趣考無紙筆，學海樂行舟—安陽市鐵西路小學一二年級期末學科素養(yǎng)考核工作紀實

小雪

為認真貫徹落實國家“雙減”政策，促進學生全面發(fā)展，促使學生形成終身學習的能力，提高學生綜合素養(yǎng)，安陽市鐵西路小學積極嘗試多元化的評價改革，于1月5日、6日兩天進行了一、二年級學生學科素養(yǎng)考核，多形式的考核，非一般的收獲。 考核前準備 　　為使考核順利進行，學校教導處制訂了詳細的考核方案，明確責任分工，細化評價標準，為考核做好充分準備。 　　本次學科素養(yǎng)考核從語文、數(shù)學、英語、道法、科學、勞動、音樂、美術八個學科對學生進行多元化評價，每個項目以星級考核作為評價標準，既充滿挑戰(zhàn)，又飽含童趣，讓學生在輕松愉悅的氛圍中體驗成功的快樂。 　　考核前，年級組長抽簽確定參加考核學生，確保考核活動公平公正。 　　考核小組老師們認真學習考核標準，明確人員分工，確保考核工作順利高效進行。 考核進行時 同學們有序進入考核教室。 　　答題環(huán)節(jié)考核學生坐姿，握筆姿勢，書寫習慣等。 　　一年級語文考察學生書寫，朗讀背誦，故事小達人，我愛閱讀。二年級語文分別是字詞句，朗讀背誦，口語交際，看圖說話，課外閱讀。各項環(huán)節(jié)的設置，既注重對學生基礎知識的考察，又鍛煉學生的口語交際能力和綜合運用能力。 　　一年級數(shù)學有口算，操作，應用能力的考核。二年級的數(shù)學有口算，筆算，操作，解決問題，思維訓練考核。各項題目的設計有效考察了學生計算能力，實際問題的解決能力，學生在觀察思考中完成了知識與能力的測評。 　　英語考察學生認單詞，句子交流，兒歌和歌謠的演唱等方面，綜合考察學生英語基礎知識掌握情況，語言運用能力和口語表達能力。 　　科學考核學生科學素養(yǎng)，發(fā)展學生觀察和思維能力。 　　道法考核學生日常行為習慣，規(guī)則意識，學會反思，學會辨析，做到知行合一。 　　學生的美術作品有手工制作、繪畫等，孩子們用一雙雙小巧手和豐富的想象，展現(xiàn)著他們對生活的認知和熱愛。 　　孩子們小組或個人唱出抽中的歌曲，他們信心十足，活力四射，唱的非常投入且富有感情。 　　勞動實踐讓學生掌握掃地、疊衣服、系紅領巾等日常生活本領，培養(yǎng)學生基本的生活自理能力，使他們快樂學習，健康成長，全面發(fā)展。 　　兩天的考核緊張有序，教師們耐心親切，認真負責，孩子們也表示對這樣輕松愉快的測試很喜歡。 考核總結(jié) 　　本次學生素養(yǎng)考核考察了孩子們對知識的靈活運用，關注學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關注的是能力，淡化的是分數(shù)，真正達到減負提質(zhì)的目標。學生不僅感受到學習的重要，更收獲了成功的喜悅?？鞓穼W習，快樂成長，讓美好的童年與愉快的學習作伴。 　　“雙減”是教育的一場變革，更是教師的一次挑戰(zhàn)，它是時代的呼喚，也是歷史的必然。教師們要提升教學質(zhì)量，提升作業(yè)效能，確保既要減負，又要提質(zhì)，培養(yǎng)學生多方面素養(yǎng)。我們將與時俱進，不斷思考創(chuàng)新，篤行致遠，砥礪前行！