機(jī)關(guān)幼兒園教師成長(zhǎng)篇—胡云芳

小兔子笨笨

我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花中的一縷花蕊，原野上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的水滴，崇山中的碎石，但面對(duì)可愛的孩子們我卻有火一樣的熱情，慈母般的愛心??。 選擇幼兒教育是此生的緣分，起初我認(rèn)為幼兒老師的工作很簡(jiǎn)單，就是帶帶孩子而已。但從踏上學(xué)習(xí)幼教之路開始，我才明白，作為一名合格的幼兒教師，要會(huì)彈琴、會(huì)跳舞、會(huì)各種科目的教學(xué)、會(huì)與孩子、家長(zhǎng)交流等等。那一刻我明白了，這條職業(yè)之路必然是艱辛的，我肩上的責(zé)任更是沉重的。 2003年12月，那是一個(gè)充滿暖意的冬日，我來(lái)到了機(jī)關(guān)幼兒園，正式開啟了我的幼教生涯，面對(duì)一群稚嫩的孩子，我無(wú)從下手，只能也只會(huì)給他們講講故事。那時(shí)的我還只有理論知識(shí)，并不知道如何把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。我開始跟著有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)怎么給孩子們組織活動(dòng)，每天早早地到達(dá)班級(jí)協(xié)助保育員打掃班內(nèi)衛(wèi)生。 回想起來(lái)這19年，感覺做幼兒老師真的很不容易，越干越膽小，總覺得安全責(zé)任大于天，生怕有個(gè)閃失，以至于每天都是眼觀六路、耳聽八方，觀察著孩子們的一舉一動(dòng)，心理壓力也很大，常常被某個(gè)孩子，從哪里摔了下來(lái)的惡夢(mèng)驚醒。孩子摔了個(gè)包，恨不得這包長(zhǎng)我頭上！若出了點(diǎn)血，更恨不得受傷的是自己！每天腦海中緊繃著一根弦，生怕出什么意外。每天回到家只要一看到是家長(zhǎng)的電話，就開始緊張是不是孩子又怎么樣了，我們沒有發(fā)現(xiàn)？看到孩子摔倒了，自己的心瞬間就提到了嗓子眼，把孩子扶起來(lái)，看到孩子沒事，這才把心又放到肚子里。大概在十年前，在我擔(dān)任班主任期間，給我配班的是兩個(gè)年輕小姑娘，由于年齡小又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，有一次在去餐廳的途中可能沒太注意孩子們，有個(gè)男孩在進(jìn)餐廳門口的時(shí)候由于跑跳調(diào)皮，被門拌了一下，直接摔倒在餐廳的椅子腿上，鼻子那兒開了個(gè)口，兩位老師也是又怕又慌神，于是，就給我打電話。作為班主任，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)責(zé)任，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，第一時(shí)間帶孩子去醫(yī)院，跑前跑后，叮囑醫(yī)生給孩子最好的治療，即使是這樣，家長(zhǎng)在情急之下也難以接受孩子受傷的事實(shí)，后來(lái)家長(zhǎng)陪孩子進(jìn)去治療，我獨(dú)自坐在急診的長(zhǎng)椅上， 心里承受的壓力和責(zé)任卻無(wú)法釋懷。當(dāng)我從醫(yī)院回去，我就有了放棄幼兒園這份工作的念頭，可是班上好幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)和我很熟悉，周末的時(shí)候會(huì)帶孩子和我一起玩，看到可愛的孩子們，我又覺得舍不得，老公也安慰我說：“做什么都不容易，不能因?yàn)檫@一件事情就放棄自己當(dāng)初的選擇?！甭奈乙泊蛳诉@個(gè)念頭。 在之后的工作中我熱愛著每一個(gè)孩子，孩子們經(jīng)常會(huì)喊我“老師媽媽”，這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但是付出了許多許多，我把所有精力都放在孩子身上，除了教給他們知識(shí)，還全身心照顧他們的生活。把愛哭的孩子抱在懷里，給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，給孩子們穿衣服、梳頭發(fā)，給尿褲子、拉褲子的孩子換洗，給孩子們講故事，教他們唱歌、跳舞，和她們一起游戲，忙碌著卻開心著。 除此之外，我們幼兒教師還是全能人士，什么都要做：漆匠、木工、搬運(yùn)工、裁縫等。更是一位十足的清潔工，擦窗、拖地、打掃廁所。而且，樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷。對(duì)孩子還往往都要管：吃、喝、拉、撒、學(xué)、文、理、彈、唱、畫。 回顧這么多年的工作，我嘗遍了酸甜苦辣，也收獲了幸福喜悅。在這20年的從教生涯中，我從一個(gè)什么都不懂的小姑娘成長(zhǎng)為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，卻是很有意義的。我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長(zhǎng)成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。