且研且教，一路同行

王麗敏

歲月不動聲色地流轉，不經意間，已是深冬。我們好像還沒來得及擁抱秋天，呼呼的的北風就撲面而來，眨眼間就觸到了歲末的尾巴，迎來了新的一年，昨日的忙碌與辛勞也在瞬間戛然而止。 木無本則枯 水無源則竭 本學期我校倡導“學導和諧”的教學模式，在教導處的的指導下，組內老師首先共同學習了“學導和諧模式”的相關資料，以及《數學課程標準（2011年版）》， 教研組長傳達了本學期教導處安排的的教研任務及各個時間節(jié)點的教研進度，并在馮主任的指導下做好了教學計劃表，統一了教學進度。就這樣我們做好了初步準備，一起迎接本學期的到來??。 　　每周三下午是我們數學老師的盛會，相約一起，共同研討。 本學期的教研活動沿用了上學期學校摸索出來的具有育英特色的兩大教研模塊---美文分享，積淀成長；集體研討，共同成長。 周三之前教研組長總要提前確定本周教研內容，分配每個人的主要任務。 　　有位學著曾說:一人一個蘋果??，互相交換一人還是一個蘋果，一人一種思想，互相交流就是很多思想，在交流學習的過程中，我們收獲的不僅僅是所呈現的文字。 教而不研則淺 研而不教則空 11月份，在學校幾節(jié)示范課的引領下，開始了組內組內學導和諧模式的探討。 課堂中設計試學內容，先讓學生根據提示嘗試自己學習，再交流中明辨是非，不斷質疑，互相探討。 　　每周一次的聽評課拉開了帷幕，課前說課后評找問題尋策略 我們不一定做到最好，但一定會更好！ 　　在不斷地學習研討中，大家基本了解了學導和諧的真諦---把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。 本學期百題無錯活動一月一次，如期舉行，孩子們在這樣的活動中計算能力得到了鍛煉，小小的獎勵不僅是對他們的肯定，更是一種督促。 學而不思則罔 思而不學則殆 在這些活動背景下，每位老師不斷學習，積極反思，總結經驗和不足。 　　經過一學期的探索、學習、合作、共進，老師們更加明確了今后教育教學的方向、方法，也更加深刻體會到作為一名教師的任重道遠，只有不斷學習、實踐、反思、總結，才能在今后教學工作中更上一層樓。扎實有效的教研讓我們在前進的道路上少了許多浮光掠影，多的是理性與深沉的思考，同時它也也驅使著我們新進教師加速成長。 三尺講臺、一生有約、不忘初心、砥礪前行。