李收元《時(shí)光記憶》（八）追根溯源進(jìn)修校（1953年—1984年）

李收元

1985年，晉城市建立地級(jí)市，可是三十多年來(lái)，很少有人提到建市以前老晉城縣老教育局是怎樣培訓(xùn)教師的？老晉城縣有沒(méi)有辦過(guò)進(jìn)修校？如果有，地方在哪里？有哪些人在這里工作過(guò)？以前的教師培訓(xùn)工作是怎樣的？帶著這些疑問(wèn)，我翻閱資料、搜索網(wǎng)絡(luò)、詢問(wèn)長(zhǎng)者，果然還真的有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。這些發(fā)現(xiàn)和收獲，更加激起了我對(duì)進(jìn)修校追根溯源的興致。所以，我想以一位多年從事教師培訓(xùn)工作的資深者，去探究老晉城縣的教師培訓(xùn)狀況，在滄桑的歲月中，尋找我們的根和魂，讓改革開放時(shí)期成立起來(lái)的城區(qū)教師進(jìn)修校找到自己的文化基因和文化根脈。 教育者必先受教育。有教育必有教師，重視教育發(fā)展，必然重視教師培訓(xùn)。晉城正規(guī)教育的源頭可以追溯到11世紀(jì)，在晉城古老的歷史上，曾設(shè)立過(guò)多處官辦書院，治學(xué)育人蔚然成風(fēng)，其中最有影響的是曾任晉城縣令的理學(xué)創(chuàng)立者程顥，他曾在晉城任縣令，并開創(chuàng)了“澤州學(xué)者如牛毛”的局面，為晉城的古代教育和人才培養(yǎng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。除此以外，晉城歷史上還養(yǎng)育了許多歷史名人和文化巨匠，如明代經(jīng)濟(jì)學(xué)家王國(guó)光、詩(shī)書大家張慎言，清代文淵大學(xué)士、《康熙字典》總編纂陳廷敬，當(dāng)代著名作家趙樹理。千年的文化積淀，悠久的歷史傳承為晉城教育和晉城文化增添了無(wú)限的魅力。當(dāng)然這些“大家”本身就是學(xué)識(shí)淵博的教育家，更是教師培訓(xùn)的啟蒙者、實(shí)踐者和示范者?？梢哉f(shuō)在晉城教育和文化的歷史長(zhǎng)河中，始終伴隨著教師培養(yǎng)和教師進(jìn)修的氣息，為催生進(jìn)修校的成立奠定了扎實(shí)的根基。 1953年，伴隨著新生人民共和國(guó)百?gòu)U待興的局面，率先成立了晉城縣教師進(jìn)修校,在“大躍進(jìn)人民公社”期間又叫晉城縣紅專學(xué)校，地址就在現(xiàn)在的城區(qū)二小院內(nèi)西北的位置，是城區(qū)二小的一個(gè)院中院。2008年城區(qū)二小修建教學(xué)大樓之前，舊址還比較齊全完整，因?yàn)樾藿ń虒W(xué)樓，拆去了不少房子，現(xiàn)在剩下的遺址也就只有幾間北房和幾間西房了。 建市以前的晉城縣教師進(jìn)修校因?yàn)閱挝徊淮?，所以知道的人也很少。但是城區(qū)教育局的退休老同志還是知道的，甚至還有人在那里工作過(guò)。比如原退休干部付克瑞同志，曾經(jīng)從1960年到1965年期間，在那里工作了六年。 付克瑞1937年出生，2015年去世，終年78歲。他在世的時(shí)候，經(jīng)常和我說(shuō)他也是一個(gè)地地道道老進(jìn)修校人，聊起他在老晉城縣進(jìn)修校期間的學(xué)習(xí)、工作和生活情況。他在寫的《家園瑣憶》中有詳細(xì)的記載： “1959年，我中師畢業(yè)分配在上梨川中心完小，1960年正月，全縣教師在城里集訓(xùn)時(shí),晉城縣教師紅專學(xué)校的主任朱廷禮找到我說(shuō),他計(jì)劃把中師一、二班中優(yōu)秀的畢業(yè)生調(diào)到紅專校工作，要我做好思想準(zhǔn)備。果然,1960 年春季開學(xué)不久,我就被調(diào)回了縣紅專校。紅專校是在政治掛帥的大躍進(jìn)年代里，大搞插紅旗，拔白旗，強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子走又紅又專道路的形勢(shì)下，把晉城縣干部文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校合并到進(jìn)修校并改名為紅專學(xué)校,1962年又改回原名。當(dāng)年,我們的同學(xué)先后調(diào)到紅專學(xué)校的有孔廣明、許永久、劉貴發(fā)、彭建忠、郝滿魁、趙子光、王祥仁等。這一工作調(diào)動(dòng),對(duì)我的人生和事業(yè)至關(guān)重要，它不僅使我由小學(xué)教師成為教老師的老師，改了身份，改變了環(huán)境，更重要的是我在這里學(xué)到了許多東西，經(jīng)受了很好的鍛煉，增長(zhǎng)了才干,增強(qiáng)了能力,提高了思想境界和社會(huì)閱歷。從60年到“文革”開始前的六年多時(shí)間里，我跑遍了全縣三十個(gè)公社和幾百所學(xué)校進(jìn)行面授和輔導(dǎo)，教了兩年干部文補(bǔ)校的高中班語(yǔ)文，負(fù)責(zé)全縣高等師范函授，策劃和制作了全省性的教師培訓(xùn)展覽，編寫了幾十萬(wàn)字的進(jìn)修期刊和輔導(dǎo)資料，多次參加了全縣性的大型經(jīng)驗(yàn)材料寫作。在工作中,接觸了許多高層次的人物,經(jīng)歷了很多大事要事,使我大開眼界,大長(zhǎng)見識(shí)。” 晉城縣教師進(jìn)修校從1953年成立到1984年結(jié)束，期間為全縣教師的培訓(xùn)工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，極大地提高了廣大教師尤其是農(nóng)村教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，在晉城的教育歷史上寫下了輝煌的一頁(yè)。從1953年——1955年學(xué)校主要采取假期集中學(xué)習(xí)和平時(shí)下鄉(xiāng)輔導(dǎo)，組織廣大教師互教互學(xué)，幫助教師過(guò)好教材關(guān)。1958增設(shè)中師班。1960年學(xué)校受山西教育進(jìn)修學(xué)院委托組織教師進(jìn)修高師課程。1966年教師進(jìn)修校因文化大革命而停滯，1978年教師進(jìn)修學(xué)?；謴?fù)，先后組織了中師函授和高師函授，1983年創(chuàng)辦了離職進(jìn)修中師班。1984年3月按照省教育廳通知對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行教材教法過(guò)關(guān)考試，隨之完成歷史使命，漸漸淡出人們的記憶。 如果說(shuō)建市以前的晉城縣進(jìn)修校（紅專校）是一根藤，那么城區(qū)教師進(jìn)修校和澤州縣進(jìn)修校就是這根藤上的兩個(gè)瓜。我們衷心希望這兩所學(xué)校都能對(duì)接歷史根脈、傳承優(yōu)良作風(fēng)、賡續(xù)文化基因，在新時(shí)代的征程中，寫好教師教育的新篇章！

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李收元

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