“衣”探究竟，樂享成長——共青城市中心幼兒園花蕊五班班本活動

占老師??

課程緣起 午睡起床，正當我要過去幫助孩子們的時候，發(fā)現了這樣一幅景象......有的孩子坐著發(fā)呆、有的孩子上衣穿錯、有的孩子褲子穿反了、有的孩子腳不能從褲腿穿出來...... 根據小朋友們目前存在的問題和需要，我們圍繞“幼兒穿衣”進行了深入的思考，開啟了此次課程之旅。 “衣”起來調查 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，關于自主穿衣，家長們的想法與建議也很重要。孩子不會穿衣服原因有哪些呢？在家里又是什么狀態(tài)呢？我們發(fā)放了關于《自主穿衣活動》調查問卷，深入了解幼兒在家的真實情況以及家長們的真實想法。在家孩子們的穿衣情況是什么樣的呢？我們一起來了解一下吧。 通過采訪、調查等形式，我們了解到孩子不會穿衣的多種因素。根據收集的資料，經過教師認真思考和孩子們共同商量，我們一起整理出以下問題清單，共同解決穿衣問題。1.不懂正確的穿衣步驟。 20%2. 不認識衣服的前后、正反。60%3.冬天衣服穿太多，大人會幫忙，小朋友就不愿意自己動手。15%4. 穿衣服的速度慢。5% “衣”起來游戲 辨別正反面由于大部分孩子都不知道怎么辨別衣服的正反面，我們?yōu)榱私鉀Q孩子們穿反衣服的情況，我們與孩子一起玩了“找不同”的游戲，讓孩子們觀察衣服正反、前后的不同。 ①衣服前面一般會有漂亮的圖案，背面沒有哦 ②商標也是幫助我們區(qū)分前后的小幫手哦 ③前面的領子會比后面的領子低一點哦 ④衣服的里面和外面長得也不一樣哦 “衣”起來探究 繪本看一看 好聽的繪本故事中的也藏著一些穿衣服的小妙招，我們一起來聽一聽吧。 兒歌學一學學習穿衣服的兒歌，用我們最喜歡的方式來學習本領啦！《穿衣歌》——套頭毛衣一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。穿衣方法：兩手抓住衣服的邊，將頭套進衣服內；兩手分別從袖筒中伸出；再將衣服的邊子往下拉。 《穿衣歌》——棉襖外套抓領子，蓋房子。小老鼠，鉆洞子。左鉆鉆，右鉆鉆。咯吱咯吱上房子。穿衣方法：兩手抓住衣服的領子，將衣服甩到背后，披在肩上；兩只手分別從袖筒中伸出來，再從衣服下面向上扣上紐扣或拉上拉鏈。 《穿褲子》找好前面小標記，一左一右穿進去，抓緊褲腰前后提，褲縫對著小肚臍。穿褲子方法：雙手拿住褲子腰的部位，分別把兩只腳伸進褲腿，提上腰部。 教師示范 老師的示范，讓我們更加了解了怎么正確的穿好衣服啦。 教師指導 《指南》中指出：“教師應鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做的慢而包辦代替?！?lt;/p> “衣”起來練習 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?lt;/p> “衣”起來設計 冬天到了，我們要穿上厚厚的棉襖啦，我們一起來設計一件好看的棉襖送給爸爸媽媽吧。 活動小結： 在整個活動中，孩子們敢于提出自己的困惑，積極的尋找解決問題的辦法，越來越多的孩子愿意嘗試自主穿衣。本次活動還得到了家長的積極參與，也讓家長看到了孩子的能力與進步，在實踐中改變家長包辦代替的觀念，通過家園配合共同努力，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子體會到了我能、我行、我可以為自己服務的樂趣！