<p class="ql-block"> 晚上，一位家長(zhǎng)給我打電話:“老師，我把我家晴晴接回家睡覺，明天早上五點(diǎn)半就送回來(lái)?！?月7號(hào)開學(xué)至今，不到三周的時(shí)間，這位家長(zhǎng)每周都要接走一次，理由都是離家近。</p><p class="ql-block"> 第一周往學(xué)校送飲料，把孩子接走，我覺得是第一周，他家離學(xué)校確實(shí)近。于是，我給他講了一堆的道理，意思就是要讓孩子適應(yīng)、獨(dú)立、成長(zhǎng)。告訴他堅(jiān)決不能有下一次。第二周竟找了我的老師，說(shuō)是讓孩子到門口說(shuō)說(shuō)話。礙于面子，我答應(yīng)了，最終還是接走了！這次是第三次了，周一才開學(xué)，周二就要接回家。家長(zhǎng)給我打電話，聊了15分鐘。他的中心就是要讓孩子適應(yīng)一下，要適應(yīng)孩子的心理，慢慢來(lái)。一個(gè)月接個(gè)三四次不多，要理解孩子的心?？墒敲看位丶叶疾皇沁@個(gè)孩子的意思。這個(gè)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的挺好。我的意思是不同意，不能回家。家長(zhǎng)還說(shuō)別的班里都不讀書，你們班里讀什么書呢？不讓孩子睡覺？我暈了，不知道為什么竟然禁不住的笑了。六年級(jí)11:40就吃飯了，吃完飯讀半個(gè)小時(shí)然后午休，這正好啊！我就說(shuō)，那她明天就可以不讀書了，直接午休就行了。我說(shuō)：“如果要讓她回家就辦個(gè)走讀吧，這樣每天都能回家。一個(gè)班有一個(gè)班的規(guī)矩，她這樣總回家影響不好。其他孩子會(huì)覺得：晴晴怎么那么自由啊，她怎么想回家就回家??？這讓我怎么像孩子交代呢？”熄燈鈴已經(jīng)響了，我就讓他回家，讓晴晴回去睡覺。誰(shuí)知道家長(zhǎng)說(shuō)：我在家呢，把她接過來(lái)了。我瞬間懵了。你都把她接走了，還征求我的同意干什么？還給我說(shuō)那么多干什么？那就這吧！我把電話掛了，心中好氣哦！</p><p class="ql-block"> 孩子遠(yuǎn)比家長(zhǎng)想象的強(qiáng)大！孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比家長(zhǎng)想象的強(qiáng)！請(qǐng)讓孩子都像一個(gè)一般的孩子那樣學(xué)習(xí)，那樣生活！請(qǐng)別給孩子搞特殊！請(qǐng)別拖孩子的后腿！</p>
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