與眾不同。我們要不怕困難，因為困難可以讓我們努力前行。我們作為蒙氏老師一定要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)它只是一個開始，學(xué)以致用才是一個萬里長征。只有熱愛學(xué)習(xí)的老師，才可以帶出熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。簡單的事情重復(fù)做我們就是專家，重復(fù)的事情用心做，我們就是贏家。 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園懷美老師分享】:通過今天一整天的理論學(xué)習(xí)和視頻上課學(xué)習(xí)，分享如下：1. 作為一名幼師，我們不僅要面對一幫孩子，還要面對各種家長，如何去跟家長溝通，如何解答家長咨詢的問題，當(dāng)然能解答是一個層次，能用更專業(yè)的術(shù)語解答又是一個層次，通過今天的抗拒點(diǎn)解答的培訓(xùn)，我才知道如何用蒙特梭利教育的專業(yè)知識去和家長溝通，去解決家長的疑惑。2. 雖然我也已經(jīng)進(jìn)班觀摩學(xué)習(xí)了，但是說真的有很多不懂的地方，今天我培訓(xùn)解答了我的很多疑惑，讓我對我們蒙特梭利教育的五大領(lǐng)域有了更深一層的認(rèn)識。?日常生活領(lǐng)域除了做舀，倒，夾，掃的工作，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，秩序感，專注力，獨(dú)立性，還能培養(yǎng)孩子保護(hù)環(huán)境，處理問題的能力。玻璃制的教具在蒙氏教室的很常見，我們就是讓孩子去摸實實在在的東西，讓孩子們知道它正確的使用方法。萬一打碎了我們會教他如何處理，以后遇到問題，他會很自如處理，而不是逃避。?孩子是觸覺學(xué)習(xí)者，視覺學(xué)習(xí)者，他只有看到了觸摸到了才會真正地理解。蒙特梭利說過“我常常聽到孩子心靈在吶喊，我聽到了，但隨后就忘記了，我看到了，也就記得了，我做了，我就理解了”所以感官是學(xué)習(xí)的通道和橋梁，來自智力的東西無一不來自于感官。?數(shù)學(xué)是科學(xué)之王，偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無所不用數(shù)學(xué)?！泵墒蠑?shù)學(xué)是蒙氏教育中最精華的部分也是最值得驕傲的部分。蒙氏數(shù)學(xué)的獨(dú)特之處就在于它把抽象的、近乎枯燥的數(shù)學(xué)模式演變成直觀形象的具有生命的可操作系統(tǒng)，讓孩子在操作中形成肌肉記憶，培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力及空間建構(gòu)力。?蒙特梭利教室里的一草一木，一品一物都有它存在的意義，都有一定的教育意義，處處皆教育，處處都在有形和無形中培養(yǎng)著孩子的24個力。3. 通過學(xué)習(xí)瑞瑞老師上觀摩課的視頻，真的被她的專業(yè)性所震撼。表情的自然，語言的流暢，教具操作的熟練度，每一個細(xì)節(jié)動作，每一句言語都透露著專業(yè)，把她所學(xué)的理論知識都運(yùn)用到了實踐中去，這是我們每一個蒙特梭利老師都要具備的能力，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。4. 從加入跨世紀(jì)這個大家庭，到接受理論培訓(xùn)，再到進(jìn)班觀摩學(xué)習(xí)，再到我們現(xiàn)在每天“停課”不“停學(xué)”，真的也讓我學(xué)到了很多，我應(yīng)該盡快努力把培訓(xùn)的知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，在以后的工作中要不斷“充電”，與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。在以后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)向著目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄了學(xué)習(xí)理念和思想，時刻激勵自己，并充滿熱情的工作。作為一個剛?cè)胄械男吕蠋?，我自認(rèn)為沒有什么經(jīng)驗可談，只有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在各個方面都需要大家的指教，這樣的培訓(xùn)就給我了學(xué)習(xí)的機(jī)會，能學(xué)習(xí)到這么多專業(yè)的，科學(xué)的，系統(tǒng)的蒙特梭利教育知識，真的非常感謝康校長和各位同事！我要與節(jié)假日賽跑，與黑夜賽跑！爭取早日成為一名合格的蒙特梭利教師。加油！2022年1月8日 《民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園寧寧老師今日學(xué)習(xí)分享》今天是我們老師堅持學(xué)習(xí)的第三天，我們停課不停學(xué)，每一個老師都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)都是不一樣的成長。現(xiàn)在我和大家分享我今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成長。今天上午康校長給我們用PPT的形式來講解了?？咕芙獯鸷腿绾螖U(kuò)班招生……一系列的對幼兒園有幫助的知識，我知道，這是需要我熟記的.我會盡快把它記在我的腦海里，然后盡快的用到它。下午，康校長帶領(lǐng)我們觀看了瑞瑞老師的觀摩課視頻，這是我第三次看瑞瑞老師的觀摩課了，正如康校長所說，每一次觀看都有不一樣的理解，瑞瑞老師的觀摩課講解的每一個教具都非常的詳細(xì)，每一次的觀看都非常的敬佩她.我們每一件蒙氏教具都具有非常大的魅力，讓我想要接觸它，認(rèn)識它.剛開始我對這一些教具不熟悉，也不認(rèn)識，但是通過入班學(xué)習(xí)，看老師教師的操作慢慢地學(xué)習(xí)，慢慢地認(rèn)識一些教具，這些教具具有非常大的魅力。比如我們?nèi)粘Ｉ铑I(lǐng)域的一些教具，它深受我們小朋友的喜歡。例如：倒水的工作、舀黃豆的工作，清掃垃圾的工作、抓核桃的工作。拉拉鏈的工作……這些工作看著是日常的小事情，但是我們會讓小朋友用三指操作，為以后的寫字拿筷子奠定基礎(chǔ)。讓小朋友在日常的一些小事中學(xué)習(xí).這就是蒙氏和傳統(tǒng)教育的不一樣。再比如一項非常重要的，我們幾乎離不開它的。“拼音”.我們會用磨砂拼音版.讓小朋友們用手觸摸它，感知他。然后再到本子上書寫，這樣小朋友們會更了解到這個拼音該如何書寫，從哪些開始寫，我們不會直接的寫在我們的黑板上告訴孩子們，這個拼音就是這么寫的。通過孩子的觸摸，讓他記憶更深。這就是蒙氏教具的魅力。這就是我今天的分享，每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長。我們每一次的成長就是更好的成就孩子的未來。2022年1月8日星期六 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園小愛老師今日學(xué)習(xí)分享】機(jī)會是自己創(chuàng)造的，而不能一味的等待別人的賜予，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，我們幼兒園從剛開始的塵土飛揚(yáng)到現(xiàn)在一所高端園的建立，我們的老師從剛開始接觸蒙氏教育的懵懵懂懂，到現(xiàn)在被家長認(rèn)可的蒙特梭利教師。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功 ”，節(jié)假日的備課教研，每周看的培訓(xùn)直播，數(shù)不勝數(shù)，學(xué)了，就要學(xué)好學(xué)精，要對得起我們投入的時間，對得起我們熬的每一個夜，對得起無條件信任的我們的家長，還有永遠(yuǎn)站在我們身后的康校長和范園長。蒙特梭利教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力，康校長為什么一刻都不放松老師的學(xué)習(xí)，因為軟實力就是一個園所的核心，只有我們不斷的進(jìn)行提升自己，強(qiáng)大自己，做到專業(yè)，才不會落后，三人行，必有我?guī)熝?，不要吝嗇自己的嘴巴去問，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，汲取他人可圈可點(diǎn)之處，反思自己在教學(xué)中有待提升的部分，且思且行。每一次學(xué)習(xí)都是一次蛻變的過程，老教師溫習(xí)發(fā)現(xiàn)新知識，新老師學(xué)習(xí)和大家共同進(jìn)步，每次學(xué)習(xí)過后，康校長都會讓大家去進(jìn)行分享，這樣不僅能及時補(bǔ)查學(xué)習(xí)缺漏，而且呢，更好的去實施老師的共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí) ，在互相學(xué)習(xí)的這個過程中，無論是老師的教學(xué)方法，還是教學(xué)能力和專業(yè)知識都能得到一個提高。天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那么就只有學(xué)習(xí)，帶著我們對幼教事業(yè)的初心，秉承著與時間賽跑與節(jié)假日賽跑的積極心態(tài)，相信我們一定會成為民權(quán)最優(yōu)秀的蒙特梭利教師團(tuán)隊！ 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園陳晨老師分享】今天的培訓(xùn)收獲如下：1.通過學(xué)習(xí)抗拒點(diǎn)解答知道如何來回答家長的問題，想法設(shè)法來說服家長，讓家長來認(rèn)可接納我們跨世紀(jì)蒙氏幼兒園，解除家長心中的疑點(diǎn)。讓家長知道了解到蒙特梭利教育是最先進(jìn)、最科學(xué)、最系統(tǒng)、最符合孩子生命本能發(fā)展的素質(zhì)教育。引領(lǐng)家長要選擇蒙特梭利幼兒園，要給家長講案例，家長要給孩子選擇成功人生的教育將是您一輩子光榮的視野。2.瑞瑞老師視頻的觀摩課：講到五大領(lǐng)域第一、日常生活領(lǐng)域。第二、感官教育領(lǐng)域。第三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。第四、語文領(lǐng)域。第五、科學(xué)領(lǐng)域。瑞瑞老師的分享非常棒，非常精彩，她思維敏捷，講課講的非常到位，她用眼睛關(guān)注著每一位家長，非常有親和力，有耐心地講解著。瑞瑞老師是我的榜樣，我要多看蒙特梭利教育的書及康校長發(fā)的資料，唯有多看書多學(xué)習(xí)一些資料，多看全程培訓(xùn)的視頻，通過不斷努力的學(xué)習(xí)才能提升自我，努力的人才會發(fā)光。3.一定要多學(xué)習(xí)專業(yè)的知識點(diǎn)，只有看的多了、學(xué)的多了、背的多了、操作的多了，這樣才能把學(xué)到的理論和實操相結(jié)合，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的復(fù)制，不斷的溫習(xí)才能把蒙氏教具操作的更好，運(yùn)用自如。4.在蒙氏教室里新老師不要成為一個旁觀者，一定要自己多觀察多留意多看多學(xué)習(xí)多操作，班主任給孩子上課的同時也是在給新老師講課，新老師要成為像孩子一樣的認(rèn)真的聽講認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣新老師才能提升的更快?？傊?，老師一定要成為殷勤的人，愛學(xué)習(xí)的人！ 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園慧慧老師與您分享】：通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真的是收獲頗多，受益匪淺，同時也很榮幸自己能加入民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園這個優(yōu)秀的團(tuán)隊之中。今天下午觀看了瑞瑞老師的觀摩體驗課，真的是超級震撼，對瑞瑞老師的專業(yè)能力很是佩服，為她的敬業(yè)精神而感動，對蒙氏課程有了一個全新認(rèn)識，為自己能和這么優(yōu)秀的老師為伍而感到深深的自豪！一節(jié)完整的蒙氏課分為五個環(huán)節(jié)，第一是走線，第二是線上游戲，第三是展示工作，第四是自由選擇工作，第五是收工作。瑞瑞老師給大家展示的是前三個環(huán)節(jié)，首先從走線開始。走線，雖然看起來很簡單，但是它可以鍛煉孩子的專注力、平衡力以及培養(yǎng)孩子的秩序感，同時還能撫平孩子的心情吸引幼兒的注意力。線上游戲的目的是培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，在游戲中，我們不僅要思考，要做動作，還要說，所以還可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。日常生活領(lǐng)域里，教具多種多樣，充分體現(xiàn)了教育源于生活，生活即教育，比如孩子通過舀豆子的練習(xí)，可以充分的鍛煉孩子的手腕靈活度，為以后的書寫打好基礎(chǔ)。感官指視、聽、嗅、味、觸五覺器官，感官是學(xué)習(xí)的通道和橋梁，來自智力的東西無一不是來自感官。我們成人都是視覺、聽覺學(xué)習(xí)者，而孩子是觸覺、視覺學(xué)習(xí)者，他們只有看到了，觸摸到了才會真正地理解。粉紅塔和棕色梯就是用來教給孩子什么是大小粗細(xì)，還能認(rèn)識輕和重。蒙氏數(shù)學(xué)是蒙氏教育中最精華的部分，也是最值得驕傲的部分。它不同于傳統(tǒng)的死記硬背的方法，是讓幼兒通過動手操作教具進(jìn)行學(xué)習(xí)，在輕松自由中掌握數(shù)學(xué)的基本知識，建立邏輯思維模式。常用的教具有金色串珠、分?jǐn)?shù)小人和數(shù)棒，讓孩子通過視覺和觸摸直觀地辨別量的多少。語言領(lǐng)域分為聽、說、讀、寫四個方面，語言是表達(dá)的利器，是人們溝通的橋梁，能夠在眾人面前表達(dá)自己的思想觀念，展現(xiàn)自己的才華。比如蒙氏班里的每周一分享日，就可以很好地培養(yǎng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力，以及傾聽別人的能力。蒙特梭利博士曾說：我不能帶孩子周游全世界，但我可以把全世界帶到教室里。孩子從小一定要博學(xué)，博學(xué)注定生命的寬度，寬度就是孩子未來事業(yè)的基礎(chǔ)。在蒙氏科學(xué)領(lǐng)域里有非常多的模型和卡片，老師還會不斷地進(jìn)行教具延伸，開展實驗以及戶外活動，讓孩子真正的走近科學(xué)、走進(jìn)自然。總之，學(xué)習(xí)是一件快樂并且有趣的事情，讓孩子在快樂中學(xué)會生活、學(xué)習(xí)、社交和創(chuàng)造，我們自己也要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，成為更優(yōu)秀的自己。 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園陳析老師與您分享】這幾天，康校長緊鑼密鼓的利用孩子停課對老師們進(jìn)行蒙氏教學(xué)理論、招生營銷等課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及觀看了優(yōu)秀教師的觀摩體驗課視頻，大家“停課”不“停學(xué)”，老師們個個激情高昂，共同進(jìn)步。十分感恩能有一個讓自己不斷進(jìn)步的平臺，也十分有幸能夠遇到這么一群團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、充滿正能量的姐妹，收獲滿滿：1、首先，要盡快破冰，打破自己，轉(zhuǎn)變自己的觀念，變要我學(xué)為我要學(xué)，真正的認(rèn)識到學(xué)習(xí)是給自己所學(xué)，是提升自己的必經(jīng)之路，并十分感恩，人生很長，要活到老學(xué)到老，未來的自己一定會感謝現(xiàn)在努力的自己。2、既然決心踏入這個領(lǐng)域，就要給自己足夠的信心，雖然剛開始真的是大腦一片空白，無從下手，萬事開頭難，只要自己擺正位置，明確自己的定位，認(rèn)識到自己的不足并努力克服，時間會給出最好的答案。3、通過這幾天學(xué)習(xí)，我深深的感覺到教學(xué)理論是多么的重要，我們的蒙氏理論就是基礎(chǔ)，沒有理論，腦子里沒東西，就沒有底氣，就不知如何開口，不知道從何做起，面對家長的提問更不知如何回答，那就更談不上招生成交了。沒有扎實的專業(yè)知識，就不知道該如何上課，豐富的教具該怎么操作，那就吸引不了孩子的注意力，孩子就不會喜歡你，只有學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論，提高了自己的專業(yè)知識，才不會覺得分分鐘都是煎熬，以后開展起自己的工作才會更加得心應(yīng)手。4、說實在話，我很敬佩這群充滿正能量的老師們，尤其是那些做了媽媽的老師們，她們有的在身體不適的情況下仍堅持每日報到并且像往常一樣給家長上觀摩課，而且一點(diǎn)都不影響上課的效果并促成當(dāng)場成交，有的老師在家里老人身體不舒服、孩子感冒反復(fù)發(fā)燒的情況下，犧牲陪伴家人的寶貴時間，她們克服自身的種種困難仍堅持每天過來學(xué)習(xí)充電，無怨無悔，真的很佩服她們，向她們學(xué)習(xí)。5，今天觀看了瑞瑞老師的觀摩課視頻，發(fā)現(xiàn)真的是相差甚遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的地方還有太多太多，瑞瑞老師上課聲音洪亮，不卑不亢，并且很有親和力，思路清晰，話語流暢，過渡自然，很會抓重點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變的能力也很強(qiáng)，真的很完美。俗話說的好，臺上十分鐘，臺下十年功，當(dāng)然，這都跟她的努力付出是分不開的，向她學(xué)習(xí)！最后，不忘初心，方得始終，感恩遇見，越來越好！ 【民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園岳修美分享】今日學(xué)習(xí)分享:感恩跨世紀(jì)實驗幼兒園，感恩康校長讓我進(jìn)入民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園，在這么好的教育平臺遇到了一群同樣熱愛教育事業(yè)的幼教人，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，感恩相遇感恩同行。1.今天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了家長抗拒點(diǎn)以及抗拒點(diǎn)解答，知道家長對民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園的顧慮問題和對于家長的疑惑，我們該如何針對家長提出的問題來講解我們民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園。每一位家長的關(guān)注點(diǎn)都不同，但是孩子的成長只有一次，選擇正確的幼兒園讓孩子接受最先進(jìn)，最科學(xué)，最系統(tǒng)，最符合孩子生命發(fā)展規(guī)律的教育--民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園大于家長百倍的努力，所以我認(rèn)為家長對孩子的教育思想要轉(zhuǎn)變，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)并接受民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園，為孩子一生的幸?？紤]。2.以PPT的形式觀看了瑞瑞老師講的觀摩課的整個流程。觀摩課的開場，五大領(lǐng)域的演示以及課程之間的過渡的非常的自然流暢，同時也將蒙氏教具的操作產(chǎn)生的教育效果發(fā)揮到極致，讓家長也能對蒙氏教育有了一定的了解，認(rèn)可我們民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園。3.在觀看PPT的基礎(chǔ)上，我們也以視頻的形式完整的認(rèn)真的觀看了瑞瑞老師上課的全過程,并在上課的過程中，進(jìn)行了五大領(lǐng)域的具體活動的記錄，比如，日常領(lǐng)域的舀豆子活動，可以發(fā)展孩子的精細(xì)動作為以后的書寫做準(zhǔn)備，而在普通學(xué)校他們沒有真實的可以操作的實物，供孩子們動手操作。而孩子學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)就是通過觸覺，視覺以及游戲的形式進(jìn)行，蒙臺梭利最大膽的教育方式就是將孩子放在危險的環(huán)境中，讓孩子在危險的環(huán)境中學(xué)會避免危險。比如玻璃材質(zhì)的碗，放在孩子隨處可以見的地方，讓孩子知道這是易碎品，學(xué)會正確使用的方法等。4.蒙氏教育具有專門的蒙氏教具，如感官領(lǐng)域:插座圓柱體，粉紅塔，三角形盒的工作，它們每一種教具操作方式不同產(chǎn)生的教育效果也不同，蒙氏教具的教育效果往往是多層次多功能的。每一個領(lǐng)域都有專門的蒙氏教具，都是可以供孩子親手感知操作的。因此不是任何老師都能進(jìn)行蒙氏教育。5.今天下午全體老師在康校長的帶領(lǐng)下進(jìn)行抗拒點(diǎn)解答的問題以及觀看瑞瑞老師觀摩課之后的深度交流，讓我充分認(rèn)識自己的不足之處，學(xué)習(xí)到了瑞瑞老師的敬業(yè)精神以及學(xué)習(xí)精神值得我們所有老師學(xué)習(xí)。總之，為了早日成為一名合格且優(yōu)秀的蒙氏教師，我要不斷的學(xué)習(xí)理論積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向我們民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，不恥下問。我今天的分享就到這里。祝我們民權(quán)跨世紀(jì)實驗幼兒園的老師們學(xué)習(xí)愉快，老師們的寶貴建議我也會虛心接受，以謙卑的心態(tài)努力學(xué)習(xí)提升自己。 【民權(quán)跨世紀(jì)國際幼兒園茵茵老師學(xué)習(xí)收獲分享】：剛開始關(guān)于蒙氏教育，我并不了解，剛?cè)肟缡兰o(jì)國際幼兒園康校長對我們說要先進(jìn)行培訓(xùn)了解蒙氏從理論開始，讓瑞瑞老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了理論也了解了蒙氏教育，在學(xué)習(xí)中我感受到了蒙氏教育核心理念對孩子要尊重，關(guān)愛孩子。蒙氏教育對兒童應(yīng)有的空間還有自由對生命的尊重還有關(guān)愛蒙特梭利一直持續(xù)不斷的發(fā)展因素和平教育，尊重他人，愛國情懷，愛國是本能。蒙特梭利教育的三要素：環(huán)境，教師，孩子。家園共育，蒙氏主要以兒童為中心跟著孩子的生理心理走把握孩子的敏感期順著孩子的敏感期學(xué)習(xí)，幫助孩子形成正?；慕】等烁?，尊重孩子的成長步驟。蒙氏教育也非常注重禮儀這方面，培養(yǎng)孩子的24個力。接下來在進(jìn)班學(xué)習(xí)一段時間讓我也了解到了蒙氏孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有孩子們上課的一日流程，每周一小朋友們都有分享環(huán)節(jié)，在八班的這段時間我剛?cè)ピ谥芤环窒憝h(huán)節(jié)也有小朋友上去不說話也不好意思看向小朋友們很害羞說不出來。每周一不斷分享時間長了孩子們都會說出自己的分享。分享課真的很鍛煉孩子的社交能力表達(dá)能力。還有語音口才秀都是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。還有走線環(huán)節(jié)很鍛煉孩子的平衡力還有專注力，秩序感，班里也有孩子有情緒，一到走線就會穩(wěn)定他的情緒這樣一直看向前方看著老師換動作慢慢就忘了自己的情緒了。走完線小朋友會一個一個邀請旁邊的小朋友坐下剛開始沒邀請到就坐下了這樣很不禮貌時間長了在老師的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)在八班的小朋友都是旁邊的小朋友邀請到了才坐下。現(xiàn)在也有耐心的等待旁邊的小朋友邀請，這樣培養(yǎng)孩子尊重他人，有耐心。在八班這段時間我也學(xué)到了不少認(rèn)識班級里的教具和老師的上課方法，剛開始接觸上課的時候很緊張，害怕教錯梁老師露瑤老師給我示范了一遍，還是不敢上手，露瑤老師很有耐心的給我又示范了一遍給我鼓勵，現(xiàn)在上課不那么緊張害怕了。也很感謝梁老師露瑤老師的指導(dǎo)，和鼓勵。今天下午觀看了瑞瑞老師的觀摩課也學(xué)習(xí)到了蒙氏的五大領(lǐng)域：日常生活領(lǐng)域瑞瑞老師給家長一一詳細(xì)的介紹了日常生活領(lǐng)域的教具讓孩子去探索去做可以給孩子帶來親切感還有安全感，培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)。鍛煉孩子的手指靈活，有切的工作，筷子夾，一指按，三指捏工作，舀，倒的工作。學(xué)會照顧自己。我了解到了日常生活領(lǐng)域更好的鍛煉孩子在吃飯時用筷子，寫作業(yè)，拿東西時更好的去拿穩(wěn)，在班級里老師給孩子們剛上舀黃豆的工作孩子們都很積極剛開始孩子舀的時候會掉出來幾顆，后來再復(fù)習(xí)一遍都很穩(wěn)的把豆子放在另一個托盤上。還有感官領(lǐng)域瑞瑞老師講了視覺，聽覺，嗅覺，觸覺，味覺讓孩子更加靈敏。數(shù)學(xué)領(lǐng)域蒙氏的數(shù)學(xué)領(lǐng)域跟傳統(tǒng)的不一樣，傳統(tǒng)的都是寫數(shù)字用手算小朋友上久了會沒興趣蒙氏的數(shù)學(xué)領(lǐng)域是用教具來操作，學(xué)數(shù)字用串珠來操作上了小學(xué)串珠可以離開自己但是手不會的，蒙氏數(shù)學(xué)很鍛煉小朋友的邏輯思維能力，創(chuàng)造力，想象力。語文領(lǐng)域是磨砂拼音版先讓孩子去觸摸感知再去寫。科學(xué)領(lǐng)域是讓孩子了解國家地圖，民族，益智拼圖。我學(xué)到了很多知識，瑞瑞老師講得非常豐富，很佩服瑞瑞老師的敬業(yè)精神，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。我也是更加懂得做好跨世紀(jì)國際幼兒園的老師，自己還需要繼續(xù)努力，不斷的學(xué)習(xí)提升，在工作里頭要有好的態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。1.8星期六