啟航幼兒園中三班琳琳老師期末生命敘事“溫暖的家”

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轉(zhuǎn)眼一瞬間，中班的孩子們已經(jīng)入園一學(xué)期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里倍感欣慰。 一、中三班——溫暖的家 中三班這個(gè)家里共19名孩子，其中男孩子9人，女孩子10人。我和倩倩老師就是這個(gè)家的家長。提到“家”這個(gè)字，我想問大家一個(gè)問題，家是什么？在我看來，家不僅是爸爸媽媽呵護(hù)成長的地方，也是隨著成長不斷組建起來的新的集體，中三班這個(gè)溫暖的小集體就承載了我生命中另一個(gè)家的概念。在這個(gè)小集體里，有孩子的調(diào)皮搗蛋，有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)督促，也有同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助，那么接下來，我來說說我在這個(gè)溫暖的家發(fā)生的故事。 2、故事從小班升入中班開始升入中班前園長也給我說過讓我跟班走，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我還是有一些顧慮和擔(dān)心的。因?yàn)橹耙恢睋?dān)任的是小班的教育教學(xué)，對于中班的課程來說不是特別的了解。但我又想到了我的孩子對于我來說非常的有感情，她們從升入小班開始就一直和我在一起，雖然沒有親情，但這份感情在我心底里勝似親情。如果說這個(gè)時(shí)候讓我選擇離開他們我也非常難過，我喜歡他們每次喊我“琳琳老師我喜歡你，琳琳老師你來我們家玩吧......呵呵。想到這里，我堅(jiān)定的選擇跟班走。 三：既然上路了、就要一直走下去 這時(shí)我的擔(dān)心和顧慮就不是難事了。既然選擇了，就必須要為此努力。在假期中我積極參加集團(tuán)的培訓(xùn)，線上的學(xué)習(xí)、在手機(jī)上學(xué)期關(guān)于主題課程的開展，利用這些機(jī)會不斷的提升自己。我始終相信：只要努力、只要用心，就沒有到達(dá)不了的彼岸。一個(gè)假期，我把中班的所有課程進(jìn)行了一遍又一遍的啃讀，為的是開學(xué)時(shí)自信的站在中三班教室里。 四、所有的進(jìn)步都發(fā)生在舒適區(qū)之外，如果想做成一件事一定會找到方法 可是，開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)和我想象的有點(diǎn)不太一樣......經(jīng)過漫長的一個(gè)暑假孩子們重新回到學(xué)校，常規(guī)方面也沒有養(yǎng)好，這也導(dǎo)致于我和搭檔計(jì)劃好的課程沒能按照計(jì)劃進(jìn)行，我迷茫、我不知所措......我也知道我要調(diào)整、我要改變。就在這個(gè)時(shí)候組長、園長給予了我?guī)椭o予我了方向。第一步先把我們班的常規(guī)管好，只有常規(guī)管好了課程才會有進(jìn)步，每次在我上課的時(shí)候我會讓我的搭檔幫我管常規(guī)，在管理班級常規(guī)的時(shí)候老師就要像復(fù)讀機(jī)一樣，要不停的給孩子重復(fù)、不停地說，第二步就是讓我利用網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)上面搜有關(guān)每一本主題的全部課程，再找延申課程的時(shí)候有些比較簡單的課程我會選擇讓我的搭檔去上，就這樣我的搭檔我們兩個(gè)慢慢地上路了。 五、陽光總在風(fēng)雨后 11.26號我們還向其他園區(qū)的園長和骨干老師開展了區(qū)域觀摩＋體能大循環(huán)活動，當(dāng)我們得知這個(gè)消息的時(shí)候便開始準(zhǔn)備了，準(zhǔn)備區(qū)域材料，準(zhǔn)備美術(shù)作品，沒有的就直接去外面搜集！晚上下班后老師們爬到高高的樹枝上去采摘松果、去河里撿小石頭、撿蘆葦......這個(gè)時(shí)候每一位老師都是忙碌的，同樣也都是疲憊的，但無人抱怨、沒有人放棄，相信一定會取得成功。每周在制作區(qū)域材料的時(shí)候，老師們也都是腦洞大開，生怕制作的區(qū)域材料滿足不了孩子當(dāng)下的需求，就這樣經(jīng)過不到一個(gè)月的時(shí)間我們迎來了各園區(qū)的園長和老師，功夫不負(fù)有心人我們的區(qū)域活動也得到了各位園長的高度好評，就像張園所說的進(jìn)到幼兒園后每間教室里面的孩子眼睛都是亮亮的，區(qū)域活動中的孩子也都是專注而有序，對于體能大循環(huán)來說孩子們都的勇敢、自信贏得了觀摩老師的陣陣贊嘆。 六：走得越遠(yuǎn)、愛的越深 不過我發(fā)現(xiàn)我們班部分孩子對于助跑跨跳不是特別的勇敢，還有我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的一個(gè)孩子楊博涵，他是屬于膽子很小的一個(gè)小朋友，剛開始梯子走平衡的時(shí)候他還需要我的幫助，要一直攙著我的手才能向前走，每次他抓我手的時(shí)候都能感覺到他特比的緊張、害怕，甚至連腿都是抖的，但是經(jīng)過一個(gè)月的鍛煉再次體能循環(huán)的時(shí)候，我慢慢的撒開他的手可以大膽的往前走了，雖然腿還是抖的但比著之前已經(jīng)很棒了，隨后我也和博涵的媽媽溝通中得知，孩子之前是在一家很小的幼兒園上學(xué)，對于體能方面、動手方面都不是特比的強(qiáng)，但是來到咱們幼兒園之后孩子也有了很大的進(jìn)步，不管是生活能力還是交往能力都取得了很大的進(jìn)步，有時(shí)候再看監(jiān)控的時(shí)候孩子可以跟著老師跳舞、和其他小朋友融入到一起做游戲都非常的棒，那在家里我們父母就不要做包辦性的父母，要給孩子機(jī)會讓孩子多鍛煉自己，在學(xué)校老師也會給孩子搭建各種平臺讓孩子把自己最好的一面展現(xiàn)出來。最重要的一點(diǎn)就是我們老師和家長看到孩子進(jìn)步的時(shí)候要及時(shí)的表揚(yáng)孩子夸贊孩子，讓孩子知道我們一直在看著他進(jìn)步，我們一直在他身后。走的越遠(yuǎn)、愛的越深。 2021年已經(jīng)結(jié)束，2022年新學(xué)期我會和我的搭檔在今后的工作中更好的努力，讓我們班的孩子健康快樂的成長！