一年級（1）班和一年級（2）班學(xué)生課后服務(wù)摘記

葉慧芳

大家好！我參加2021年12月份的課后服務(wù)班級是一（1）班和一（2）班，同時(shí)我也是這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師（葉慧芳），我所負(fù)責(zé)的課后服務(wù)課服務(wù)內(nèi)容是負(fù)責(zé)安排每天一（1）班和一（2）班的數(shù)學(xué)作業(yè)任務(wù)，對個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供講解幫助。 　　看，一年級的孩子們積極參與課后服務(wù)活動(dòng)，課后服務(wù)的大環(huán)境給孩子們營造了十分良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們在明亮整潔的教室積極參與課堂活動(dòng)。這圖片是我在孩子們寫完當(dāng)天的作業(yè)之余，我組織一些有關(guān)的數(shù)學(xué)課堂小活動(dòng)——進(jìn)位加法的口算大PK。 　　這是在已經(jīng)給孩子們上完數(shù)學(xué)新課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段時(shí)，我經(jīng)常利用課后服務(wù)課讓孩子們小組內(nèi)推薦一位組員代表到站在講臺(tái)處，然后我利用多媒體隨機(jī)出示口算題，讓小組代表們進(jìn)行數(shù)學(xué)口算速算比賽，以算得又對又快的學(xué)生代表為組內(nèi)進(jìn)行加分，最后以加分多的小組全組組員每人各獲得一個(gè)我的專屬印章，每人積累的獎(jiǎng)勵(lì)小印章達(dá)到班主任要求的數(shù)量后就可以兌換獲得班內(nèi)小獎(jiǎng)品。此活動(dòng)不僅可以很好地檢驗(yàn)孩子們的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以鍛煉孩子們敢于大膽展示并清楚表達(dá)自己想法，同時(shí)讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己所在小集體的重要性。 　　學(xué)生寫完當(dāng)天作業(yè)任務(wù)后，我還會(huì)組織孩子們讀一讀背一背語文要求背誦的課文，讓孩子們在良好的學(xué)習(xí)氛圍中快樂學(xué)習(xí)。 　　這是我讓全班同學(xué)在我的課后服務(wù)課上按照我的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)手指操的一個(gè)展示。 　　這是我從各小組中選出的代表，進(jìn)行10的分成手口協(xié)調(diào)配合的一個(gè)比賽，讓孩子們更深刻地體會(huì)那兩個(gè)數(shù)可以湊成10，為后面數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用“湊十法”算進(jìn)位加法，做很好的鋪墊學(xué)習(xí)。 　　在期末復(fù)習(xí)階段，我讓孩子們在課后服務(wù)課比賽寫數(shù)學(xué)練習(xí)題，以寫得好寫得快的同學(xué)可以得到老師表揚(yáng)，同時(shí)我會(huì)在孩子寫練習(xí)期間不斷提醒孩子注意端正坐姿和握筆姿勢，讓孩子們在安靜的氛圍中認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。也正因?yàn)榇耍蟛糠趾⒆佣荚谡n后服務(wù)課中改掉了寫作業(yè)拖拉、開小差的壞毛病，大大地提高了作業(yè)質(zhì)量。 　　孩子們在作業(yè)中遇到困難，第一時(shí)間就可以得到專業(yè)老師的解答和幫助，省掉了學(xué)生問家長、家長問老師的繁瑣流程，高效有效地幫助孩子們完成當(dāng)天作業(yè)，老師也在此過程中直接了解了孩子們作業(yè)過程中的問題所在，對查漏補(bǔ)缺更了如指掌。 　　開展中小學(xué)課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我會(huì)不斷完善課后服務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子們寫作業(yè)的效率和學(xué)習(xí)能力，讓祖國花朵開得更加燦爛！

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一年級（1）班和一年級（2）班學(xué)生課后服務(wù)摘記

葉慧芳

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