<p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：為促進幼兒身心健康發(fā)展，每天保證幼兒兩小時戶外活動時間?！吨改稀分幸仓赋鼋處熞_展豐富多樣，適合幼兒年齡特點的各種體能活動，促進幼兒的身體平衡、協(xié)調能力、耐力等多方面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 德陽面臨著多變惡劣的天氣，如雨天或是冬季霧霾天，幼兒只被“困”在室內，無法到戶外進行運動游戲。時間久了幼兒紛紛發(fā)出抗議，表示不愿意被困在教室里玩兒簡單的體能運動游戲，為了滿足幼兒對于運動的需求，班級幼兒運動能力發(fā)展較好，有了一定的運動游戲的搭建經驗，我們開啟了一場室內運動游戲大挑戰(zhàn)，幼兒通過選址、設計、搭建屬于自己的室內運動游戲，讓特殊天氣的運動更自由、自主，更有趣。</p> <p class="ql-block"><b>最初構想</b></p><p class="ql-block">雨天運動哪里去？來自幼兒的心聲……</p> <p class="ql-block"> 老師與幼兒一番實地考察:教室門口、樓梯間、走廊、一樓中廳，結合場地和安全方面的考慮，幼兒一致認為一樓中廳最適合，在這里可以玩很多游戲，可以用炭燒積木搭建運動中游戲用的材料，于是中廳變?yōu)橛變貉壑邢掠晏爝\動游戲的最佳場地！</p> <p class="ql-block"><b>教師的思考</b></p><p class="ql-block"> 幼兒園是幼兒熟悉又喜歡的地方，語言中透露著自己對幼兒園環(huán)的觀察，也體現(xiàn)出幼兒對環(huán)境與運動間的思考。結合運動場地的基本要求:寬敞的環(huán)境，同時滿足班級所有小朋友進行游戲的場地。鑒于幼兒對場地特征的了解，為接下來的“運動項目設計”活動做好相應的鋪墊。</p> <p class="ql-block"><b>運動形式初構想</b></p><p class="ql-block"> 運動場地有著落啦，哪些運動項目可以在這里進行呢？以往運動游戲的經驗與我們現(xiàn)在選擇的運動場地如何連接？幼兒開啟了自己的計劃????</p><p class="ql-block">他們開始討論計劃著自己的構想：</p> <p class="ql-block"> 我想……</p><p class="ql-block"> 在一邊繪畫一邊思考中，幼兒學會了合理計劃自己的運動場地。怎么玩？需要什么材料？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>室內運動游戲進行時</b></p><p class="ql-block"> 根據幼兒的初步計劃，老師將幼兒需要的材料設置在了中廳，孩子們的第一次體驗運動游戲開始啦！ </p><p class="ql-block"> 游戲一開始，幼兒三三兩兩，爭先恐后地去選擇材料，對自己計劃的運動設施進行搭建:保齡球、蹦蹦床、跳圈……</p> <p class="ql-block"><b>樓梯滑滑梯：</b></p> <p class="ql-block"><b>“爬樹”大挑戰(zhàn)</b></p> <p class="ql-block">孩子們用不同的材料嘗試著場地的搭建中……</p> <p class="ql-block"><b>運動后感悟分享</b>：</p><p class="ql-block"> 第一次利用材料在中廳的環(huán)境中和伙伴進行運動場地的設置，孩子們根據自己的想法和已有經驗，搭建出一些簡單的運動設施，在進行運動游戲時他們遭遇了哪些問題呢？</p> <p class="ql-block"> 經過游戲分享交流后，幼兒對自己的游戲有了新的想法和調整，新的運動場地設計圖又誕生了??</p> <p class="ql-block">教師的話:</p><p class="ql-block"> 第一次的游戲中，從設想到實施，在實施中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方法，發(fā)現(xiàn)孩子們已經能夠根據實際的需要對自己的游戲進行適當?shù)恼{整，同時也能將自己的好經驗分享給伙伴，讓更多的伙伴體驗到挑戰(zhàn)成功的喜悅，過程中主動關注到游戲的安全問題以及各運動場所之間的安全問題，并給出了相應的調整措施，這些經驗給幼兒接下來的游戲有很大的幫助。</p> <p class="ql-block"><b>運動再體驗</b></p><p class="ql-block"> 經過一次游戲的試玩兒，設計圖的調整，設施間距離的調整，但新的問題又出現(xiàn)啦！</p><p class="ql-block"><b>“蹦床障礙跳”運動場</b></p><p class="ql-block"> 呼啦圈在跳躍的過程中，容易倒，墊子易挪動，圈就會倒掉，怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">解決方法大嘗試</p><p class="ql-block">是圈的問題？那把圈換成墊子吧。</p><p class="ql-block">但是大墊子要滑？又怎么辦呢？用輪胎抵??！</p> <p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)成功！</p><p class="ql-block"> 經過調整和材料的增加，“蹦床障礙跳”終于設置好了，在游戲的過程中，設置場地的小朋友一直關注著游戲場地，??不穩(wěn)定狀態(tài)出現(xiàn)，游戲設計者及時進行調整加固，讓體驗游戲的幼兒順利完成體驗！</p> <p class="ql-block">竹梯橋</p><p class="ql-block"> 搭在桌邊作為“大橋”的竹梯，在小朋友行進時，竹梯會從一端的桌子邊滑落，大橋無法通行了，怎么辦呢？</p><p class="ql-block">用墊子墊上？好像不行??</p> <p class="ql-block">教師的思考:</p><p class="ql-block"> 通過這次游戲，發(fā)現(xiàn)幼兒的運動場所搭建得更豐富了，涉及有多種材料的組合，增加了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，當遇到問題時，幼兒主動運用已有的經驗去解決問題，讓游戲得以持續(xù)進行。</p><p class="ql-block"> 經過室內運動游戲的探索和實施經驗，相信即便接下來的日子持續(xù)秋雨綿綿，幼兒們也一樣能運動無限，同時，這些經驗對幼兒接下來在幼兒園室內其他環(huán)境場地的利用上給予很大的幫助。</p> <p class="ql-block"><b>運動場地大轉換</b></p><p class="ql-block"> 進入11月中下旬，霧霾多發(fā)的季節(jié)又到了，孩子們的戶外運動游戲常常受到天氣的影響而取消，運動活動只能在室內開展，結合前期孩子們中廳運動游戲的經驗，孩子們對在特殊天氣的運動鍛煉的思考和實踐毫不缺少，幼兒園班級多，我們不一定能選擇寬敞的中廳開展游戲，那我們進行運動游戲的地方還有哪里呢？這些地方可以怎么進行游戲室內呢？又一場選址、根據場地情況的游戲設計活動再一次開啟！</p> <p class="ql-block"><b>新游戲初構想</b></p><p class="ql-block">這一次樓梯間、走廊、活動室、班級門口成了孩子們運動游戲的主要場地，相對于中廳，這些場地明顯小了、窄了許多，孩子們的游戲內容也會受到局限嗎？</p><p class="ql-block">No no no，只有我們想不到，哪有孩子想不到。</p><p class="ql-block">光樓梯間孩子們就有了好幾種游戲的設計：樓梯滑滑梯,樓梯攀巖,水果炸彈</p><p class="ql-block">走廊游戲：</p><p class="ql-block">跑酷:魷魚游戲之123木頭人</p><p class="ql-block">活動室游戲：跳圈,走平衡,烤香腸</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>初體驗</b>：</p><p class="ql-block">有了詳細的游戲設計，孩子們迫不及待地想要付諸實踐啦！</p><p class="ql-block">根據自己設計的游戲，孩子們開始邀約組隊中……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戲一:魷魚游戲之木頭人</p> <p class="ql-block">游戲二:跑酷</p> <p class="ql-block">游戲三:跳圈</p> <p class="ql-block">游戲四:水果炸彈</p> <p class="ql-block">游戲分享</p> <p class="ql-block">游戲中是否設置“金幣”呢？孩子們對這個問題產生了激烈的爭論……</p> <p class="ql-block">愿意用金幣玩兒游戲的孩子持有不同的觀點！</p> <p class="ql-block"> 這是來源于孩子們感興趣的室內運動游戲課程，圍繞“室內運動游戲”這一主題開展了系列活動。合理的利用幼兒園的環(huán)境:寬敞的中廳，三樓樓道、門廳、教室進行多種游戲。孩子們善于觀察周圍的環(huán)境、材料，并利用現(xiàn)有的材料進行游戲場地、設施的規(guī)劃和游戲的設計，運動方式有了更多的創(chuàng)新；在創(chuàng)建運動設施中，孩子們通過觀察、實際操作，不斷的試玩、調整,再試玩，搭建出自己喜歡的運動場地，這一過程中孩子們解決問題的能力得到了鍛煉和提升；</p><p class="ql-block"> 豐富多樣化的運動場地促使孩子們對運動鍛練??了更濃厚的興趣，同時對運動的場地、形式、方法也會有更多的了解和思考，真正轉變老師的觀念！</p>
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