“厚德至善樂學成才辭舊迎新萌娃闖關(guān)”——嫘祖鎮(zhèn)中心小學一年級第一學期期末實操性學業(yè)水平測試

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為了全面落實“雙減”政策，遵循小學生的身心發(fā)展特點，讓期末測評更符合低年級學生的年齡特點和心理需求，以促進學生身心和諧發(fā)展，全面提升學生的核心素養(yǎng)，根據(jù)師訓中心的指導意見，在學校語文教研組的領(lǐng)導下，一年級組的老師們結(jié)合學科知識特點和學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了形式多樣的闖關(guān)游戲。 認真策劃精心準備 整個游戲設(shè)置遵循遠安縣綠色教育要求，分別從拼音與識字、課內(nèi)外閱讀和口語綜合三個部分構(gòu)成九個關(guān)卡。每個關(guān)卡都設(shè)置一名守擂者，由每班的小組長擔任，參與闖關(guān)的同學每通過一個關(guān)卡，由守擂者根據(jù)答題的準確度和流暢度發(fā)放數(shù)量不等的小紅花，最終評定按照小紅花的個數(shù)來進行，分為優(yōu)秀（28-36），良好（19-27），合格（9-18），不合格（9個以下）。一年級組兩位語文老師經(jīng)過多次討論研究，準備好試題，預先制作闖關(guān)道具，在書吧布置場地，營造良好的游戲氛圍，在闖關(guān)前給孩子講講游戲規(guī)則，給孩子們打氣加油，減輕學生的緊張感，讓學生在樂中測評。 自主學習 ?關(guān)卡守擂 綠色生本離不開孩子們的自主學習，因此，在整個活動過程中，兩位老師只負責維持活動秩序，為孩子們提供必要的幫助和思維的點撥，其余的測試內(nèi)容都由每一關(guān)的守擂者負責把關(guān)。正是如此，守擂者是活動順利進行的關(guān)鍵一環(huán)，在課余時間里，守擂者們也經(jīng)歷了層層難關(guān)和培訓，他們自己也信心滿滿，堅信自己一定守好每一關(guān)。 樂學善學輕松闖關(guān) 闖關(guān)活動前，孩子們懷著激動的心情，自覺的排隊進入場地，在老師的指引下，依次闖關(guān)。 關(guān)卡一：大聲讀一讀 守擂者隨機出示一張帶有聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的卡片，闖關(guān)的同學大聲朗讀，守擂者根據(jù)同學們的準確性、流暢度和聲音是否洪亮來判斷發(fā)放多幾朵小紅花。 關(guān)卡二：找找好朋友 闖關(guān)者隨機抽取聲母卡和韻母卡，自由組合，組成音節(jié)，前往守擂者處，拼讀音節(jié)，守擂者根據(jù)拼讀的準確性和流暢度給予不同數(shù)量的小紅花。 關(guān)卡三：認真想一想 守擂者出示有聲調(diào)錯誤和拼寫錯誤的卡片，看誰找的又快又準！ 關(guān)卡四：生字我會讀 一年級上冊要求會認的字有400個，在400個生字中隨機抽取六個詞語組成一張卡片，看著生字直接讀，看誰讀的又快又好！ 關(guān)卡五：我最有感情 有感情地朗讀課文，是語文課程標準的要求，也是提高同學們表達能力的重要途徑，這一關(guān)卡可以選擇任意一篇熟悉的課文，有感情地朗讀，守擂者根據(jù)朗讀的感情強弱，給予不同的小紅花。 關(guān)卡六：看圖說一說 作文一直是語文學習的一個重難點，滔滔江水起源于涓涓細流，養(yǎng)成良好的思考習慣，對于之后二年級的看圖寫話以及更往后的作文起著相當大的作用。這一關(guān)卡設(shè)置了9幅不同的圖畫，孩子們花上幾分鐘時間觀察思考，然后把自己看到的想到的有條理的說出來，就能得到想要的小紅花啦！ 關(guān)卡七：音節(jié)我會寫 紙上的三個音節(jié)詞，我能寫的又規(guī)范又整潔，我還坐得端端正正哩！ 關(guān)卡八：漢字我會寫 小小筆畫作用大，寫好漢字要靠它；看清寫好有難度，嫘小萌娃全不怕。 關(guān)卡九：閱讀我會做 大閱讀背景下，讓孩子愛上閱讀是教學的首要任務(wù)，瞧，孩子們做的正開心呢！ 闖關(guān)成功開心滿懷 在同學們的認真努力之下，有20名同學脫穎而出，其他的同學也表現(xiàn)非常優(yōu)秀，取得了非常好的成績！ 游戲中學玩樂中測 一張張稚嫩的小臉上綻放出燦爛的笑顏，一份份沉甸甸的收獲匯集在孩子手中 ?！巴嬷袑W，樂中測”讓孩子在輕松、愉悅的環(huán)境中體驗成功的快樂。以孩子為本，以快樂為點，多維評價，把期末檢測變成了一場幸福的游戲。 文字：譚星宇陳友爽圖片：譚星宇陳友爽