〔養(yǎng)正課堂〕讓識(shí)字教學(xué)綻放精彩 ——徐水小學(xué)八四分校一年級(jí)語(yǔ)文三課一研活動(dòng)

靜聽(tīng)心曲

徐水小學(xué)以校訓(xùn)“功基養(yǎng)正”為根基，引領(lǐng)師生養(yǎng)正心，勤正學(xué)，親正人，行正道，打造育人新課堂。 作課教師： 趙靜，徐水小學(xué)語(yǔ)文教師，中共黨員。熱愛(ài)教育，呵護(hù)關(guān)愛(ài)學(xué)生。以“教育植根于愛(ài)”為原則，在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好品德。 1 .? 問(wèn)題的提出 　　識(shí)字教學(xué)是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于低年級(jí)識(shí)字教學(xué)也有明確要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。 為了激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力，徐水小學(xué)八四分校趙靜老師為我們展示了一節(jié)識(shí)字教學(xué)公開(kāi)課。 2.? 課堂實(shí)錄 3.? 聚焦課堂 　　教學(xué)過(guò)程中，趙老師以“江、采、蓮、魚(yú)、東、西、南、北”這幾個(gè)字貫穿整堂課程，通過(guò)獨(dú)學(xué)、互學(xué)、領(lǐng)學(xué)、群學(xué)等方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。 學(xué)生通過(guò)漢字的演變、歸類(lèi)識(shí)字、組詞識(shí)字、反義詞識(shí)字、姓名中識(shí)字、生活中識(shí)字等多種方法進(jìn)行了識(shí)字學(xué)習(xí)，不但扎實(shí)掌握了本課的生字而且還進(jìn)行了拓展識(shí)字。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣高漲，積極發(fā)言，每個(gè)人都主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。 4.? 主題研討 　　課后，一年級(jí)語(yǔ)文組教師在高校長(zhǎng)的組織下進(jìn)行了主題研討，大家就以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討：1.低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)及流程。2.如何把握“寫(xiě)字”教學(xué)在識(shí)字課堂上的時(shí)間分配。3.如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，如何讓識(shí)字與生活技能相結(jié)合。 5.? 達(dá)成共識(shí) 　　在今后的識(shí)字教學(xué)中，要努力做到：1.目標(biāo)明確，過(guò)程清晰。2.注重識(shí)字與讀文相結(jié)合，識(shí)字與寫(xiě)字相結(jié)合，識(shí)字與生活相結(jié)合。3. 讓學(xué)生在自主識(shí)字、快樂(lè)識(shí)字的同時(shí)，感受漢字的魅力，了解漢字的文化。 4. 教師要不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身業(yè)務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，將打造育人新課堂進(jìn)行到底！