“音體美勞”助“雙減”，抽測考核促教學(xué)——遂川縣思源實驗學(xué)校開展“音美體勞”科目抽測紀(jì)實

遂川思源實驗學(xué)校新聞報道組

為有效落實“雙減”政策，有力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升音樂、體育、美術(shù)、勞動等學(xué)科教學(xué)水平；我校按照既定方案，結(jié)合工作實際，本著“以測促教學(xué)”的原則，精心組織并開展了音、體、美、勞科目的抽測工作。 嚴(yán)密有序之工作篇 為保障抽測工作順利有序進(jìn)行，我校教學(xué)教研處提前制定了詳實的方案，精心選定了抽測小組成員，還細(xì)心準(zhǔn)備了抽測資料與所需物品。最后，在相關(guān)師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，抽測工作得以穩(wěn)步推進(jìn)，圓滿完成。 寓教于“樂”之音樂篇 這次音樂抽測的方式為從測試歌曲中抽取3首歌，讓全班合唱，再由抽測小組評測。被抽測的班級都能完整地唱出所抽到的歌曲。學(xué)生們大多唱音標(biāo)準(zhǔn)，唱詞正確，準(zhǔn)確地呈現(xiàn)了的音調(diào)高低與節(jié)奏快慢；因此得到了評測老師們的一致肯定。 音樂，是心靈的休息室與避風(fēng)港，也是心靈無師自通的語言。美妙的音樂可以不知不覺地熏陶孩子們的心，孩子們的心可以無影無形地化成美麗的音符！借助音樂，教育可以春風(fēng)化雨，潤物無聲！妙音入耳，“美樂”動心，心隨“樂”動，這就是寓教于“樂”！ 生龍活虎之體育篇 體育抽測包含隊列隊形及廣播體操展示和體育單項測試。體育抽測既是對學(xué)生體育技能學(xué)習(xí)的檢查，也是對學(xué)生身體素質(zhì)的“盤點”，更是對學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、耐力、爆發(fā)力和意志力等心理素質(zhì)的考驗。 寒風(fēng)中，操場上，一聲令下，我們的孩子們卻還能上躥下跳，左突右閃，快如生龍，矯若活虎?？?，那些在跳繩測試中的孩子，身體與繩子齊飛，目光共活力同射！ “妙筆生花”之美術(shù)篇 美術(shù)抽測由抽測小組隨機收取一定數(shù)量的教師批改過的學(xué)生美術(shù)作業(yè)，然后嚴(yán)格依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)給予評測。 君不見，流暢的線條，游走于孩子們的生花妙筆之下；繽紛的色彩，飛舞于同學(xué)們的潔白畫紙之上。君不見，一幅幅美不勝收的美術(shù)作品背后，是一串串蘊含美的創(chuàng)意的構(gòu)思，是一個個充滿美的智慧的頭腦，是一雙雙綻放美的光芒的眼睛！ “各顯神通”之勞動篇 今日播種勞動的行為，明日收獲勞動的習(xí)慣！今日播種勞動的習(xí)慣，明日收獲成功的果實！勞動吧，少年！少年勞動則未來不憂！ 我校的勞動抽測分學(xué)段進(jìn)行，主要測試學(xué)生們勞動知識和勞動技能的掌握情況。平日看似“四體不勤，五谷不分”的孩子們，在勞動面前，可謂八仙過海，各顯神通。 　　有教育研究表明，“音體美勞”素質(zhì)高的孩子將會擁有更好的學(xué)習(xí)成績、更健康的心理、更強的工作能力和更高的幸福感受能力。所以，在教育教學(xué)中，我校素來推崇并一直踐行素質(zhì)教育教育理念，殷切期望孩子們成長為真正的全面發(fā)展的人！ 制作:彭志明審核:李建云