香江水岸成龍成章少兒編程俱樂部學(xué)期總結(jié)

不知道

本學(xué)期，少兒編程俱樂部有9名學(xué)生，分別是胡梓藝、丁樹人、唐浩庭、陳彥甫、王譽琪、陶浩、顏子為、張宸睿、王子涵。本學(xué)期共計上16次課，每節(jié)課上以不同的主題為切入點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在興趣中產(chǎn)生結(jié)構(gòu)編程的意圖。<div> 第一課時，初識編程。讓學(xué)生們先認識電腦、認識編程。初步體驗一下編程軟件的樂趣。<br> 第二課時，海底世界。利用移動模塊，使孩子們了解到，原來編程就是我“叫”你“走”的簡單模式。從這一節(jié)課起，我對孩子們的作品就是以孩子為主，不會限制他們的作品對象，充分發(fā)揮孩子們的想象力。<br> 第三課時，小貓?zhí)孔樱?）。孩子們可以自由繪制對象，原來，背景也是可以自由繪制的。<br> 第四課時，小貓?zhí)孔樱?）。孩子們可以和自己的對象互動了！實現(xiàn)“指哪走哪”。<br> 第五課時，一起來踢球。幾個小伙伴先來一次熱身運動吧。<br> 第六課時，踢球高手。利用組合鍵，我們的小貓也可以實現(xiàn)自由控球。進球后來一次歡呼吧！<br> 第七課時，流程圖。這節(jié)課，引入流程圖的概念。<br> 第八課時，小貓捉老鼠（1）。這節(jié)課把鼠標也加入到我們的作品中來，手里的鼠標變成了一只只的小老鼠，趕緊躲起來，不要讓小貓捉到了。<br> 第九課時，小貓捉老鼠（2）。單純的小貓捉老鼠是不是不能滿足孩子們的好勝心了，所以，這里，我們加入了變量積木。實現(xiàn)了游戲分數(shù)制。<br> 第十課時，小貓走迷宮（1）。小貓要通過長長的迷宮，才能拿到自己心愛的玩具，那要怎么讓小貓只在迷宮路上走呢？哦，用上判斷語句，我們就可以小心的只在迷宮內(nèi)行進了。<br> 第十一課時，小貓走迷宮（2）。只讓小貓通過迷宮，是不是太easy了，那增加幾個守衛(wèi)，這下難住你們了吧！<br> 第十二課時，小貓做加法。簡單的加法看似很容易，實際上是讓我們和小貓比賽呢，由于組別不同，算術(shù)水平不同，所以，這次幼兒組的小朋友，我只要求他們學(xué)會使用對話語句，而入門組的小朋友，不僅要會做加法，還要求減法和乘法。<br> 第十三課時，小猴子出世。這么久的小貓是不是失去新鮮感了，我們加入到新角色——小猴子，讓學(xué)生知道，原來對象不僅可以自己繪制，而且還可以是“外來”的。<br> 第十四課時，孫悟空學(xué)藝。小猴子經(jīng)過了一段時間的成長，終于可以拜師學(xué)藝了。學(xué)什么？七十二變！學(xué)會造型自由變化模塊。<br> 第十五課時，復(fù)習(xí)一下本學(xué)期的內(nèi)容，讓孩子自由創(chuàng)作出自己的作品也是很有必要的。<br> 第十六課時，期末測試，通過期末的這一次測試，孩子們對于基礎(chǔ)編程模塊的掌握還是很到位的，每個同學(xué)都可以交出自己的作品。<br><div><br></div></div> 丁數(shù)人——踢球高手唐浩庭——小猴出世唐浩庭——踢球高手陳彥甫——踢球高手陶浩——小貓捉老鼠王子涵——小貓做加法胡梓藝——小貓捉老鼠張宸?！∝堊嚼鲜? 顏子為——小猴出世王譽琪——小貓做加法通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了Scratch圖形化編程的基本使用之外，還充分發(fā)揮自己的想象力，天馬行空的作品里面有孩子們的創(chuàng)意，也有穩(wěn)步的基本功。在下一個節(jié)階段的學(xué)習(xí)里，我將融入進自制積木及外接設(shè)備，充分實現(xiàn)人機互動的趣味性。