國培研修共成長不負(fù)韶華譜華章———“國培計劃（2021）”小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)總結(jié)提升活動

內(nèi)鄉(xiāng)縣灌漲中心小學(xué)

有一種精神叫敬業(yè)， 有一種力量叫堅持， 有一種激情叫追求， 有一種研修叫國培。 累累秋日，我們與國培同行；凜凜冬日，我們與國培話別。2022年元旦剛過，內(nèi)鄉(xiāng)縣小語二坊國培送教下鄉(xiāng)第四次線下研修——總結(jié)提升活動在灌漲中心小學(xué)錄播教室如期進(jìn)行。 專家講座如沐春風(fēng) 　　本次培訓(xùn)，首先由送教團(tuán)隊的周麗和王影兩位老師帶來了關(guān)于寫人、敘事兩大習(xí)作的專家講座。兩位集才華與智慧于一身的老師從作文教學(xué)的現(xiàn)狀入手，結(jié)合自己的一線教學(xué)經(jīng)驗，對兩類習(xí)作的教學(xué)策略給大家做了毫無保留的分享。最后總結(jié)出來的習(xí)作方法讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 案例分享? 切合實際 　　在本環(huán)節(jié)，學(xué)員代表周松梅、王雙青、黃煜三位老師分別分享了自己在這次國培中的收獲。三位年輕的青年教師結(jié)合本次線下培訓(xùn)的經(jīng)歷，用質(zhì)樸的語言表達(dá)了最真摯的感悟。在今后的教學(xué)生涯中，善于學(xué)習(xí)的他們一定會成為未來的教壇新秀！ 交流心得? 精彩絕倫 　　聶鵬飛老師回顧了本次國培的整個過程，在這一周左右的線下學(xué)習(xí)中自己收獲頗多，特別提到了專家組肖艷玲和房淑芳兩位老師的示范引領(lǐng)課讓自己獲益匪淺。 　　來自余關(guān)的余占昊老師以“研課磨課疑無路，突顯成效又一村”點燃了學(xué)員老師的聽課熱情，最后他化用王勃的名句，提出自己“閱讀與寫作齊飛，秋水共能力一色”的真知灼見。程紅曉老師也稱本次國培是一次高規(guī)格的視聽盛宴，讓自己耳目一新。 　　專家組周麗教師引用王國維《人間詞話》里的三句名言，寄語學(xué)員教師：發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，做學(xué)生習(xí)作的引路人。 　　在上半時的最后時段，進(jìn)修學(xué)校的齊曉麗主任做總結(jié)發(fā)言。齊主任結(jié)合本次培訓(xùn)的主題，說出了自己的獨到見解。她的發(fā)言深入淺出、高屋建瓴。 頒發(fā)證書? 見證努力 　　終于到了最激動人心的時刻——頒獎。首先丁雙洋老師公布優(yōu)秀學(xué)員教師名單，接著由專家組齊曉麗主任和馬沛紅校長為優(yōu)秀學(xué)員頒獎。一張張榮譽證書承載著專家組成員的鼓勵！ 　　這12為優(yōu)秀學(xué)員教師在此次國培中不辭辛苦，迎難而上。榮譽證書是對他們最好的肯定！ 總結(jié)提升? 譜寫華章 　　最后的壓軸環(huán)節(jié)由專家組成員陳繼老師和馬沛紅老師做總結(jié)發(fā)言。陳繼老師用“有幸、有福、有緣”三個詞語精準(zhǔn)的談出了自己的感悟，激勵所有參培教師共同成長、共同經(jīng)歷、共同提高。 　　馬沛紅校長肯定了專家團(tuán)隊為本次培訓(xùn)付出的艱辛與努力，因為有了他們的付出，使得本次培訓(xùn)真正做到了訓(xùn)前有研討，訓(xùn)中有反饋，訓(xùn)后有分析。培訓(xùn)的時光在熱烈的掌聲中接近尾聲，但所有教育者求知的腳步不會停下。 合影留念? 記錄美好 　　最后專家團(tuán)隊與所有學(xué)員教師一起合影留念。老師們臉上洋溢的笑容點燃了這個寒冬。 　　整個國培,以小學(xué)中高年級習(xí)作序列化教學(xué)為主題，以研磨課堂為抓手，搭建了一個交流學(xué)習(xí)、提升能力的平臺。通過專家報告的引領(lǐng)，為學(xué)員們釋疑解惑。相信在今后的教育教學(xué)實踐中，所有參與研修的教育人會潛下心來，采他山之玉；靜下心來，納百家之長。在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求實效和水平，也必將會帶動灌漲、余關(guān)的教壇開出一朵朵色彩鮮艷、讓人留連忘返的花！ 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 國培的終點，亦是學(xué)習(xí)的起點 共同成長，譜寫華章！