前言 <p class="ql-block"> 2021即將遠(yuǎn)去，很多事情浮于腦海，令人感慨。關(guān)于我校青年教師，總想寫點(diǎn)什么。下倉鎮(zhèn)大仇中小是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，地處區(qū)最東南端，此地古來為大洼，南瀕薊運(yùn)河，民風(fēng)淳樸。近三年來，在區(qū)教育局及鎮(zhèn)中心校的大力支持下，我校分來四名青年女教師，大大緩解了學(xué)校師資緊張、隊(duì)伍青黃不接問題。</p><p class="ql-block"> 中心校趙順生校長曾多次要求：要照顧好新分的同志，像對(duì)待自己的孩子一樣照顧好她們的工作、生活。想來也是慚愧，受學(xué)校條件限制，除了基本吃、住問題，也沒有其他的照顧方面。可是幾位新教師毫無怨言，像學(xué)校許多老同志一樣，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，投入到了緊張的教育教學(xué)工作之中。就像大洼的蘆葦，扎根泥土，奉獻(xiàn)芬芳。校園內(nèi)更多的是新老教師一起學(xué)習(xí)、交流的身影、課堂上大家看到了新教師認(rèn)真授課、與孩子們和諧相處的畫面。受多種條件影響，農(nóng)村大洼地區(qū)的孩子更需要家長、教師的關(guān)注，我們的青年教師總是像大姐姐一樣出現(xiàn)在每一個(gè)需要的孩子面前，向老教師一樣給孩子以應(yīng)有的溫暖。</p><p class="ql-block"> 教師的工作是繁雜的。我們也都是平凡之人，都會(huì)有快樂、悲傷、落寞、無奈。在工作生活中也會(huì)有種種不如意，有時(shí)趕上修路下班從哪條道能回家都得思考半天。但在校園里看到的總是幾位青年教師默默忙碌的身影和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓人想起“身肩使命、愛灑校園”幾個(gè)字。想想這幾個(gè)孩子在家中也都是父母、親人眼中的寶貝，但她們以青春之名續(xù)寫了校園人民教師的風(fēng)采！蘆花飛舞，大洼一片潔白；運(yùn)河流淌，見證青年成長。就讓我們同上、下班崎嶇路上的小花小草、晨霧、落日一起祝福幾位青年教師永葆熱情、心有所獲！</p><p class="ql-block"> 2022即將到來，代表學(xué)校真誠希望她們?cè)诿恳粋€(gè)成長日子遇到更多的冬日暖陽、被溫暖以待！是為前言吧！</p><p class="ql-block"> 王宏興</p><p class="ql-block"> 2021年12月31日</p> <p class="ql-block"> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。近三年來，有四位青年教師加入了大仇中小的教師團(tuán)隊(duì)，她們各自分享了自己的成長歷程和感悟。</p> 戚歡老師 <p class="ql-block"> 自2019年9月入職，像很多新教師一樣，由于初入教學(xué)大門，自己教育教學(xué)理論匱乏，對(duì)教材生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，再加上剛?cè)肼毤磽?dān)任二年級(jí)的班主任，如何管理好班級(jí)更是讓我手足無措，所以平時(shí)我經(jīng)常向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方面以及班級(jí)管理等方面的問題，每位老師都是那么友善，毫無保留的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雖然學(xué)校在地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但是在我眼中，我們的學(xué)校是一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，通過很多位教師身上，我看到了以人為本、教書育人的理念，對(duì)教育工作盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)校工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度等等，這無不讓我受用終生。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在仇小工作兩年多了，在這期間，我積極參與學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各種活動(dòng)，這些活動(dòng)均使我受益。</p> <p class="ql-block"> 是的，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的。我作為教師中的一員，必將腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)研究，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到不斷提升。</p> 李曉寧老師 <p class="ql-block"> 2019年9月1日，清晰地記得那一天來到學(xué)校的場(chǎng)景，應(yīng)該說是遇見大仇中小全體教師和學(xué)生的第一天，應(yīng)該說是我工作生涯的第一天，第一節(jié)四年級(jí)的語文課令我措手不及，自我介紹的聲音都是顫抖的……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 沒經(jīng)驗(yàn)的我每一天都在發(fā)愁，怎么把課教好，每一次認(rèn)真的備課，課堂總是那么不盡人意，他們都說，新教師只有多聽課和被聽課才能積累經(jīng)驗(yàn)，要知道第一次被聽課內(nèi)心是有多恐慌，確實(shí)，會(huì)有很多老師聽完課給我提出很好的教學(xué)建議，我也會(huì)聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們的展示課，從他們的課堂中也學(xué)到了很多可以運(yùn)用到自己課堂上的教學(xué)小技巧，每次聽完都是收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)地方雖然沒有大城市的燈火通明，但卻有人間煙火氣；雖然上班的路途偶爾困難重重，但和身邊人閑聊卻也美好；雖然到至今工作還不足三年，但我依然還年輕，我會(huì)永遠(yuǎn)以飽滿的精神迎接每一批新同學(xué)，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校的每一項(xiàng)工作，提升自己，取得更好的成績！</p> 孫瑩老師 <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)瞬即逝。初次站在三尺講臺(tái)上的一幕一幕仿佛就在昨日，意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張，活力澎湃卻又稍顯羞澀。不經(jīng)意間這已經(jīng)是我在教師崗位上的第二個(gè)年頭了。</p> <p class="ql-block"> 入職以來我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作，孩子們雖小，但我能夠深深的感受到孩子們的淳樸善良以及一顆顆求知欲爆棚的心?？鐚W(xué)科教學(xué)使我更加謹(jǐn)慎。本著對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)的工作理念，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。力求抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，抓住每一個(gè)孩子的心。讓孩子們健康快樂生長的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。工作上也曾覺得陌生，也曾有過焦慮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事們都給了我很大的幫助。 </p> <p class="ql-block"> 談及收獲，我收獲了40個(gè)活潑可愛的孩子，收獲了一群敬業(yè)樂業(yè)的同事，收獲了我將用盡一生所熱愛的工作。作為青年教師，我們有活力，有能力，有精力，在今后的工作中及時(shí)反思，總結(jié)，不斷提高。力求高效教學(xué)，盡自己最大的努力讓孩子們受到更好的教育。</p> <p class="ql-block"> 我常說作為教師的成就感是孩子們給的。感恩孩子們給我更加堅(jiān)定的信念在教師這條道路上一步一個(gè)腳印的走下去。</p> 周珺老師 <p class="ql-block"> 時(shí)光追溯到四個(gè)月前，那時(shí)的我懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，滿懷著對(duì)未來的無限憧憬，踏上了我向往已久的三尺講臺(tái)?！ ? </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我背起行囊滿懷激情來到我工作的地方——現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大反差猶如一瓢冰冷刺骨的涼水瞬間澆滅了我心中燃燒的激情。我呆呆地站著那里，一股莫名的酸酸的感覺頓時(shí)涌遍全身，好苦、好澀……</p> <p class="ql-block"> 校長還組織老師學(xué)生專門為我舉行了一個(gè)歡迎儀式，雖然簡(jiǎn)單，但很真誠，也很感人。當(dāng)孩子們簇?fù)碓谖颐媲安槲引R聲高呼：“歡迎新老師！”那一刻，我卻感動(dòng)得落淚了……辦公室的老師經(jīng)常樂呵呵地對(duì)我說：“我們這里的條件的確艱苦，但這里的每一個(gè)孩子都純潔無暇，只要你真誠地對(duì)他們，你將會(huì)收獲到無窮的快樂?！笔聦?shí)的確如此。每天，我早早地來到學(xué)校，孩子們就像一群快樂的天使向我迎來，一邊甜甜地叫著：“老師早！”雖然在村小教書的日子很累，但我卻一點(diǎn)兒也不覺得苦，相反卻過得很開心。每天走在托管回家的路上，我就會(huì)堅(jiān)定地告訴自己：“選擇教師，我無怨無悔！” </p> <p class="ql-block"> 相信我會(huì)在農(nóng)村的小學(xué)教育事業(yè)里面依然繼續(xù)探索前進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)充實(shí)自己，時(shí)刻把我的事做到最好。我經(jīng)常在思考如何做好一名教師。不過我想，只有今天做好了教師，才會(huì)有明天更好的教師！作為一名農(nóng)村小學(xué)教師我感覺很幸福！</p> <p class="ql-block"> 在此，我們幾位青年教師特別向?qū)W校的各位老教師表示感謝與敬意！我想每一位在邊遠(yuǎn)洼區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)奮斗的老教師，都曾是意氣風(fēng)發(fā)，不畏挑戰(zhàn)的年輕人，他們?cè)谶呥h(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾十年的耕耘，幾十年的奉獻(xiàn)，沒有豪言壯語，沒有驚天動(dòng)地的大事。可他們幾十年如一日的為教育事業(yè)甘守寂寞，樂守清貧。正是他們青絲變白發(fā)、無悔站講臺(tái)式的堅(jiān)守讓我們看到了老一輩教育人的芳華與風(fēng)骨！正是他們一輩子扎根大洼、每日老黃牛式的奉獻(xiàn)情懷為我們豎起了人生標(biāo)桿！正是他們無私的、手把手式的幫助讓我們感受到更多的集體溫暖與進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育之路需要青年教師們不斷學(xué)習(xí)、反思和進(jìn)步，希望青年教師們能懷揣夢(mèng)想，不斷前進(jìn)！用我們的熱情、睿智、執(zhí)著，去演繹美麗、神圣的人生！</p> <p class="ql-block">撰稿人:戚歡</p><p class="ql-block">審核人:王宏興</p>
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