五年級七班班級工作總結(jié)一一我們一起走過的歲月

付用麗

當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點，具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛學(xué)生和尊重學(xué)生。 ——贊科夫 我作為班級工作的直接管理者，責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出。會給我的人生留下許許多多難以忘懷的回憶，為我的教師生涯留下多彩生動的筆觸。所以一開始我就下定決心要把這個班管理好。 本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)： 一、發(fā)揮班干部作用創(chuàng)建和諧的班集體,班干部起決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，:要求班干部敢想、敢做。不僅要做實干部，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動。如講成語故事、詩歌朗頌、心得分享等等，這些活動大都由班干部自行策劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”。因此，我上課從不遲到，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，從不叫學(xué)生代改作業(yè)。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。 三、加強安全、行規(guī)的教育對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。一學(xué)期來安全意識警鐘長鳴。為了學(xué)生的安全我常常利用每周的安全課和道德與法制課來教育孩子們。 四、加強班級管理 1、增強孩子的自理與動手能力。著重培養(yǎng)自己的事情自己做，助人為樂的事情主動做，集體學(xué)習(xí)如何疊被子、系鞋帶等。 2、清潔衛(wèi)生由學(xué)生各自負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個學(xué)生負(fù)責(zé)，采用誰的課桌與腳下誰負(fù)責(zé)的方法，每堂課后觀察收集筆墨紙屑，當(dāng)日放學(xué)前打掃衛(wèi)生，打掃完畢后將垃圾裝袋帶回處理，將衛(wèi)生用具放回原位。 3、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。 4、注重教學(xué)工作細(xì)節(jié)在日常教學(xué)中多了解學(xué)生，深入班級，認(rèn)真觀察，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。我必須對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況都有比較詳盡的了解。在長期接觸中，針對學(xué)生的個性特點，在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。 5、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 6、注重學(xué)生的示范帶頭作用。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。 五、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。 班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的重點。 六、積極配合學(xué)校在德智體美方面組織的活動現(xiàn)在多數(shù)的學(xué)生平日在家里運動量少，體質(zhì)偏弱。只要學(xué)校組織體育運動類的活動我鼓勵孩子們踴躍參與，不僅鍛煉了身體還培養(yǎng)了集體意識。文藝活動諸如舞蹈、詩歌、繪畫、手工等都積極開展，目的就是在緊張的課業(yè)學(xué)習(xí)之余增加學(xué)習(xí)生活的趣味性，放松心境。 七、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。 班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。為創(chuàng)建這樣一個學(xué)習(xí)集體，一學(xué)期來，尤其是后半學(xué)期強化常規(guī)訓(xùn)練，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此，在今后的工作中，也一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善！