<p class="ql-block"> 子曰:少成若天性,習(xí)慣成自然。在兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣,會(huì)伴隨孩子一生,影響孩子一生。為落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》,在伊寧市教育局的安排部署下,以伊寧市第一幼兒園教師在我校助教為契機(jī),我校一年級(jí)教師與第一幼兒園教師互幫互學(xué),積極開展了聯(lián)合教研、送學(xué)、一年級(jí)游學(xué)等活動(dòng)。為了更深入地了解一年級(jí)學(xué)生,2022年1月2日第一幼兒園教師與一年級(jí)班主任老師深入課堂,結(jié)合《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》,開展了良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先,由伊寧市第一幼兒園大班教師和孩子們一起回憶幼兒園生活和小學(xué)生活的不同,一張張幼兒園的活動(dòng)照片讓孩子們重溫了在幼兒園時(shí)孩子們的生活及在幼兒園里養(yǎng)成的各種好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)各班班主任從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)這四方面對(duì)孩子在小學(xué)生活中應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣做了詳細(xì)的要求。如,在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前做準(zhǔn)備、上課注意力要集中、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,下課要完成認(rèn)真完成作業(yè)、用正確的書寫姿勢(shì)進(jìn)行書寫的好習(xí)慣;在生活中則需要養(yǎng)成養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)及時(shí)收納、分類管理好自己的物品、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救和求救的方法、能安排好課間活動(dòng),不做危險(xiǎn)游戲、積極主動(dòng)參與班級(jí)勞動(dòng),做事有始有終;知道自己是班級(jí)的一員,能逐步融入班集體、極參加集體活動(dòng),能感受集體生活的快樂、愿意主動(dòng)接近老師,有問題能找老師尋求幫助、能與同伴友好相處,有經(jīng)常一起玩的小伙伴、了解并遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)的基本要求,有明確的規(guī)則意識(shí)、能初步分辨是非,做了錯(cuò)事能承認(rèn)和改正、有文明禮貌的好習(xí)慣及愛護(hù)公物及熱愛班集體的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 臨近假期,一年級(jí)各班班主任們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寒假前的安全教育,提醒學(xué)生們加強(qiáng)疫情防控做好個(gè)人防護(hù),注意防火、防盜、防騙、防拐,安全出行,健康飲食,合理安排假期生活。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后,伊寧市第一幼兒園教師帶領(lǐng)孩子們用畫筆畫一畫幼兒園的生活與現(xiàn)在的小學(xué)生活。讓孩子深刻地感受到幼兒園與學(xué)校生活的不同,激發(fā)了孩子們對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生活的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 良好的習(xí)慣是幸福人生之基,而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是一份神圣的職責(zé),作為老師,必須承擔(dān)起最根本也是最重要的責(zé)任—培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會(huì)做人的核心!</p> <p class="ql-block"> 這學(xué)期即將結(jié)束,在校園里總能看到一幼老師們?cè)诤L(fēng)中站崗的身影;總能看到她們帶著整齊的送學(xué)隊(duì)伍;總能看到她們一走一噴的消殺……在此<span style="font-size:18px;">感謝兄弟學(xué)校的辛苦付出。</span></p> <p class="ql-block"> 通過近一個(gè)月的互幫互學(xué)活動(dòng),伊寧市第十五小學(xué)教師與伊寧市第一幼兒園教師對(duì)大班幼兒及一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、行為習(xí)慣等進(jìn)行了深入地分析,在教學(xué)、常規(guī)管理及學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有了進(jìn)一步的了解。這段時(shí)間的交流、學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)開始,做好幼小銜接工作,讓每個(gè)幼兒順利過渡到小學(xué)生活,快樂學(xué)習(xí)、快樂生活是我們共同的心愿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字:張悅</p><p class="ql-block">美篇:劉潔</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖片:一年級(jí)各班</span></p><p class="ql-block">審核:王寒燕</p><p class="ql-block">簽發(fā):劉桐</p>
德江县|
宁武县|
顺义区|
平凉市|
武陟县|
建瓯市|
白水县|
旬邑县|
磴口县|
中江县|
广饶县|
醴陵市|
灯塔市|
靖宇县|
榕江县|
平潭县|
故城县|
五华县|
论坛|
彭阳县|
剑川县|
霍山县|
阳东县|
隆回县|
封丘县|
云南省|
攀枝花市|
台中县|
迁安市|
体育|
胶州市|
义乌市|
杭锦旗|
申扎县|
综艺|
佳木斯市|
金昌市|
瑞丽市|
玉门市|
衡山县|
凤城市|