文獻(xiàn)幼兒園小一班班本課程——我從哪里來

段俊敏

課程由來： 孩子們近來發(fā)現(xiàn)段老師肚子變得越來越大了，充滿著好奇心的孩子們便開始討論起來：“段老師的肚子為什么這么大呀？”“為什么段老師的肚子里會(huì)有寶寶？”、“寶寶是怎么進(jìn)到段老師的肚子里？”、“段老師肚子里的寶寶是小弟弟還是小妹妹？”、“寶寶怎么出來的呢？” 主動(dòng)尋求答案是孩子們認(rèn)識世界一種方式，基于孩子們問題，老師組織開展“我從哪里來”的班本課程活動(dòng)，與孩子們一起去解開這個(gè)奧秘。 　　老師和孩子們一起開展了一次“生命孕育的過程”科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)過程里，小朋友了解到了，原來我們都是從媽媽的肚子里生出來的?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還上前輕輕地摸了摸端老師的肚子，用小耳朵貼到羅老師的肚皮上聽聽胎動(dòng)的聲音。通過這次活動(dòng)，孩子們大概了解到了孕育的過程是非常奇妙的，小寶寶在媽媽肚子里，慢慢地長出了小手、小腳、五官，最后發(fā)育成一個(gè)可愛的小寶寶！ 十月懷胎是一個(gè)美妙而又辛苦的時(shí)期，寶寶從一個(gè)受精卵一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)育長大是一件非常神奇的事情。那我們在媽媽肚子里是什么樣子的呢？ 原來寶寶在媽媽肚子里1個(gè)月時(shí)像牙齒一樣大小；3個(gè)月時(shí)開始吸收營養(yǎng)；4個(gè)月像成人手掌一樣大小，在羊水里像宇航員在太空船里一樣輕飄飄地來回轉(zhuǎn)動(dòng)；5個(gè)月時(shí)長頭發(fā)；7、8個(gè)月睜開眼睛；9個(gè)月時(shí)寶寶已經(jīng)成熟即將出生，媽媽的肚子會(huì)變得像氣球一樣。 我給小寶寶做禮物，祝小寶寶健康成長！ 　　為了讓孩子們感受媽媽們懷寶寶時(shí)的艱辛，開展一次體驗(yàn)“孕媽媽”的活動(dòng)。孩子們將小皮球塞到自己的衣服里，他們將帶著這個(gè)球?qū)殞?，體驗(yàn)當(dāng)“孕媽媽”。 討論當(dāng)“媽媽”的感受寶貝們，我們體驗(yàn)了當(dāng)媽媽懷孕的游戲，你們有什么感受呢？包汪怡：當(dāng)媽媽懷寶寶了做事情要很慢張溪辰：當(dāng)媽媽懷寶寶了不能亂跑亂跳賞高昕：當(dāng)媽媽懷寶寶害怕壓到寶寶 那小男生看到小女生假扮懷寶寶的媽媽，你有什么感受呢？只曉楠：當(dāng)媽媽真好玩楊爍：肚子大大的太好玩了劉梓浩：蹲著不舒服寶貝們，剛剛我們假扮媽媽的游戲只玩了幾分鐘，小朋友們都能感受到做任何事情都很困難，需要小心翼翼的照顧肚子里的寶寶！那你們要對媽媽說些什么呢？蘇妙：愛媽媽！熊只融：媽媽辛苦啦！劉一楠：媽媽，我愛你！ 寶貝們都非常棒！媽媽懷孕10個(gè)月才生下我們，還要養(yǎng)育我們，每個(gè)寶寶的成長都離不開媽媽的精心照顧。我們一定要更愛媽媽，聽媽媽的話，和爸爸一起保護(hù)媽媽，愛護(hù)媽媽！ 總結(jié)： 生命教育一直是孩子成長過程中非常重要的一堂課，但是要如何展開主題，幫助孩子直觀、科學(xué)地理解“生命的誕生”、“生命的意義”并不容易。此次活動(dòng)起源于孩子們對段老師肚子里的小寶寶的好奇心，借此契機(jī)，遵循其興趣及學(xué)習(xí)需要老師與孩子們一起探索生命的“奧秘”。從討論“段老師的肚子變大了”到“感受當(dāng)孕媽媽”的過程，孩子們感受到了生命的可貴與照顧生命的不易，體會(huì)到父母在長期培養(yǎng)自己的過程中所付出的艱辛，逐漸意識到關(guān)愛、理解父母與老師以及身邊的朋友，進(jìn)一步萌發(fā)了愛與責(zé)任心。 母愛是無窮的大海；母愛是無窮的大山；母愛是裝載無數(shù)小星星的大宇宙；母愛是我們心中不滅的火焰親愛的媽媽您辛苦了