<p class="ql-block"> 為扎實(shí)做好冬季學(xué)校疫情防控一日常規(guī)工作,確保學(xué)校安全及教學(xué)秩序的有序進(jìn)行,2022年1月6日早上,下辛店鎮(zhèn)洪廟小學(xué)進(jìn)行了冬季疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練。模擬師生入校到校一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的處置工作流程,使冬季防疫的日常工作流程更清晰、更規(guī)范,提高學(xué)校對應(yīng)急事件的處置能力,保證廣大師生的生命安全。</p> <p class="ql-block"> 早上9:30分洪廟小學(xué)的李婷校長給今天消毒、晨檢、值班人員部署演練內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)我們就是像往常一樣進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。</p> <p class="ql-block"> 模擬演練一:入校安全檢測 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校負(fù)責(zé)消毒的值班人員對學(xué)校門口,入口通道進(jìn)行全面的消毒。</p> <p class="ql-block"> 在值班教師的疏導(dǎo)下,學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍間隔一米有序入校。</p> <p class="ql-block"> 門衛(wèi)值班教師像往常一樣對學(xué)生進(jìn)行體溫及傳染病檢測。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)體溫異常,及時(shí)停止該通道檢測,將學(xué)生帶到臨時(shí)留觀點(diǎn)進(jìn)行二次檢測。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)迅速進(jìn)行二次消毒。</p> <p class="ql-block"> 二次檢測進(jìn)行檢測后體溫正常,方可進(jìn)入教室。</p> <p class="ql-block"> 模擬演練二:課間課上發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生處置。</p><p class="ql-block"> 有學(xué)生報(bào)告身體不舒服頭疼。當(dāng)堂教師隨即責(zé)令全班學(xué)生戴上口罩,立即對該生進(jìn)行體溫檢測,發(fā)現(xiàn)體溫異常立即通知校隔離室負(fù)責(zé)人文恬靜老師。</p> <p class="ql-block"> 文老師先了解情況后將其代入留觀室進(jìn)行留觀檢查。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)對其教室走廊進(jìn)行消毒,同時(shí)全班進(jìn)行留觀狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 文恬靜老師隨后進(jìn)行檢測經(jīng)三次測試后體溫正常。隨后電話通知:帶班教師該班解除留觀。</p> <p class="ql-block"> 李婷校長帶領(lǐng)一名消毒人員分別學(xué)生班級和隔離區(qū)域進(jìn)行消毒并做消毒記錄。</p> <p class="ql-block"> 通過強(qiáng)化演練,使學(xué)校在疫情發(fā)生后各項(xiàng)工作能安全有序推進(jìn),如遇到異常情況,能迅速、高效控制并處理。同時(shí),全體教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序,提升了應(yīng)急處置能力,對各類突發(fā)事件時(shí)刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備,用實(shí)際行動確保全校師生的安全和健康。</p>
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