“雙減”政策落地有聲語(yǔ)文作業(yè)精彩紛呈

李成芳

隨著國(guó)家“雙減”政策的頒布實(shí)施，迫切需要老師們?cè)谧鳂I(yè)形式和內(nèi)容上推陳出新，設(shè)計(jì)出一些具有實(shí)踐性、創(chuàng)新性、趣味性和開(kāi)放性的個(gè)性化作業(yè)。 臨沂興華學(xué)校語(yǔ)文教研組以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為落腳點(diǎn)，創(chuàng)新作業(yè)類型，從單一走向多樣；創(chuàng)新作業(yè)空間，從封閉走向開(kāi)放；創(chuàng)新作業(yè)方式，從獨(dú)立走向協(xié)作。從而更好地促進(jìn)學(xué)生的思考、理解和探究，提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 〖詩(shī)文誦讀〗 “源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。它以優(yōu)雅的清輝滲入心靈，提升境界。學(xué)生以詩(shī)文誦讀的方式，吟誦經(jīng)典。在回味中享受詩(shī)情畫(huà)意，在誦讀中感受美文熏陶，古詩(shī)詞以其特有的聲韻與質(zhì)感感染著我們每一個(gè)人，沁潤(rùn)進(jìn)精神世界的縱深處，化為人生路途上的精神良藥。 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。我們興華學(xué)子將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、傳承傳統(tǒng)文化，讓詩(shī)詞融入日常學(xué)習(xí)生活，做中華文化的小小傳承人！ 〖思維導(dǎo)圖〗 為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)整本書(shū)閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的放射性思維能力，提高記憶能力和建構(gòu)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)閱讀和思維框架的有機(jī)融合，三年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)的特色作業(yè)，以此來(lái)展示學(xué)生的閱讀成果。 活動(dòng)的開(kāi)展，給孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，有力地激發(fā)了他們對(duì)文本閱讀的興趣，感受文字的魅力，從而進(jìn)一步提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 〖詩(shī)畫(huà)春秋〗 孩子們通過(guò)觀察圖片展開(kāi)豐富的想象，不僅用文字寫(xiě)下自己的想象，還能用圖畫(huà)優(yōu)化自己的文章，使作品更加生動(dòng)美觀。孩子們把自己對(duì)觀察圖片后的感受寫(xiě)進(jìn)作文里，并配以相符的圖片。主題鮮明、文字生動(dòng)，字里行間充分表達(dá)出了自己的理解。 〖民俗擺件〗 一團(tuán)普通的太空泥，在經(jīng)過(guò)孩子們小手在與太空泥的“交流”中，變成了一件件洋溢著靈氣的“藝術(shù)作品”。在制作過(guò)程中，鍛煉孩子的觀察力，孩子們學(xué)會(huì)分解物體，懂得復(fù)雜事物都是由簡(jiǎn)單物體組合而來(lái)的，體會(huì)到物體間大小比例關(guān)系；鍛煉孩子的想象力、審美觀、創(chuàng)作能力和空間思維力；尤其鍛煉動(dòng)手能力，最主要的就是活動(dòng)手指開(kāi)發(fā)大腦的神經(jīng)，使孩子們感受到生活的美無(wú)處不在。 孩子們最后呈現(xiàn)的作品也是主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。版面生動(dòng)活潑，融時(shí)代性、知識(shí)性、教育性于一體，充分體現(xiàn)了良好的綜合能力。 通過(guò)“我的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)分享會(huì)”活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷去探索和實(shí)踐，更加尊重學(xué)生的個(gè)性差異。不斷豐富作業(yè)的內(nèi)容層次，豐富作業(yè)的呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，進(jìn)而提升教師因材施教的能力。 “雙減”工作的核心任務(wù)，正是加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，守正創(chuàng)新、去偽存真，堅(jiān)持學(xué)生為本、問(wèn)題導(dǎo)向，從人才培養(yǎng)底色與立德樹(shù)人方向出發(fā)。 “教者若有心，學(xué)者必得益”。作業(yè)革新是一個(gè)不斷研究與改進(jìn)的過(guò)程，臨沂興華學(xué)校全體師生學(xué)而思，思而行，行而有獲。讓我們且行且思，不斷探索作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的有效方法和途徑，借“雙減”的變革之力，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效。努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！