為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及積累優(yōu)秀文字的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)自信心、自豪感,結(jié)合我校注重學(xué)生能力培養(yǎng)的特點(diǎn)及低學(xué)段語文學(xué)科特點(diǎn)等因素,二年級(jí)特對(duì)學(xué)生進(jìn)行此次綜合性評(píng)價(jià),使得學(xué)生在趣味中互相交流、互相學(xué)習(xí)。 為體現(xiàn)這次評(píng)價(jià)的自主性和趣味性,增強(qiáng)評(píng)價(jià)過程的體驗(yàn),我們通過小組形式,讓孩子們自主討論,讓每個(gè)孩子都參與到其中。<br> 此次綜合評(píng)價(jià)以誦讀與趣味詞語接龍的形式進(jìn)行,各班以小組形式進(jìn)行匯報(bào)。 ——誦讀《田家四季歌》—— 孩子們聲情并茂地誦讀,富有感染力。 ——趣味接龍—— 詞語是我國(guó)文化發(fā)展重要的組成部分,具有精煉、形象、警辟、生動(dòng)的特點(diǎn)。這是一種語言凝練、感情真摯、韻律感極強(qiáng)的一種文學(xué)體裁。<div> 為了提升孩子們對(duì)民族文化的文化自信,了解中國(guó)文化的博大精深,激發(fā)民族自豪感,我們進(jìn)行了趣味詞語接龍的活動(dòng)。</div> 緊張刺激的接龍游戲,不僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn),也是對(duì)反應(yīng)能力的考驗(yàn)。 孩子們做好充足的準(zhǔn)備,明確比賽規(guī)則,以小組為單位積累詞語。 “雙減”之下,通過新穎的評(píng)價(jià)方式,切實(shí)減少了孩子們的心理負(fù)擔(dān),激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,促成了孩子們多樣性的全面發(fā)展。<div> 本次評(píng)價(jià),既檢驗(yàn)了孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,也讓老師們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了孩子們更多的閃光點(diǎn)與可能性。<div> </div></div> <p class="ql-block">編輯:李子豪</p><p class="ql-block">審核:五中語文教研組</p>
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