落實(shí)“雙減”提質(zhì)量優(yōu)秀作業(yè)展風(fēng)采———天水市建設(shè)路第二小學(xué)2021--2022學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

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為貫徹落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理"的有關(guān)規(guī)定, 切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，推進(jìn)作業(yè)規(guī)范性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，天水市建設(shè)路第二小學(xué)于12月30日舉行了“落實(shí)'雙減’提質(zhì)量優(yōu)秀作業(yè)展風(fēng)采”優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 周密作部署 　　 此次展評(píng)活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭具體籌劃，各教研組協(xié)同配合，遵循“書(shū)寫工整、布置適量、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、精細(xì)批改”的原則，先在各學(xué)科組內(nèi)檢查評(píng)選，遴選出書(shū)寫工整、格式規(guī)范、正確率高、富有創(chuàng)意的優(yōu)秀作業(yè)，再由每班選送五本具有示范性的作業(yè)參加校內(nèi)展評(píng)。 劉小蘭副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)檢查數(shù)學(xué)作業(yè) 汪文化副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)檢查英語(yǔ)作業(yè) 韓慈娟副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)檢查技能作業(yè) 任亞偉主任帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)檢查語(yǔ)文作業(yè) 　　作業(yè)管理是“五項(xiàng)管理”的重要環(huán)節(jié)。本次作業(yè)展評(píng)，是對(duì)前期“作業(yè)管理”成效的一次檢驗(yàn)，種類豐富，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科作業(yè)，還有體育、音樂(lè)等微視頻云展示，形式多樣。 　　體育組、音樂(lè)組優(yōu)秀作業(yè)云展示 書(shū)寫展風(fēng)采 一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度。本次作業(yè)展量雖不多，卻都是精品。作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓我們來(lái)一睹為快吧！ 　　語(yǔ)文用心書(shū)寫妙筆生花 　　數(shù)學(xué) 精思細(xì)算其樂(lè)無(wú)窮 　　英語(yǔ) 整齊規(guī)范賞心悅目 　　美術(shù)童心童趣精彩紛呈 干凈清爽的卷面、工整美觀的字跡、清晰規(guī)范的答題思路與步驟。每一份作業(yè)上都閃爍著學(xué)生思維的光芒！“雙減”之下的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生在獨(dú)具匠心的作業(yè)中愉悅身心，真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且拓展了學(xué)生視野，提高了課堂的實(shí)效性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 創(chuàng)意作業(yè)個(gè)性設(shè)計(jì) 獨(dú)具匠心 　　創(chuàng)意作業(yè)更是風(fēng)景獨(dú)好。漂亮的手工、奇妙的貼畫、美麗的書(shū)畫、精美的手抄報(bào)……多樣化的作業(yè)，讓人目不暇接，讓優(yōu)秀的作業(yè)走向全校師生的視野，以此激勵(lì)孩子們愛(ài)上作業(yè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。 　　看青山依舊，書(shū)撇捺點(diǎn)橫。作業(yè)展評(píng)過(guò)程中，更能發(fā)現(xiàn)每一份優(yōu)秀作業(yè)都是老師和學(xué)生的“雙向奔赴”，小花印章，個(gè)性化鼓勵(lì)，多元化評(píng)價(jià)，印章與紅筆勾勒出了教師對(duì)每一位孩子的贊許。 觀摩促成長(zhǎng) 同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，按年級(jí)、班級(jí)井然有序地參加觀摩活動(dòng)。這些展出的優(yōu)秀作業(yè)，本面干凈整潔，翻開(kāi)后書(shū)寫工整、字跡雋秀、正確率高，如一幅幅精雕細(xì)刻的“藝術(shù)品”。規(guī)范的作業(yè)，讓人百看不厭；優(yōu)秀的作品，帶給人美的熏陶；教師的評(píng)語(yǔ)，溫暖人心催人奮進(jìn) 　　展評(píng)過(guò)程中，同學(xué)們共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。         瞧，孩子們認(rèn)真翻看，興奮交流，“觀”人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 　　面對(duì)一份份字跡工整、格式規(guī)范、富有創(chuàng)意的作業(yè)，同學(xué)們駐足欣賞、學(xué)習(xí)，贊嘆不已，在展示桌前交流，分享收獲體驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。勵(lì)志在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量。 表彰樹(shù)榜樣 榜樣并不遙遠(yuǎn)，榜樣就在身邊。一張張獎(jiǎng)狀是對(duì)老師們的辛勤付出、孩子們的積極進(jìn)取的肯定和激勵(lì)，相信在榜樣的引領(lǐng)下，我校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上新臺(tái)階。 　　不登高山，不知天之高也； 不臨深溪，不知地之厚也； 不觀優(yōu)秀，不知學(xué)無(wú)境也。 “展”有所感，“評(píng)”有所獲。此次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)為全體師生提供了一個(gè)相互促進(jìn)、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升、為培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書(shū)寫習(xí)慣起到了積極的推動(dòng)作用，讓每位參觀的師生都收獲頗豐。 今后，學(xué)校將繼續(xù)立足課本，放眼未來(lái)，按照“雙減”政策要求，引領(lǐng)教師逐步學(xué)習(xí)系統(tǒng)、科學(xué)、合理、分層、多樣、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)作業(yè)，使“作業(yè)管理”同教學(xué)改革相輔相成，讓“雙減”工作擲地有聲，向課后服務(wù)要質(zhì)量，讓教育理性回歸校園，讓孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)中成長(zhǎng)，讓“雙減”之路繁花似錦！ 編輯：趙曉芳 初審：劉小蘭 終審：吳重霞