挑戰(zhàn)、生長(zhǎng)（十七）

西域的紅石榴

親愛(ài)的家人們： 見(jiàn)信好！ 時(shí)間總是無(wú)言，在不經(jīng)意間悄悄溜走。2021就這樣從我們眼前劃過(guò)，縱使有千般不舍，依然要邁著美好的步伐走進(jìn)如約而至的2022。 說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的測(cè)評(píng)： 南明新教育在整體課程設(shè)計(jì)上，小學(xué)階段會(huì)更強(qiáng)調(diào)兒童課程以及語(yǔ)文課程（兒童課程并非語(yǔ)文課程），這是基于“浪漫-精確-綜合”的原則設(shè)計(jì)的。所以在測(cè)評(píng)上，越往低段，越重視兒童課程及語(yǔ)文課程的測(cè)評(píng)。 測(cè)評(píng)分為兩大類(lèi)：一是整體評(píng)價(jià)，命名為“生命獎(jiǎng)”；二是單項(xiàng)測(cè)試，考查本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容 什么叫“生命獎(jiǎng)”？ 生命獎(jiǎng)，是對(duì)每一個(gè)生命發(fā)展的整體描述和質(zhì)性評(píng)價(jià)，它帶有慶典的性質(zhì)。生命發(fā)展的每一個(gè)階段，都需要被隆重地慶祝。一般而言，生命獎(jiǎng)總具備如下元素： 一、它是一種質(zhì)性但又形象的描述，涉及到生命整體的特質(zhì)與特長(zhǎng)，所以，老師通常會(huì)采用一些獨(dú)一無(wú)二的意象來(lái)表達(dá)，通過(guò)對(duì)意象的闡釋?zhuān)磉_(dá)對(duì)孩子的個(gè)性化理解。這些意象，可能取自童書(shū)中的角色，或植物（例如不同的花），或顏色、詞語(yǔ)等等。這種方式既是肯定孩子的生命，同時(shí)也是不斷地為孩子樹(shù)立自我鏡像。 二、它借這一意象，對(duì)孩子一學(xué)期以來(lái)的整體生命狀態(tài)（包括人格、心理、學(xué)業(yè)、交往等等）進(jìn)行全方位的描述，這種描述，比分?jǐn)?shù)更為豐富多元，也更為個(gè)性，更為真切。 三、在這種描述中，寄托了老師甚至是全班孩子對(duì)這個(gè)孩子的肯定與期待?？隙ㄒ酝呐εc成績(jī)，期待未來(lái)更好的表現(xiàn)。 這個(gè)頒獎(jiǎng)詞，是期末慶典時(shí)，以PPT的方式當(dāng)眾播放，并由老師宣讀的。包含在這個(gè)頒獎(jiǎng)詞中的孩子的進(jìn)步，以及老師對(duì)孩子的期待，老師懂，孩子懂，全班同學(xué)都懂。這是一個(gè)孩子生命中的美好時(shí)刻，是塑造他生命的尊嚴(yán)乃至于莊嚴(yán)的時(shí)刻。 單項(xiàng)測(cè)評(píng)的原則，是“教什么，測(cè)什么”。 或許有家人會(huì)不太適應(yīng)這種評(píng)獎(jiǎng)方式，覺(jué)得獎(jiǎng)太多太濫，一張?jiān)嚲矶嗪茫?00分就100分，90分就90分，清清爽爽。但我們不這樣認(rèn)為，在這里，沒(méi)有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是多余的，它們都與平時(shí)的教學(xué)密切相關(guān)。一張?jiān)嚲砟軠y(cè)出晨誦嗎？能測(cè)出讀寫(xiě)繪嗎？能測(cè)出閱讀量嗎？能測(cè)出長(zhǎng)文嗎？能測(cè)出字源嗎？顯然不能。 　　本周我們已對(duì)長(zhǎng)文、朗讀、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、識(shí)字，字源等進(jìn)行了測(cè)試（同年級(jí)5位老師進(jìn)行檢測(cè)），數(shù)學(xué)會(huì)進(jìn)行數(shù)字樹(shù)、故事創(chuàng)編的測(cè)試。相信這些也是一張?jiān)嚲硭婕安坏降牡胤健?lt;/p> 家校共育： 假期來(lái)校后會(huì)有一次期末考試前的模擬考試，針對(duì)近段時(shí)間的復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)查漏補(bǔ)缺，家人們也可以根據(jù)上面的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，比如識(shí)字就復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本111-114頁(yè)的生字，比如詞語(yǔ)就再次聽(tīng)寫(xiě)課本后面的詞語(yǔ)表等，假期在家做到勞逸結(jié)合！ 說(shuō)起考試總會(huì)有莫名的緊張感，大人緊張孩子無(wú)形中也緊張；孩子緊張，無(wú)形中把焦慮也會(huì)傳遞到家長(zhǎng)跟前。其實(shí)所謂考試，就是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次驗(yàn)收，大多情況下是付出必有收獲，二般情況下因?yàn)槎喾N原因也會(huì)有孩子成績(jī)不盡人意，這都是日常見(jiàn)的。我們現(xiàn)在如此精細(xì)地復(fù)習(xí)就是減少意外出現(xiàn)，也是借助期末對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，傳遞學(xué)習(xí)方法，更是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)方法，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必定事半功倍。所以，家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｒ矐?yīng)該注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不只是成績(jī)。孩子們?cè)谶@段時(shí)間也相當(dāng)賣(mài)力，我們就多出鼓勵(lì)和理解，為孩子加油！ 溫馨提醒： 1、下周二正常上課，早上到校不要遲到，作業(yè)提前收拾！ 2、輪滑鞋不需要再帶回學(xué)校。 3、水杯記得帶來(lái)！ 4、2022年春季學(xué)費(fèi)繳費(fèi)日期截止到1月12日下午5點(diǎn)！ 相信種子！相信歲月！紫云英教室的守護(hù)者 2022.1.2