考場(chǎng)相逢無(wú)紙筆，素養(yǎng)展示樂(lè)答題 ——平羅縣廟廟湖小學(xué)一、二年級(jí)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

工作落實(shí)年

初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏， 歲月沉香悅時(shí)光。 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一二年級(jí)的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，這些娃娃們迎來(lái)了忙碌而又美好的學(xué)期末，他們又會(huì)有哪些收獲呢？ 12月29日至30日，對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的娃娃們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特殊的日子！獨(dú)具風(fēng)格、充滿童趣與挑戰(zhàn)的“無(wú)紙筆”測(cè)試正式拉開(kāi)了帷幕！ 　　為全面推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，改變學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，我校于2021年12月29日、30日對(duì)一、二年學(xué)生開(kāi)展了無(wú)紙筆綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，在游戲式、參與式、互動(dòng)式的活動(dòng)中檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)技能掌握情況，變轟轟烈烈的“熱鬧”為真實(shí)的“門(mén)道”。 　　為了確保此次活動(dòng)有序、高效開(kāi)展，學(xué)校教務(wù)處制定訂了《廟廟湖小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)實(shí)施方案》、《廟廟湖小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)安排表》等安排，任務(wù)詳實(shí)，責(zé)任到人。一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師以及綜合組的教師們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，相互配合、互相溝通不斷探索測(cè)評(píng)細(xì)節(jié)，總結(jié)方法，為此次測(cè)評(píng)工作增添一抹靚麗的色彩。 　　12月29日早上，平羅縣廟廟湖小學(xué)的校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，一年級(jí)的小寶貝兒們迎來(lái)了第一學(xué)期的綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)。他們胸有成竹沉穩(wěn)自如，小小的身體充滿了大大的能量?？荚囈越M為單位進(jìn)行，一部分孩子們自信滿滿、井然有序的排著整齊的隊(duì)伍等候考試，剩余的孩子們先到閱覽室閱讀等候，整場(chǎng)活動(dòng)安靜有序的進(jìn)行。 　　本次測(cè)試活動(dòng)主要落實(shí)“雙減”政策，響應(yīng)低年級(jí)無(wú)紙筆考試要求，測(cè)試活動(dòng)旨在吸引孩子們參與其中，考查他們是否能夠靈活地掌握知識(shí)，而告別傳統(tǒng)考試的“一卷定江山”，采用多維度多形式的方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)，也更加有利于孩子的客觀評(píng)價(jià)和全面發(fā)展。 此次測(cè)評(píng)學(xué)科為數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)科分為句子大闖關(guān)、查字小高手、閱讀小能手等六大項(xiàng)目，數(shù)學(xué)學(xué)科分為速算達(dá)人、操作小能手、圖形大闖關(guān)等四大項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)隨機(jī)抽取的測(cè)試內(nèi)容，通過(guò)口頭表達(dá)和動(dòng)手操作的方式完成測(cè)試，從而進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的思維反應(yīng)力，動(dòng)手操作能力。 　　每個(gè)模塊，考官對(duì)學(xué)生都進(jìn)行一對(duì)一測(cè)試，考官依照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的作答，多方面來(lái)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，游戲、活動(dòng)等方式考察孩子活用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓具有不同特質(zhì)的孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出自己的能力。 　　測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們面對(duì)這樣形式新穎、內(nèi)容多彩的考試，變得既緊張又興奮，抽簽、答題、等待成績(jī)，每個(gè)環(huán)節(jié)都比以往的考試更加認(rèn)真。隨時(shí)可以看到學(xué)生們開(kāi)心的笑臉，聽(tīng)到學(xué)生們大聲的回答問(wèn)題，可以確定學(xué)生對(duì)“無(wú)紙筆”測(cè)試的喜歡，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和感受，促進(jìn)了學(xué)生思維和想象能力的發(fā)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣。 　　無(wú)紙筆測(cè)試帶給孩子們多方面多層次的學(xué)習(xí)感受，讓他們有更多的機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功感，積極感，從而增強(qiáng)自信心，同時(shí)也讓教師對(duì)孩子有一個(gè)全方位的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。廟廟湖小學(xué)的老師們將繼續(xù)、不斷探索新的教育教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)！