愛撒彝山苗嶺—喜迎春暖花開

青松

祿勸，我熱愛的家鄉(xiāng)；祿勸一個(gè)充滿希望的地方；祿勸，擁有三水一江地，彝山苗嶺秀的豐厚資源。教育，讓這一片沃土充滿了生機(jī)和活力，地域差異性導(dǎo)致教育發(fā)展不均衡，期待著有學(xué)識(shí)、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃藶檫@方水土奉獻(xiàn)智慧和力量，把教育質(zhì)量再提升到一個(gè)新的臺(tái)階。 　　云南省“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目是省委、省政府深化新時(shí)代中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)改革的一項(xiàng)重要舉措。2021年8月，祿勸縣教育體育局積極按照省教育廳關(guān)于做好“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”的要求，選派了一批綜合素質(zhì)高、認(rèn)識(shí)能力強(qiáng)、熱愛教育事業(yè)的中青年校長副校長、中層干部和骨干教師參加第六期培訓(xùn)。分管的局領(lǐng)導(dǎo)做出重要強(qiáng)調(diào)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各位學(xué)員要遵守紀(jì)律，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀、積極討論，結(jié)合工作實(shí)際深入思考，爭取收獲知識(shí)和理論，期待結(jié)業(yè)時(shí)滿載而歸，為祿勸的教育事業(yè)譜寫新的篇章。 　 2021年9月2日，1000名來自云南省各地州市縣的校長、副校長和骨干教師陸續(xù)來到云南師范大學(xué)報(bào)到，參加云南省“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目，參加培訓(xùn)的學(xué)員本著學(xué)習(xí)和提升的初衷，遵照項(xiàng)目辦的培訓(xùn)目標(biāo)要求，努力把自己培養(yǎng)成有情懷、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀校長乃至本土教育家，為將來引領(lǐng)中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)成長和辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。 9月3日上午，云南省“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”第六期開班儀式如期舉行，云南師范大學(xué)書記、校長在開班儀式上的講話，要求學(xué)員明確此行的目的，擺正自己學(xué)員的身份，閱讀經(jīng)典，虛心學(xué)習(xí)，積極討論，撰寫心得，凝煉思想，自我規(guī)劃，迎接最終的千人現(xiàn)場考核。第六期所有學(xué)員是全脫產(chǎn)參加培訓(xùn)，項(xiàng)目辦為我們協(xié)調(diào)安排住宿和培訓(xùn)場地，很感謝省政府、項(xiàng)目辦和所有為此次培訓(xùn)付出的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您為我們提供此次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 云南省“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目在全省乃至全國都屬于最高規(guī)格。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，祿勸培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的10位學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到要端正態(tài)度，奮發(fā)圖強(qiáng)，潛心研學(xué)，學(xué)有所成，堅(jiān)決做到不忘初心、牢記使命。　 　　第六期培訓(xùn)，項(xiàng)目辦把10位學(xué)員分別編到不同的班級，方便與各地州市的學(xué)員開展學(xué)習(xí)交流，目的是希望收獲不一樣的精彩。 黨建引領(lǐng)，自我管理。按照項(xiàng)目辦黨支部對黨員同志的管理部署，要求分編到各班級的黨員在班級參加臨時(shí)黨支部，開展好組織生活，積極參加黨員文體活動(dòng)，完成上級黨組織安排的工作任務(wù)。同時(shí)，黨員在班級培訓(xùn)學(xué)習(xí)中做好模范先鋒，起到帶頭示范的作用。 阮興才 　　阮興才老師，來自茂山中學(xué)。祿勸縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，他在培訓(xùn)前期的聯(lián)系召集，培訓(xùn)中期的組織管理，培訓(xùn)后期的對接溝通中，充分關(guān)注每位學(xué)員的動(dòng)態(tài)，從思想上和行動(dòng)上體現(xiàn)了作為領(lǐng)隊(duì)的非凡能力。 　　阮老師在班上交流發(fā)言，力求從實(shí)際出發(fā)代表一線教師發(fā)聲，把話說到每個(gè)學(xué)員的心坎上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，掌聲和喝彩聲是對他充分的肯定。 　　阮老師，一位有思想的管理者。他多年在中學(xué)工作，參與學(xué)校管理，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。他的教育思想是： 山里娃娃也有夢 ---我心目中的好學(xué)生 好學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)，思想上進(jìn)，有目標(biāo)、有理想的孩子。學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的任務(wù)，所以要靜下心來讀書，但在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生存在個(gè)體差異，成績好壞不是判斷的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 好學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)能遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，講文明有禮貌，按作息時(shí)間學(xué)習(xí)的孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，以集體利益為重。 好學(xué)生應(yīng)該身心健康。有自主能力，經(jīng)常鍛煉身體，活潑開朗，有良好的心態(tài)，能夠從容自信、大方、遇事冷靜，會(huì)合理安排課外學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參加課外活動(dòng)。聽父母話，在家里能做力所能及的家務(wù)事，勤儉節(jié)約，淳樸善良。 力求使每個(gè)娃娃都成為：在校是個(gè)好學(xué)生，在家里是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。 走出大山，追逐夢想，山里娃娃也有夢！ 楊仙梅 　　楊仙梅老師，來自屏山小學(xué)。一位學(xué)習(xí)刻苦，好學(xué)上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)過程中積極發(fā)言，闡述觀點(diǎn)，希望與更多的人進(jìn)行思維的碰撞，生發(fā)出智慧的火花，最后交換思想，收獲橘子和蘋果。 　　楊老師在大班交流的是《反思教育》，她的反思發(fā)言深刻徹底，具有一定引領(lǐng)和示范性。 　　楊老師，一位擁有大愛的教育者，她的教育思想是： 用愛滋潤環(huán)境感染彝山苗嶺齊歡唱 好學(xué)校就是學(xué)生快樂成長，教師幸福發(fā)展的學(xué)校。在好學(xué)校里，好教師就是用心滋潤，以愛育人，讓彝鄉(xiāng)苗嶺的“花”競相開放。 一、只有心愛，才有愛心。充滿愛的教育才是最有效的教育。師愛是以身作則，言行為學(xué)生作表率；是心靈的交匯，細(xì)微的關(guān)懷；是尊重、是信任、是包容……尊重學(xué)生人格,樹立平等師生關(guān)系；對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度，使學(xué)生對教師敬愛之。 二、陶行知提出：“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”。學(xué)校是教育的主陣地，我們要用校園文化潤澤校園，讓墻壁說話，讓校訓(xùn)滋潤，讓校歌回蕩，讓習(xí)慣養(yǎng)成；在活動(dòng)中教育人，在實(shí)踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)傳承人，科藝交融，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。 總之，教師要以“假如我是孩子”的心態(tài)去呵護(hù)著每個(gè)孩子，學(xué)校用“假如是我孩子”的思想去為其構(gòu)建成長環(huán)境，讓孩子自由成長。 錢興亞 　　錢興亞老師，來自思源學(xué)校。她是一位活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，樂于參與集體活動(dòng)，強(qiáng)大的號召力得到班級的認(rèn)可。 　　錢老師創(chuàng)編的課間休息保健操，吸引全班學(xué)員積極參加，達(dá)到了鍛煉身體和凝心聚力的效果。 　　錢老師的教育行動(dòng)體現(xiàn)以下教育思想： 靜心教書，潛心育人 創(chuàng)造平靜的教育，教師平靜教學(xué)，學(xué)生才能安靜的學(xué)。 當(dāng)代社會(huì)充滿浮躁、功利，對教師工作帶來很多干擾，不能靜心教書。不少教師缺乏教育理想、追名逐利，不能潛心育人。 社會(huì)應(yīng)該尊重、信任老師，不強(qiáng)加社會(huì)需完成的任務(wù)、活動(dòng)、材料給老師，增加老師負(fù)擔(dān)和壓力。為學(xué)校創(chuàng)造安靜的環(huán)境，做好孩子成長的榜樣，為孩子提供一個(gè)健康文明的實(shí)踐基地。 學(xué)校應(yīng)該營造一個(gè)潤澤的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師安心、靜心教書，專心教研提升自我，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。不增加形式化的工作和雜務(wù)給老師，讓老師潛下心對待每位不同差異的孩子，給孩子有質(zhì)并快樂的教育。實(shí)現(xiàn)教師靜心教書，潛心育人，靜待花開的理想教育。 劉曉勇 　　劉曉勇老師，來自翠華中心校。他多年堅(jiān)持在一線工作，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，教育工作中他克服困難，練就了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，工作上積極上進(jìn)，力爭上游。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中他能步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，閱讀學(xué)習(xí)、交流發(fā)言、班級活動(dòng)他都能按時(shí)參與，做到知行合一，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 培訓(xùn)結(jié)束后他將把所學(xué)知識(shí)和理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，努力提高課堂教學(xué)有效性，誓為當(dāng)?shù)亟逃暙I(xiàn)自己所有的光和熱。 雷紹卿 　　雷紹卿老師，來自撒營盤中心學(xué)校。他是一位充滿活力和自信的老師。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中他十分珍惜跟各位名校長交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀看起，向名家學(xué)習(xí)，凝煉自己的教育思想： 我向往的“五個(gè)好” 教育是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。是的正如康校長所講：好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生的運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)秀生活者，以及孩子們有健康而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家和社會(huì)。 好社會(huì)是由眾多好家庭組成的，是平等和諧的、誠信的，社會(huì)治安好的、人與人之間是友愛的，人與自然和諧相處的社會(huì)。 好教育就是讓學(xué)生自由生長，主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生的天性得到健康快樂的生長，而不是強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)接受外來的書本知識(shí)和道德要求。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展，盡可能給予學(xué)生內(nèi)心生長最需要的陽光。 好學(xué)校要讓教師工作有幸福感，作為一名學(xué)校的管理者要善于管理自己，無私奉獻(xiàn)，善于用人和決策。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，課堂應(yīng)該以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為本、以素質(zhì)教育為本。必須有自己的特色課，走出自己獨(dú)特的教育道路。 好教師必須有淵博的專業(yè)知識(shí)，給學(xué)生一滴水，教師必須是長流水。好教師必須有一顆熱愛學(xué)生的赤子之心，沒有愛的教育是算不上真正的教育。好教師必須有無私奉獻(xiàn)的精神，公平、公正對待每一位學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn)。 好學(xué)生必須品學(xué)兼優(yōu)，要有良好的人際關(guān)系，尊師愛生，還要有一個(gè)健康的體魄，好學(xué)生必須有一定的審美能力，合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，開闊視野學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)。 總之，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。要不斷探索不斷反思，在追求分?jǐn)?shù)的同時(shí)也要育好人，爭取做有溫度的教育。 　　雷老師的付出終將得到滿意的回報(bào)。功夫不負(fù)有心人，他好學(xué)的態(tài)度深受導(dǎo)師的賞識(shí)，在今后的教育生涯中一定會(huì)受益終生，他期待著再創(chuàng)輝煌，為自己的未來抹上絢爛的一筆。 曾志 　　曾志老師，來自祿勸一中。一位卓有成效的管理者。參加本次培訓(xùn)任職班長，他與其他班委共同協(xié)作，管理好班級學(xué)員，獲得全班學(xué)員的一致好評，學(xué)習(xí)工作同時(shí)得到項(xiàng)目辦主任的肯定和認(rèn)可。 　　曾老師是一個(gè)有愛、有責(zé)任好運(yùn)動(dòng)的老師，他的教育思想是： 做一個(gè)有愛、有責(zé)任、勤奮的好老師 ——我的教育思想 愛能讓老師生發(fā)出無限的力量，也能激發(fā)出學(xué)生無限的潛能。寬容、接納和彌補(bǔ)學(xué)生的缺點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)、欣賞和拓寬學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，你必是良師益友。懷揣一顆愛心，必能做到“有教無類”；也自然可以為了教育事業(yè)燃燒自我，成為一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生走上成功之路。責(zé)任是愛和情懷的具體表現(xiàn)。為了學(xué)生安全時(shí)時(shí)緊繃的神經(jīng)，為了提高學(xué)生成績埋頭備課的身影，為了貧困學(xué)生四處奔走的腳步，這都是對責(zé)任和擔(dān)當(dāng)最美的詮釋。 勤奮的工作。宋德發(fā)教授說：“教育最可怕的事，就是一群不讀書的老師在拼命的教書”，所以要勤奮的工作和學(xué)習(xí)。向老教師請教；向年輕教師學(xué)習(xí)；積極參加培訓(xùn)；堅(jiān)持閱讀；在工作中不斷積累總結(jié)，探索與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，才能更好勝任教學(xué)管理工作。 以愛為根，以責(zé)為桿，以勤為葉，教育之樹必能茁壯成長，必能成為一個(gè)好老師！ 　　曾老師在大班發(fā)言交流時(shí)，思想深刻，觀點(diǎn)鮮明，語言流暢，風(fēng)趣幽默，贏得導(dǎo)師和學(xué)員的好評。 曹興琴 　　曹興琴老師，來自屏山中心幼兒園。她是一位樂觀向上，性格開朗，臉上隨時(shí)帶著笑容，給人溫暖的充滿親切感的好老師，她的培訓(xùn)總結(jié)如下： 自參加“云南省萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”第六期培訓(xùn)以來，我在云南師范大學(xué)度過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)光。名家講座、著名書目、經(jīng)典導(dǎo)讀、讀書交流……讓我遇見了不完美的自己，也讓我看到還可以更好的自己。在這里，我收獲了啟迪心靈的智慧，洗滌思想的靈魂，豐盈精神的食糧，強(qiáng)健體魄的觀念。 我深知，作為新時(shí)代教育工作者，必須是閱讀的愛好者，必須把讀書當(dāng)做一種常態(tài)化的學(xué)習(xí),通過多讀書、讀好書，來更新自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，豐富自己的思想，用先賢的智慧澆灌祖國的花朵，用名家的精髓托起復(fù)興的夢想。 所有的學(xué)習(xí)讓我有所思，有所悟，也有所進(jìn)步。但我深知在育人的道路上我還有很長的路要走，有更高的山要爬，要擔(dān)起為黨育人、為國育才的使命，還需讀書讀書再讀書，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。 　　曹老師無論在小班交流，講教育故事，還是大班交流，她那甜美的聲音，溫和的語氣，清晰流暢的表達(dá)，無不彰顯出園長風(fēng)范。發(fā)言完畢，學(xué)員們都意猶未盡，都報(bào)以熱烈的掌聲。 王毅 　　王毅老師，來自雪山中心校。他常年堅(jiān)守在美麗的轎子雪山腳下，鑄就他那偉岸、堅(jiān)韌不拔的品格，他的堅(jiān)守是一種偉大的愛，這種愛將潤澤萬物，是一種愛滿天下的情懷。本次培訓(xùn)他寧心鉆研，刻苦努力，體現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)員應(yīng)該具備的素養(yǎng)和品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和交流他把教育思想凝煉為： 師愛無價(jià) 教育有痕 我是一名鄉(xiāng)村教師，那兒辦學(xué)條件落后，群眾思想落后。不論是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育都亟待教育工作者的引領(lǐng)。 教師應(yīng)有仁愛之心，須把奉獻(xiàn)自己的愛心當(dāng)成一種時(shí)尚和自覺行為。愛心是搭建師生關(guān)系的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。用愛心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長，用愛心去感受彼此心靈的貼近，讓孩子有一個(gè)快樂幸福的童年。 有愛也需得其法。愛心教育并不是教師冷冰冰的說教，更不是干巴巴的訓(xùn)話，教育中要讓孩子感受到老師對自己的愛，讓學(xué)生體會(huì)到自己是班級體中不可或缺的一員。親近學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈絡(luò)，掌握學(xué)生思想動(dòng)向。教師須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活，呵護(hù)學(xué)生的精神?！坝H其師，信其道”。正是用愛心喚醒教育的結(jié)晶。 楊普昌 　　楊普昌老師，來自轉(zhuǎn)龍鎮(zhèn)中學(xué)，他是一位年富力強(qiáng)，好學(xué)上進(jìn)，愛好運(yùn)動(dòng)的達(dá)人。他在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中凝煉出“五個(gè)好”： 要想實(shí)現(xiàn)好教育，離不開好學(xué)校，好教師，好學(xué)生及好社會(huì)的“合力”。什么是好學(xué)校？好教師？好學(xué)生？好社會(huì)？ 好學(xué)校是能夠讓學(xué)生快樂的，有學(xué)生喜歡的課堂，能給每位學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，讓所有師生都有家的感覺；好教師應(yīng)具備良好的師德，有激情，有真情，有才情，愛是教育的靈魂； 好學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)健的體魄，健康的心理，優(yōu)秀的品質(zhì)，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，優(yōu)良的成績；好社會(huì)對學(xué)生的非正式教育起到了關(guān)鍵的作用。有了好社會(huì)的良好社會(huì)氛圍為背景，才能促成好學(xué)校的良好教學(xué)環(huán)境，才能使好學(xué)生和好教師進(jìn)行良好的教學(xué)活動(dòng)，所以只有通過好學(xué)校、好教師、好學(xué)生及好社會(huì)的“合力”才能實(shí)現(xiàn)好教育。 　　楊老師，先后四次被隨機(jī)抽取在大班上發(fā)言交流，他在臺(tái)上的發(fā)言沉穩(wěn)，思路清晰，總是侃侃而談，肢體語言表達(dá)十分到位。從四次的交流發(fā)言中可以看出他的成長，真正不虛此行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 李學(xué)平 　　李學(xué)平老師，來自祿勸民族小學(xué)。他是一位有故事，有情懷，有理想，好學(xué)上進(jìn)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，有實(shí)干精神的好老師。他的教育思想是： 讓民族之花開遍彝山苗嶺 --我的教育思想 民族課程開發(fā)促進(jìn)民族融合，傳承民族技藝和民族文化，增強(qiáng)民族自信，引領(lǐng)民族發(fā)展。各民族師生相互了解和學(xué)習(xí)，相互尊重和欣賞，相互幫助和包容，全校師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助,團(tuán)結(jié)進(jìn)步。 彝語文教育讓學(xué)生了解彝族歷史，增強(qiáng)民族歸屬感和自豪感；苗族蠟染技藝培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和審美情趣；民族音樂、民族舞蹈、民族體育的開展，讓孩子們在民族文化精髓的熏陶下，健康快樂的交流融合。 每個(gè)孩子都是一朵花兒，教育遵循自然規(guī)律，讓每朵花兒獨(dú)具特色而又自然盛開。 好學(xué)校就是民族教育的一片沃土，好教育就是精心培育民族花朵使其開得更艷，好老師就是花兒的培育者和守望者，好學(xué)生就是競相開放的民族之花。 　　李老師在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真閱讀經(jīng)典，潛心研學(xué)，積極交流發(fā)言，深入思考名著中有關(guān)教育的論述，凝煉教育思想，撰寫發(fā)展規(guī)劃，積極向《啟明》雜志投稿，先后有兩篇刊登出版；先后撰寫三篇班級簡報(bào)、四篇個(gè)人美篇。他在本次培訓(xùn)中深刻體會(huì)到：閱讀經(jīng)典能增強(qiáng)理念，聆聽名家講座能開闊視野，凝煉教育思想可以引領(lǐng)教育發(fā)展，撰寫發(fā)展規(guī)劃描繪教育藍(lán)圖。 　　李學(xué)平所在班級是項(xiàng)目辦副主任姜元濤導(dǎo)師帶領(lǐng)的班級，全班49名學(xué)員勤學(xué)上進(jìn)，專心研學(xué)，共同提高，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。李老師擔(dān)任班級紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理好班級學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，參與千名學(xué)員的紀(jì)律督查工作，工作得到班級導(dǎo)師和項(xiàng)目辦的高度認(rèn)可。他還主持設(shè)計(jì)班徽班訓(xùn)，與班委共同制定班級規(guī)約，更好的服務(wù)于班上的每一位學(xué)員。他是一位熱心班級服務(wù)，有組織協(xié)調(diào)能力的好學(xué)員，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中深得全班學(xué)員的一致好評。 　　來自祿勸縣各個(gè)地方的10位優(yōu)秀老師，他們來參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，思想統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一；覺悟高，站位更高；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)?？梢哉f每個(gè)學(xué)員都是身懷絕技的地方“高人”，整個(gè)團(tuán)隊(duì)中藏龍臥虎，才華出眾。隊(duì)員們相互勉勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到要為團(tuán)隊(duì)增光添彩，凝心聚力之后把所學(xué)知識(shí)和理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展增光添熱。 　　團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是克服萬難也要勇往直前的精神。我們10人聚在云南師范大學(xué)，閱讀經(jīng)典，潛心研學(xué)，積極撰寫閱讀心得，凝煉教育思想，描繪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。我們聚是一團(tuán)火，散作滿天星。返崗后以“星星之火，可以燎原”的態(tài)勢投身到教育教學(xué)實(shí)踐中，引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)成長，提升教師隊(duì)伍建設(shè)健康發(fā)展。 　　師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。百年大計(jì)，教育為先。教育大計(jì)，教師為先。好教育是為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建舞臺(tái)，提供學(xué)生成長所需的無限可能，好學(xué)校是學(xué)生成長的沃土，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”老師才能稱之為好老師。好老師要培養(yǎng)好運(yùn)動(dòng)、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的好學(xué)生。 我們將以云南師范大學(xué)的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”視為自己的座右銘。我們將把自己培養(yǎng)成有情懷、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀校長乃至本土教育家，為將來引領(lǐng)中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)成長和辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)力，在崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　教育為公，以達(dá)天下為公。我們將“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”視為教育目標(biāo)。接過陶行知的烈烈紅旗，將愛滿天下視為自己的神圣使命。 我們將把自己打造成領(lǐng)導(dǎo)信任，學(xué)生熱愛，家長放心的好老師，把教育的這份愛撒在祿勸這片土地上，讓彝山苗嶺享受到師愛的潤澤，漫山遍野結(jié)出智慧的花朵，讓祿勸的教育迎來春暖花開的美好時(shí)光！責(zé)任編輯：李學(xué)平 審稿：阮興才 供稿：楊仙梅曹興琴錢興亞王毅 雷紹卿劉曉勇楊普昌曾志