大四班課程故事《小山坡、大玩法》

King.

首站滑草坡，孩子們不由自主的發(fā)出感嘆 ????：哇塞，這么高，肯定好玩。????：這么高的坡怎么上去呢？????：我們先試下怎么上去。????：這個(gè)地方不知道可不可以滑下來(lái)。????：這樣滑下來(lái)太危險(xiǎn)了吧。????：我先來(lái)我來(lái)試。 一連串的一問(wèn)一答，孩子們有了很多想法，看來(lái)他們這個(gè)滑草坡的興趣還是很濃的。 ????：爬上去很艱難，幾次都摔坐在地上，但是我還是堅(jiān)持走到了山頂。 ????：我今天計(jì)劃用泡沫墊滑下去，但是我發(fā)現(xiàn)泡沫墊一點(diǎn)也不好滑，還沒(méi)有屁股好滑。 ????：我拿了一塊長(zhǎng)墊子，發(fā)現(xiàn)滑下去要很大的力氣，還要旁邊有人拉墊子一把就會(huì)滑下去。 ????：我試一下滑草板，這也太快了吧，一下沒(méi)準(zhǔn)備好，就會(huì)摔跤也。 ????：我試一下爬行墊，這個(gè)速度最快呀。一下就下去了，還會(huì)保護(hù)自己。 泡沫墊的玩法 ????：可以趴著玩????：可以坐著玩????：可以躺著玩，滑不動(dòng)的時(shí)候還可以用腳踩。 是游戲、是快樂(lè)、是發(fā)現(xiàn)、是嘗試。場(chǎng)地是是有限的，孩子的思維卻是活躍的。 輕裝上陣 ????：讓我們一起感受一下滑草板的速度吧。 ????：速度真的很快，我數(shù)5個(gè)數(shù)就滑下來(lái)了。????：我數(shù)了6個(gè)數(shù)。 ????：玩膩了玩膩了，這些我都玩過(guò)了，誰(shuí)和我一起去搬工具???????：我去，我和你去。 木梯的玩法 ????：我用這個(gè)木梯來(lái)試下可以玩嗎？ ????：可以滑但是會(huì)卡住。 ????：我試下加一塊木板，像滑滑梯，應(yīng)該可以滑。 我動(dòng)手、我操作、我體會(huì)、我合作。 ????：架好了，但是下面還缺了，只能滑一半。 ????：我試下下面用爬行墊滑。????：這樣也可以但是這樣就不能一直滑下去。 尋找??木梯 　　很開(kāi)心看到寶貝們因?yàn)榭鞓?lè)而融入游戲共同合作的模樣。 ????：木梯下有齒輪??卡住這樣就不會(huì)跑掉。 ????：成功了，我再試下把之前的墊子放上去。 ????：123開(kāi)始滑，完了完了，還是沒(méi)拼接好。 ????：我再拿一塊木板。 ????：我來(lái)嘗試下。????：我可以滑下去了，好玩好玩 ????：我們做長(zhǎng)一點(diǎn)的滑梯吧。????：那還需要你快長(zhǎng)木板和一個(gè)木梯。????：我去拿。????：我也去。 我來(lái)量一量 ????：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題下面的木梯和這個(gè)木梯不能挨在一起，中間這個(gè)和上面的木梯可以挨在一起。????：你看，這個(gè)木梯更寬、這個(gè)木梯更窄。????：你怎么知道，你可以用泡沫墊來(lái)量一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣。????：那我們?nèi)ヅ赃吅退齻儞Q一下，看下行不行。 互換成功????：我們用小的拼起來(lái)做一個(gè)樓梯，再用三個(gè)大木梯做一個(gè)滑滑梯。????：那下面也要保護(hù)好，要不然會(huì)受傷的。 ????：不行，你這樣不行，這樣還是會(huì)受傷，我來(lái)。 　　游戲是孩子們最真實(shí)的表達(dá)。相信孩子們游戲中的行為都非常有價(jià)值和意義，他們從游戲中獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每一次游戲、每一次嘗試、每一次突破都是精彩瞬間！。