深入分析思得失，凝心聚力謀提質(zhì)，——英語組期末質(zhì)量分析會

新建小學(xué)英語組

A time will come to ride the wind and cleave the waves長風(fēng)破浪會有時I'll set my cloud-like sail to cross the sea which raves?直掛云帆濟(jì)滄海 　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為了如實(shí)的評價本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié) ，同時為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，為今后的工作提供依據(jù)和方向，新建小學(xué)英語組全體老師在趙海鵬副校長的帶領(lǐng)下，由王興平副主任主持，于1月7日上午召開了期末質(zhì)量分析會。 　　會前英語組老師對照試卷、結(jié)合考試成績認(rèn)真分析，手寫成績分析總結(jié)及教育質(zhì)量分析。 個人分析六年級級組 　　六年級本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生認(rèn)知、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。 　　多年承擔(dān)六年級畢業(yè)班教學(xué)工作的英語組資深老師，楊敏老師說：高年級英語學(xué)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。 五年級級組 　　三十多年教齡的副高級教師付粉梅老師，從試卷中就教與學(xué)中存在的問題 1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，單詞及短語的認(rèn)讀還是有出入。 2、思維不夠靈活，獨(dú)立解決問題的能力較弱。 3、學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死，運(yùn)用不靈活。 4、題型見得少，練得少，導(dǎo)致學(xué)生不會做題。 5、整體成績?nèi)鄙賰?yōu)秀生，優(yōu)秀的學(xué)生還是太少。從這些問題進(jìn)行深入分析并給年輕教師建議。 四年級級組 　　四年級英語命題是以“課標(biāo)”為依據(jù)，以教材為重點(diǎn)，以激勵性為原則，以學(xué)生的綜合語言能力發(fā)展為目標(biāo)，以面向不同程度的學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，考察范圍較全面，涉及知識面較廣，基本覆蓋了學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，目的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的運(yùn)用情況，檢測教師教學(xué)能力，教學(xué)方式，教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和提高，從而實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　傅雯婷老師說：量變到質(zhì)變需要一個過程，高年級出現(xiàn)的問題可能就是低年級認(rèn)知結(jié)構(gòu)的問題，打破原有學(xué)習(xí)模式，建立系統(tǒng)的語音、詞匯、篇章學(xué)習(xí)系統(tǒng)，才能讓學(xué)生走得更長遠(yuǎn)更久。 三年級級組 　　三年級命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí).試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言以及書寫的能力，試題難易適度，題型靈活多樣。 杜小麗老師說：上次參加市同課異構(gòu)教研活動，感觸很深，一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是不磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幼、小、中、高就像進(jìn)行一場接力賽，每個學(xué)段都至關(guān)重要，我們能做好的就是接好自己手里這一棒。 小組研討分析 　　個人質(zhì)量分析后，英語組全體老師，分年級組對年級共性問題及個別老師提出的困惑進(jìn)行了小組討論，希望年級組這個團(tuán)隊(duì)能走得更遠(yuǎn)。 會后總結(jié) 　　最后王主任對本次試卷分析做總結(jié)。他對英語組老師辛勤的工作給予充分的肯定，通過這次質(zhì)量分析會對本學(xué)期教學(xué)做了一個圓滿的總結(jié)、畫了一個圓滿的句號。并對我們的今后教學(xué)從家校配合、改進(jìn)教學(xué)方法等方面提出寶貴意見。 本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對本期工作的總結(jié) ，更是對今后工作的思考。分析會上，老師們各抒己見，分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn) ，也提出了自己的一些困惑，大家群策群力想辦法，提建議，明方向，每個人都受益匪淺。 讓我們共同： Keep quiet time for flowers.靜守時光，以待花開。 審核：趙海鵬王興平文案編輯:傅雯婷杜小麗