與書為友，閱享假期—紅寺堡區(qū)第五小學寒假閱讀書目及影單推薦

張晶

愉快的寒假如期而至。為了讓大家過一個充實而有意義的寒假，紅寺堡區(qū)第五小學向全體師生推薦了精彩有趣的閱讀書目及影單，希望你們在假期里能繼續(xù)與好書為友，與經(jīng)典對話，品讀佳作，悅讀溢冬。 親愛的家長朋友們： 快樂的寒假模式開啟啦！寒假是孩子增加閱讀量的大好時光，需要您幫助孩子合理安排假期時間，廣泛閱讀，堅持積累，度過一個充實而有意義的假期。因此，我們的老師根據(jù)孩子年齡特點，精心挑選了以下閱讀書目及影視推薦，大家可以參考書單，也可自己挑選課外書進行閱讀，并作好閱讀記錄。 人生最美是童年，童年最美伴書香。理想的書籍，是人類智慧的鑰匙，可以啟人心智，撼動心靈，豐富人生，讓我們的生活變得更加豐富多彩，樂趣無窮。 一年級 　　老師推薦給你們的書目，希望你們用心去讀，讀出一個睿智聰明的你，讀出一個智慧果敢的你，讀出一個寬容大度的你，讀出一個幸福快樂的你，讀出一個成就非凡的你。愿你們多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。 —— 一年級教師寄語 一年級推薦影單《鼴鼠的故事》（1950s） 《黑貓警長》（1984） 《大鬧天宮》（1964） 《小蝌蚪找媽媽》（1960）  二年級 　　讓書本化作一只方舟，帶你遨游歷史的長河；讓書本化作一架飛機，帶你領(lǐng)略無邊的美景；讓書本化作一劑良藥，為你治愈心里的創(chuàng)傷；讓書本化作一張笑臉，將快樂帶到你的心中。  —— 二年級教師寄語 二年級推薦影單《小門神》（2016）《過年》（1991）《除夕》（2015） 《寶蓮燈》（1999）《天書奇譚》（1983）    三年級 　　閱讀猶如大海行舟，只有頑強拼搏、堅持不懈，才能駛向金色的海岸，希望每一位同學能勇敢地面對學習中的困難，堅持閱讀，豐富自己的學識，你們要相信自己的能力，把自己當成辛勤的小蜜蜂，只要在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。                         ——三年級教師寄語 三年級推薦影單《麗莎和她的朋友們》（2002） 《奇跡男孩》（2017）   《獅子王》（1994） 《養(yǎng)家之人》（2017）   四年級 　　讀書是一種最好的學習，無論讀什么書你都會有收獲。相信讀書會啟迪你的智慧，豐富你的思想，從書中汲取營養(yǎng)吧！書能讓你學到智慧、學到修養(yǎng)、學會做人，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。孩子們，讓書本成為你的朋友，使快樂與智慧與你并肩。                        ——四年級教師寄語 四年級推薦影單《海蒂和爺爺》（2019）《隱形的翅膀》（2007） 《綠野仙蹤》（1939） 《何處是我朋友的家》（1990）  五年級 　　“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！弊哌M書的海洋，能學到更多的知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……愿同學們遨游在書的海洋，成為一個自信、充實的好孩子。                       ——五年級教師寄語 五年級推薦影單《火星救援》（2015） 《城南舊事》（1983） 《何以為家》（2019）《流浪地球》（2019）  六年級 　　親愛的孩子們，時光飛逝，寒假即將來臨，不同以往，這是你們在小學最后一個寒假，開學后，你們就要面臨畢業(yè)了，因此這個寒假非常有紀念意義的。魯迅先生將自由的閱讀視為休息，于我們來說，又何嘗不是，假期給了我們充足的時間。孩子們，自由而輕松的與書為伴，與手中的筆為伴吧！                        ——六年級教師寄語 六年級推薦影單《回到未來》（1985） 《東東的假期》（1980） 《放風箏的人》（2007）《紅氣球》（1956）  　　與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)。每位學生假期至少讀兩本課外書，根據(jù)閱讀的需要，要求學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，即“不動筆墨不讀書” ，大家在閱讀的同時記得在書上留下閱讀的痕跡哦??。 　　為了營造濃郁的讀書氛圍，給全體老師推薦了“寒假閱讀行”的書本，旨在激發(fā)教師讀書的興趣與熱情，讓每一位教師都親近書本，享受閱讀的快樂。 教師推薦書單教育理論生活指南文學作品 　　最是書香能致遠！老師們，同學們，相信讀書一定能成為我們假期生活中最大的樂事。與書為友，以書為伴，用書的精彩渲染冬的靈動！