聚焦課題齊研討專家引領(lǐng)助提升

北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)

2021年12月29日，遂溪縣教科研"十四五”立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)在北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。我們滿懷熱情、滿懷期待、齊聚一堂。出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有遂溪縣教育局林曉晨副局長、教育局教研室黃振鵬副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳葆校長、小學(xué)英語教研員陳麗麗副校長、北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)鄒森校長、港門鎮(zhèn)中心小學(xué)陳校長、楊柑中心小學(xué)校長、烏塘鎮(zhèn)中心校小學(xué)校長，以及四個(gè)課題組的所有成員。 　　遂溪縣教科研“十四五”立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)在熱情洋溢的陳麗麗副校長主持下拉開了帷幕。陳麗麗副校長隆重地向我們介紹了教育局的領(lǐng)導(dǎo)、特約專家、四個(gè)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長和課題組的全體成員，簡介了本次開題報(bào)告會(huì)的主要流程。 一、頒發(fā)課題立項(xiàng) 通知書 　　遂溪縣教育局教研室黃正鵬副主任為各個(gè)課題主持人頒發(fā)課題立項(xiàng)通知書。 二、課題主持人作開題報(bào)告 　　遂溪縣北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)顏秋霞老師對課題《小學(xué)英語繪本閱讀的研究》作開題報(bào)告。 　　港門鎮(zhèn)中心小學(xué)陳曉霞主任對課題《偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提高小學(xué)生英語口語能力的策略研究》做開題報(bào)告。 烏塘鎮(zhèn)塘溝陳傳營主任對課題《提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生筆算能力的有效途徑研究》開題報(bào)告。 　　楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)許榮主任承擔(dān)市的課題《“化數(shù)為行”思想方法在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》并做開題報(bào)告。 三、專家引領(lǐng)? 指明方向 　　四位課題主持人對所主持的課題做了精彩的報(bào)告后，遂溪縣教育局教研室的專家分別對四個(gè)課題實(shí)施的科學(xué)性和可行性做了評析，并針對每個(gè)課題所存在的問題和困難以及亮點(diǎn)做了精彩的點(diǎn)評。 　　遂溪縣教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳葆校長對許榮主任的數(shù)學(xué)課題《“化數(shù)為形”的思想方法在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》的點(diǎn)評: 用十個(gè)“有”來簡介課題:①有研究的價(jià)值；②有理論依據(jù)；③有現(xiàn)狀分析；④ 有研究的方向；⑤有研究的重點(diǎn)；⑥有研究的手段；⑦有研究的方法；⑧有研究計(jì)劃；⑨有資金支持；⑩有骨干教師支持。 建議:1、要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，遇到問題總結(jié)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對教材要研究透。特別是在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)上，對教師的教與學(xué)生的學(xué)有明確的要求。3、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究怎樣體現(xiàn)數(shù)與形分工合作，了解每一冊的教學(xué)設(shè)計(jì)，確定實(shí)驗(yàn)的方案，研討的方案要逐步去完善。4、加強(qiáng)課例的研究為課堂教學(xué)服務(wù)搞針對性的研究。5、積極總結(jié)，及時(shí)反思，才能不斷完善。 對陳傳營主任的課題《提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生筆算能力的有效途徑研究》點(diǎn)評:1、欣慰我們農(nóng)村小學(xué)，邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校能出課題。2、課題研究有必要，小學(xué)調(diào)研針對學(xué)生計(jì)算能力檢測，因?yàn)槠綍r(shí)老師不注重計(jì)算能力，導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算能力低。3、在我們的應(yīng)用題、幾何題的運(yùn)算能力都非常重要。希望能借助這個(gè)課題，能對小學(xué)生計(jì)算能力有所加強(qiáng)、提高。建議:1、開題報(bào)告過于簡單，課題主持人要調(diào)查研究，形成報(bào)告有條件如何開展研究要論證、再設(shè)計(jì)，課題報(bào)告還不夠完整。2、研究的意義依據(jù)不夠明確，對現(xiàn)狀分析還不夠。3、研究的內(nèi)容具體可行，但還要進(jìn)一步完善。 　　英語教研員陳麗麗副校長對顏秋霞老師的課題《小學(xué)英語繪本閱讀的研究》點(diǎn)評:三個(gè)亮點(diǎn):1、與時(shí)俱進(jìn)的科研；2、具有意義、有價(jià)值、有實(shí)效；3、課題基于課堂，走出課堂，選擇的教材可以是融合性的繪本如:課本的story time，也可以選擇整本繪本，我們稱為全繪本閱讀教學(xué)，可以選擇王薔老師的《麗聲北極星英語繪本》和凌霄燕教授的《自然拼讀分級繪本》。建議:1、課題切入點(diǎn)太大，應(yīng)小一點(diǎn)。如:繪本閱讀的教學(xué)研究。可以用紙質(zhì)版的繪本、自制繪本、電腦版的 PPT，多模態(tài)語音繪本。2、成果的形式過于單一，還應(yīng)有繪本教學(xué)的課堂實(shí)錄、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、師生表演劇團(tuán)隊(duì)自制的繪本。3、兩個(gè)鏈條:①巧用繪本、活用繪本、整合繪本、拓展教材、深化教材。②對成果的收集，運(yùn)用加以反思，在全鎮(zhèn)、全縣具有一定的影響力。 對陳曉霞老師《偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提高小學(xué)生英語口語能力的策略研究》的點(diǎn)評:三個(gè)亮點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)形式多樣。有行動(dòng)研究法、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究法。②課題，活動(dòng)的安排比較詳細(xì)。③這不是熱門話題，但這是一個(gè)實(shí)用課題，如何讓學(xué)生走出啞巴英語的困境，特別是在鄉(xiāng)村小學(xué)推廣，很實(shí)用。三個(gè)建議:①活動(dòng)安排過多，太多、太雜，要挑選主次分明的、重點(diǎn)的才值得去研究。② 采取線上+線下的方式進(jìn)行，如微信，騰訊視頻網(wǎng)、QQ群等，比較有實(shí)效。③成果的收集與整理，發(fā)表的論文比較少。 四、相關(guān)課題組的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 　　北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)鄒森校長對教育局各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和課題組的老師們蒞臨表示衷心的歡迎。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校重視教育科研工作，課題研究工作是一項(xiàng)計(jì)劃性很強(qiáng)的工作，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以基礎(chǔ)建設(shè)不斷更新觀念，大膽探索，致力于走“科研興校，質(zhì)量立校，科研強(qiáng)師”之路，本著努力提高教育科研的實(shí)效性，把教育科研納入學(xué)校重要議事日程進(jìn)行管理。校長擔(dān)綱、帶頭組織課題，全校現(xiàn)有三個(gè)課題正在研究中。積極組織廣大教師參與各種教科研活動(dòng)，老師們的論文教學(xué)設(shè)計(jì)的多次獲得省，市級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們學(xué)校的顏秋霞老師的課題《小學(xué)英語繪本閱讀的研究刀被確定為遂溪縣教研課題，表示熱烈的慶祝。 最后鄒森校長代表北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)對各個(gè)課題組提出要求，希望課題組每位全員都要重視本次課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，做好每一個(gè)起點(diǎn)細(xì)節(jié)，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，在爭取課題順利結(jié)題的同時(shí)，力爭出精品，出亮點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上給予保障。學(xué)校拿出一部分資金用于軟硬件的投入，使本課題的研究能夠順利完成。 　　港門鎮(zhèn)中心小學(xué)陳副校長代表港門中心小學(xué)感謝專家領(lǐng)導(dǎo)對課題的點(diǎn)評與建議，學(xué)校將高度重視，一如既往，全力以赴，對英語科組的課題大力支持、關(guān)愛、鼓勵(lì)與幫助，提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。 　　烏塘鎮(zhèn)塘溝小學(xué)校長代表學(xué)校課題組成員一定根據(jù)專家的提出的建議去修改、完善，努力做好課題。 　　烏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)陳校長非常重視課題組的研究，親自帶隊(duì)并承諾集全鎮(zhèn)之力，給予課題組有力的支持與資金上的保證。 　　楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)陳校長，對學(xué)校課題組提出了更高的要求，不應(yīng)只滿足于課題的立項(xiàng)，更要立足于課堂，感謝陳葆校長對課題組提出的建議，課題組成員要分工合作，并承諾做后勤保障。 五、教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 　　遂溪縣教育局教研室黃振鵬副主任對今天開題報(bào)告的四位主持人的課題報(bào)告作了詳細(xì)的分析與建議:一、三位老師的開題報(bào)告的撰寫格式不夠規(guī)范，要按照市縣的新格式來寫。二、課題的范圍過大，應(yīng)有針對性。三、課題要規(guī)范化，撰寫研究計(jì)劃安排要求:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)。2、提高認(rèn)識，認(rèn)真對待科研，不能馬虎，認(rèn)真地去做課題，才能結(jié)題。3、根據(jù)專家的指導(dǎo)，結(jié)合雙減政策，調(diào)整研究的思路。4、各課題組要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，實(shí)實(shí)在在地做。做實(shí)實(shí)在在的課堂研究的數(shù)據(jù)。5、實(shí)驗(yàn)過程要留痕跡，多研討、多反思，多出成果。最好的論文就是教學(xué)中的點(diǎn)滴反思，例子是最好的論文，注重教學(xué)論文的撰寫、資料的收集與積累。 　　遂溪縣教育局林曉晨副局長對今天的課題報(bào)告會(huì)發(fā)言:一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，贊揚(yáng)五位校長對教研工作的大力支持。特別是北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)鄒森校長帶頭搞科研，主動(dòng)承擔(dān)市級課題，起榜樣作用。二、教科研工作不斷進(jìn)步，水平不斷提高。三、科研要有經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)作為保障，教研活動(dòng)才能順利開展。四、科研的目的要明確：①科研要服務(wù)于教學(xué)，引領(lǐng)教學(xué)，解決在教學(xué)中遇到的問題，以問題為導(dǎo)向，問題就是課題，只有看到問題，例如城鄉(xiāng)差別大，英語口語表達(dá)能力不夠強(qiáng)，如何才能夠縮小城鄉(xiāng)英語口語的差距？學(xué)校要高度重視，現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì)，英語作為一門外語，作為以后升學(xué)的重要的學(xué)科，在義務(wù)教育階段要加強(qiáng)。②英語繪本通過閱讀來引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生多元智能，是一個(gè)熱門話題，值得推廣。③“以數(shù)化形”，是一個(gè)值得研究的課題，在全縣、全市都是引領(lǐng)的課題。④口算能力的提高，在小學(xué)階段實(shí)用性較強(qiáng)，值得推廣，對陳葆校長和程麗麗副校長的觀點(diǎn)非常贊同。 特別要提高小學(xué)數(shù)學(xué)老師的素養(yǎng)，要注意數(shù)字教材，循環(huán)教學(xué)。在粵教翔云里的教材要熟悉，學(xué)科知識點(diǎn)要融會(huì)貫通。 建議:①各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按專家、領(lǐng)導(dǎo)的要求，推廣課題。以研提級、以研促教。②課題服務(wù)于教學(xué)，以課堂教學(xué)來推進(jìn)教研，在課堂中解決實(shí)際問題。③要做真課題，要出成果，不能竊取別人的成果，要用實(shí)際行動(dòng)，出成效。④每個(gè)學(xué)校的校長，領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)員要做表率，帶頭搞科研。 六、會(huì)議主持人總結(jié) 　　陳麗麗副校長用三個(gè)感謝，兩個(gè)祝福來總結(jié)今天會(huì)議:一、感謝林局的指導(dǎo)、引領(lǐng)。相信我們能做真課題，真做課題，做好課題研究，真正的為課堂教學(xué)服務(wù)。二、感謝四個(gè)課題組的主持們、領(lǐng)導(dǎo)和成員在這里作精彩的開題報(bào)告。三、感謝北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)對教育局、教研室的大力支持。 祝福大家在事業(yè)上如虎一般高歌猛進(jìn)，祝福大家財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴！ 七、課題組成員合影 　　北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)英語課題組 　　港門鎮(zhèn)中心小學(xué)英語課題組 烏塘鎮(zhèn)塘溝小學(xué)數(shù)學(xué)課題組 楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)課題組 　　遂溪縣教科研“十四五”立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)結(jié)束了。這次課題報(bào)告會(huì)，通過專家們的指引，使課題組的老師們對課題的研究有了更深入的認(rèn)識，深刻地認(rèn)識到課題研究能夠更好地促進(jìn)自身教科研能力的提高。 課題報(bào)告會(huì)的結(jié)束，標(biāo)志著課題研究正式開始。教研室將加強(qiáng)課題管理，指導(dǎo)與督促各個(gè)課題組開展課題工作，爭取早日出成果，早日結(jié)題！ 攝影:趙杰編輯:顏秋霞校對:鄭國呂、楊文強(qiáng)審核:鄒森