幼小銜接待花開(kāi)，攜手共筑未來(lái)夢(mèng)—宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園大班組

市實(shí)幼小十班

幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。 ——虞永平 　　本著以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，以廣泛傳播正確的教育理念和科學(xué)教育知識(shí)為手段。 什么是幼小銜接？其實(shí)整個(gè)幼兒園階段都在為了孩子更好地適應(yīng)小學(xué)做準(zhǔn)備，只是大班的幼小銜接工作尤為重要。以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為最終目的，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，也為了幫助孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，并建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙向銜接減緩幼兒園與小學(xué)之間的適應(yīng)坡度。 　　不知不覺(jué)我們已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園里學(xué)到了很多本領(lǐng)！ 那你知道我都會(huì)哪些本領(lǐng)嗎？ ??學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)?? 　　幼兒園從小班開(kāi)始孩子就開(kāi)始涂色畫(huà)線(xiàn)條，這些都需要用到筆無(wú)論是記號(hào)筆，水彩筆，油畫(huà)棒都是筆，所以握筆從接觸比就開(kāi)始啦。 那么如何正確用筆呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)做一做吧！ 　　我們一起合作搭建，學(xué)會(huì)溝通，商量解決問(wèn)題，在建構(gòu)中提高了我們的空間立體思維能力。 　　生活中，我們更是一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子。掃地、擦桌子、有序自主地排隊(duì)喝水，取餐等……我們會(huì)努力成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)生噠！加油！???? 　　我喜歡運(yùn)動(dòng)，不斷突破自己，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我們擁有健康的體魄，還有挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣！ 花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。相信在那充滿(mǎn)希望的九月，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐，進(jìn)入小學(xué)，成為一名快樂(lè)、自信的小學(xué)生！