??給家長的一封信??

ZYZ

各位親愛的家長:???? 您們好!時(shí)光荏苒,我們已并肩走過2021，將攜手走向2022，在這一年里,我們是默契的搭檔,給力的戰(zhàn)友,也是傾心的朋友。也許,您一開始還在擔(dān)心,孩子是否能夠適應(yīng)幼兒園的生活?她(他)真的能和其他孩子友好的相處嗎?能不能照顧好自己,在幼兒園“獨(dú)當(dāng)一面”?帶著這些疑問和擔(dān)憂,把她(他)送來到了幼兒園，后來,我們發(fā)現(xiàn):她(他)每一天都在進(jìn)步她(他)每一次都會給我們意外的驚喜。她(他)成為了我最愛的孩子;我成為了她（他）最親密的朋友，幼兒園也成為和家一樣溫暖的地方~感謝您們的選擇與信任,讓我們在幼兒園相遇相識，新的一年,我們將繼續(xù)打好這場配合戰(zhàn),做孩子成長道路上的陪伴者、守護(hù)者，我們也將以更加飽滿的精神狀態(tài)開展教育教學(xué)工作。 在這里，我萬分感謝您們一直以來對我工作上的大力支持和理解，借此我由衷的向您們說一聲謝謝！同時(shí)，作為幼兒園老師的我還有一些做得不周到的地方，有請您們多多包涵、多多指教，一年之計(jì)在于春，新的一年里我會蓄銳精進(jìn)，認(rèn)真做好幼教工作。 孩子到了3歲，家長紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子并沒有學(xué)什么，問孩子學(xué)了什么，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但為何家長堅(jiān)持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲直接上小學(xué)呢？其實(shí)家長看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個(gè)集體環(huán)境已經(jīng)潛移默化中教會了孩子很多東西。看似微不足道，但這些東西是孩子在家無法接觸并學(xué)會。 1、逐漸學(xué)會獨(dú)立自理很多孩子在家里飯來張口衣來張手，這樣的生活環(huán)境很容易無法學(xué)會自理，凡事靠他人。而在幼兒園里，孩子都是平等，沒有家長的參與，老師的幫忙也有限。小伙伴們之間的游戲及較量，讓他們慢慢地學(xué)會了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學(xué)會獨(dú)自面對、完成生活的小事。 2、鍛煉孩子溝通交流能力而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間陌生到能叫出對方名字并愉快地溝通玩耍，對樹立孩子的自信心也有著極大的幫助。此外，孩子在家可能跟家長說方言，但在幼兒園小朋友來自不同地區(qū)，相互間剛開始可能聽不懂，但老師會教統(tǒng)一說普通話，讓孩子在不經(jīng)意間掌握了普通話，與小朋友們之間的溝通更無障礙了。 3、讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)教育，不只是為了學(xué)會知識，更要教會其掌握主動學(xué)習(xí)的能力。孩子在幼兒園里參與由老師設(shè)計(jì)的各種小游戲，表現(xiàn)好的小朋友有小貼紙。適當(dāng)?shù)墓膭钭尯⒆臃e極投入游戲，并在玩游戲的過程中主動思考，并將想法付諸實(shí)踐。應(yīng)該學(xué)什么，知道怎么學(xué)，快樂地學(xué)......掌握技能遠(yuǎn)比掌握粗淺的知識重要 4、獲得啟蒙的基礎(chǔ)發(fā)展在幼兒園里，老師會帶孩子們做小手工。幾個(gè)小朋友坐在一起，然后講圖畫里的文字、顏色、形狀等。這與家長只是為了讓孩子安靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導(dǎo)，即使發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，方便日后興趣特長的培養(yǎng)。 5、解放家長對于媽媽來說，孩子出生后天天操持家務(wù)、圍著孩子打轉(zhuǎn)。孩子進(jìn)入幼兒園，特別是對于全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機(jī)會。而且重新?lián)碛兴饺藭r(shí)間，無論是重返職場還是想學(xué)習(xí)技能提升自己，都有了更充足的時(shí)間。但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短幾小時(shí)，了解孩子一天的情況、陪孩子玩耍，給予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園并不代表來自爸媽的關(guān)心少了，只是因?yàn)閠a長大了，需要觸碰更廣闊的空間 老師與家長的合作，是教育孩子最強(qiáng)大的合力。我們共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，到達(dá)成功的彼岸。攜手共贏，一切為了孩子，為了孩子的一切！最好的三角關(guān)系是：家長支持老師，老師支持孩子！ 您們明智的選擇是我們最大的榮幸，孩子的進(jìn)步和快樂是我們的動力，有您們的支持和配合，相信我們的幼兒園會越辦越好，歡迎您們加入小鈴鐺??這個(gè)大家庭????