<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)青年班主任成長(zhǎng)論壇(第一期)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴隨著冬日的腳步,滿載著分享的喜悅, <span style="font-size: 18px;">在自治縣“教育強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略方針指導(dǎo)下,</span>為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升我鎮(zhèn)小學(xué)青年班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,2021年12月31日上午,洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)青年班主任經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)論壇活動(dòng)在多媒體教室舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自治縣教育局教研室蒙寧主任、教研員韋早菊、教研員韋頌揚(yáng)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開展指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">唐敏花校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致開幕詞,她指出</span>班主任是學(xué)校教育的核心,本次班主任工作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)為大家搭建了一個(gè)相互交流、研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。根深葉茂,本固枝榮,班主任只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),才能尋求更為專業(yè)化的發(fā)展,期待每一位班主任力爭(zhēng)發(fā)展成為新時(shí)代“四有”好教師。</p> 班主任代表發(fā)言 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">韋建華老師《嚴(yán)而有度,愛而不寵》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">鄧定穩(wěn)老師《播撒愛,收獲希望》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">盧方妙老師《新班主任的煩惱》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">田麗雪老師《我的成長(zhǎng)階梯》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“鐵肩擔(dān)重任,愛心鑄藍(lán)天”,四位老師結(jié)合了本班的工作實(shí)例,一件件并不轟轟烈烈,感天動(dòng)地的小事,娓娓訴說著作為一個(gè)班主任的溫暖與心酸,也毫無保留的分享了平時(shí)工作所積累的點(diǎn)滴寶貴經(jīng)驗(yàn),為各位班主任展開工作,啟發(fā)了新的思路和感悟,大家一致形成共識(shí),只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的師愛學(xué)生才會(huì)體會(huì)“親其師而信其道”,只有篤定方向,目標(biāo)一致,攜責(zé)任與愛心并行,才能撐起學(xué)校教育工作的一片藍(lán)天。</p> 分組交流探討 <p class="ql-block ql-indent-1">在活動(dòng)中,每一個(gè)小組都依次進(jìn)行了展示交流,主要針對(duì)班級(jí)管理,班風(fēng)建設(shè),班干部培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為班主任,我們一定要追逐自我思想水平的提高、德育操作能力的增強(qiáng),不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。在育人工作實(shí)踐中更懂得如何科學(xué)分析,合理評(píng)價(jià),有效解決真實(shí)生活中的教育百態(tài),尋求未來的持續(xù)發(fā)展。有人走向山,有人走向海,一切皆是好風(fēng)光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋頌揚(yáng)教研員對(duì)我校班主任工作給予了較高的評(píng)價(jià),做了相應(yīng)的小結(jié)??偨Y(jié)了自己的切身感受,并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),并給班主任提出了寶貴建議,希望各班主任在班級(jí)管理中凸顯班級(jí)特色。這也讓各位班主任更加明確了班級(jí)管理的方向,把班級(jí)工作的更加細(xì)致,以便促進(jìn)學(xué)校管理工作水平的提高。</p> 青年干部培訓(xùn)匯報(bào) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">韋斯元主任作培訓(xùn)分享</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">黃忠蓋老師作培訓(xùn)分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“教育強(qiáng)縣”的新形勢(shì)、新時(shí)代背景下,作為一名人民教師,我們應(yīng)該提高政治站位,堅(jiān)定理想信念,為實(shí)施好新時(shí)代立德樹人的目標(biāo),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平,立足實(shí)際,發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育,為環(huán)江“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的一份力量。</p> 專家指導(dǎo)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">教研室蒙寧主任介紹了自己工作三十余年的成功經(jīng)驗(yàn)和好的做法,從加強(qiáng)班級(jí)管理,學(xué)習(xí)管理等方面進(jìn)行了交流。舉實(shí)例、說做法、話經(jīng)驗(yàn),講述了自己的心得體會(huì)。他的講話既有理論高度,又有時(shí)代的新意,既有對(duì)過往做法的總結(jié),也有對(duì)今后工作的展望,讓我們受益匪淺!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我們是認(rèn)真的~</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀青年班主任頒獎(jiǎng)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">35位青年班主任日常工作中的點(diǎn)滴智慧匯編成冊(cè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">冰心說過“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來”。每一位教師的工作質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,班主任教師更是一面旗幟,一盞明燈,引領(lǐng)著學(xué)生,啟發(fā)著學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中,班主任們定會(huì)一如既往地相互砥礪,共同成長(zhǎng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),貫徹“陽(yáng)光育愛,愛育美麗”的教育理念,為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年似一際敲響的鐘聲縈繞在耳邊,似一道跨過的門檻被拋在后面,似一首逝水流年的老歌又唱一遍……</p><p class="ql-block ql-indent-1">2022年似一個(gè)豐富多彩的故事又開新篇,又可以享受一年的陽(yáng)光雨露,又可以品嘗一年的苦辣酸甜。我們的“教育之火”還在熊熊燃燒,我們應(yīng)以新的姿態(tài)迎接新的一年,大海永遠(yuǎn)是后浪推著前浪走,薪火永遠(yuǎn)是一代一代往下傳,<span style="font-size: 18px;">新的一年里更應(yīng)該無所畏懼奮力登攀,</span>青年班主任絕對(duì)會(huì)有更加美好的一年!</p> <p class="ql-block">文字編輯:韋弄草</p><p class="ql-block">圖片視頻:賓桂歡 藍(lán)寶華</p><p class="ql-block">校對(duì):韋斯元</p><p class="ql-block">審核:唐敏花</p>
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