趣味大闖關，樂學促成長——七里河區(qū)龔家灣第二小學開展一、二年級學科素養(yǎng)無紙化綜合評價活動

草源

一元復始，萬象更新。為進一步貫徹落實國家“雙減”教育政策，探索學生綜合素質評價新方式，全面檢測學生的綜合素養(yǎng)，促進學生自主、健康、快樂地成長。2022年新年第一周龔家灣第二小學一、二年級的小學生迎來了第一次學科素養(yǎng)無紙筆綜合評價活動。 活動前期學校認真籌備，組織老師們開會研討：定主題、定方案、出題目…… 　　由于受學校場地限制，檢測分兩部分進行。音樂、體育、美術、道德與法治、勞動學科隨堂進行測評；語文和數(shù)學學科集中測評。采用真實情景再現(xiàn)、無紙筆測試的方式，在游戲式、參與式、互動式的活動中，檢測學生的基本知識技能掌握情況。 音樂闖關以“認識音符或符號、唱歌曲”為評價形式，全面考查學生的音樂常識和歌曲演唱能力，優(yōu)美的旋律激蕩人心，孩子們盡情歌唱，綻放自己。 　　體育闖關以“隊列隊形、排球、50米快速跑、一分鐘跳繩” 為評價形式。考查學生的體能及協(xié)調性，孩子們一個個摩拳擦掌，勁頭十足。 　　美術闖關以“黏土手工、制作書簽” 為評價形式?？疾閷W生觀察、創(chuàng)造及使用顏色、紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具的能力。 　　道德與法治闖關以“我是小交警、說說我家鄉(xiāng)的美景” 為評價形式。培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，增強了學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的意識。 　　勞動闖關以“整理書桌、整理書包” 為評價形式。幫助學生樹立正確的勞動觀、價值觀，收獲屬于勞動者的幸福。 　　語文、數(shù)學學科集中評價，學校特地邀請部分家長一同參與，共同關注孩子的學習情況。分為三大板塊進行，學生根據(jù)隨機抽取的測試內容，通過口頭、肢體表達的方式完成闖關，從而考查學生的基礎知識掌握、語言組織能力、思維反應能力等。每個板塊，監(jiān)考教師對學生都進行一對一測評，依照評估標準，針對學生的作答和綜合表現(xiàn)，多方面來進行評價。 　　“趣味大闖關，樂學促成長”，這次一、二年級學科素養(yǎng)無紙化綜合評價活動內容豐富、趣味多多又充滿挑戰(zhàn)，學生們一個個興致盎然，各顯神通，取得了優(yōu)異的成績，快看看他們的成果吧！ 　　每一顆種子，都應該發(fā)芽；每一個夢想，都值得澆灌。隨著“雙減”政策的全面實施，多元化的評價方式給孩子們的學習生活增添了童趣，提供了展示的舞臺，提升了學生的綜合學科素養(yǎng)，讓學生在“玩”的過程中實現(xiàn)了考試評價和學習發(fā)展同步進行的功能，使學生的思維過程可視化，讓學生在自信與快樂中“學有所樂、學有所長、學有所用”。 　　減負不減質全面助成長