加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)，展示自我風(fēng)采——銀州區(qū)第十五小學(xué)一、二年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)展示

樂(lè)多??

按照鐵嶺市教育局《關(guān)于今年義務(wù)教育階段學(xué)校期末考試的幾點(diǎn)意見》的文件要求，小學(xué)一、二年級(jí)不允許進(jìn)行紙筆考試。 接到通知后，我們第十五小學(xué)立即召開教導(dǎo)工作會(huì)議，群策群力，緊緊圍繞“科學(xué)評(píng)價(jià)，發(fā)展個(gè)性”的宗旨，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在學(xué)生幼小的心田播種下熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的種子，全面提高學(xué)生口語(yǔ)水平和實(shí)際應(yīng)用能力，我們學(xué)校擬訂了一、二年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試實(shí)施方案。 數(shù)學(xué)學(xué)科分為五項(xiàng)： 一、直接說(shuō)得數(shù)； 二、認(rèn)識(shí)鐘表； 三、認(rèn)識(shí)圖形（一年級(jí)）、制作角（二年級(jí)）； 四、看圖列式； 五、應(yīng)用題。 語(yǔ)文學(xué)科分為四項(xiàng)： 一、我會(huì)讀詞語(yǔ)； 二、朗讀課文； 三、背誦古詩(shī)詞； 四、口語(yǔ)交際及看圖說(shuō)話。 另外，做到終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把作業(yè)完成情況納入考核范圍之內(nèi)。口語(yǔ)測(cè)試以抽簽形式進(jìn)行，時(shí)間定在元旦前后，由全體科任教師承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。12月27日我們拉開了口語(yǔ)測(cè)試的序幕，評(píng)委老師按照評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試，以和藹的笑容迎接每個(gè)學(xué)生，學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，盡顯才華，收到了較好的效果。 　　教學(xué)副校長(zhǎng)劉海詩(shī)召開考務(wù)會(huì) 　　馬英敏校長(zhǎng)參加會(huì)議并講話 　　學(xué)生們?cè)诳紙?chǎng)門前有序站好，準(zhǔn)備口語(yǔ)測(cè)試 　　學(xué)生在抽取口語(yǔ)測(cè)試考簽 　　一年級(jí)小朋友朗讀課文 　　馬英敏校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)察看測(cè)試情況 　　二年級(jí)同學(xué)朗讀詞語(yǔ) 　　一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)圖形 　　二年級(jí)學(xué)生制作角、認(rèn)識(shí)鐘表 　　評(píng)委老師認(rèn)真考核 　　口語(yǔ)表達(dá)能力是衡量一個(gè)學(xué)生交際能力的重要指標(biāo)。這次口語(yǔ)測(cè)試，孩子們表現(xiàn)得非常出色，思維敏捷，表達(dá)流暢，給在場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師留下了深刻印象，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更加激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的熱情。我們堅(jiān)信，用愛心、用耐心去培育，一定會(huì)收獲理想的碩果。