“作業(yè)”化“作品” “雙減”落地開花

文峰路小學蘆夢夢

為更好地落實國家“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，以課堂為本、以學生發(fā)展為本，提高學生作業(yè)書寫習慣和推動良好學風的形成，許昌市文峰路小學積極行動，各班設(shè)計開展了“雙減”下的不同特色作業(yè)活動——六年級1班。 日常有趣作業(yè) 　　在學習《分數(shù)乘法》時，借助“折紙涂色”理解“分子乘分子的積作分子，分母乘分母的積作分母”的算理——以“7/8×3/4”為例。 　　分數(shù)應(yīng)用題是小學數(shù)學六年級上冊的重要內(nèi)容，也是小學數(shù)學的重點和難點之一。因此，在教學分數(shù)應(yīng)用題時，重視啟發(fā)引導學生加強單位“1”的判斷，分析率的含義，找出數(shù)量關(guān)系。分數(shù)應(yīng)用題很抽象，如何變抽象為直觀是突破教學難點的關(guān)鍵所在。而畫線段圖是使抽象問題具體化的有效途徑之一，它對分析分數(shù)應(yīng)用題中具體數(shù)量和分率之間的對應(yīng)關(guān)系有著非常明顯的優(yōu)勢。教學完成后，學生在日常練習中不斷強化此能力。 　　《利用圓設(shè)計美麗的圖案》是在學生系統(tǒng)地認識、了解圓的基本特征之后增設(shè)的一個探究性活動，意在使學生通過深入?yún)⑴c此探究性活動，進一步認識和了解圓的特征，提高學生的數(shù)學學習興趣，激發(fā)學生在學習中的創(chuàng)造性，使學生發(fā)現(xiàn)：“圓”來如此美麗！ 　　在教學《百分數(shù)》時，通過收集“身邊的百分數(shù)”活動，讓學生初步體會到百分數(shù)在生活實際中的重要應(yīng)用價值，激發(fā)學生學習百分數(shù)的興趣！ 　　龍應(yīng)臺說，“玩是天地間學問的基礎(chǔ)”。撲克牌作為一種以視覺為主的專注力訓練游戲，學生們堅持每日一練，你追我趕，趣味橫生，正是在玩中培養(yǎng)了計算能力，也是在玩中鍛煉了專注力。 　　2022年元旦，疫情突然來襲，但絲毫沒有影響我們落實“雙減”的信念和行動，迅速轉(zhuǎn)移到線上課堂。數(shù)能準確表達，形能直觀表示，數(shù)與形密不可分，“互幫互助”。在《數(shù)與形》例2的教學中，解決1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + 1/32 + 1/64 +……的求和問題，引導學生利用分數(shù)意義的直觀模型，使學生直觀地看出結(jié)果指向“1”，并能直觀地理解“無限”的抽象概念。 整理復(fù)習作業(yè) 　　期末復(fù)習階段，主要采用知識梳理和題集錦兩種不同的方式引領(lǐng)學生進行有效復(fù)習，具體呈現(xiàn)時可采用思維導圖、手抄報、知識樹等不同形式。旨在引導學生學會梳理知識，自我反思，查漏補缺，同時回過頭再思考，讓學生學會整體認知，逐步提升其進行知識結(jié)構(gòu)化和結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的能力。 知識梳理題集錦 　　多給孩子一次機會，孩子們就會給我們帶來不一樣的驚喜！這樣的作業(yè)是有生命的，是每個孩子專屬的，與其稱其為“作業(yè)”，倒不如說是孩子們親手打造的一幅幅精彩“作品”，既提高了孩子們學習的興趣，又培養(yǎng)了良好的書寫習慣，推動了校園良好學風的形成！“雙減”，我們是認真的！我們將繼續(xù)努力前行！