“雙減”落地有聲，多元評價促成長——銀河南街小學一、二年級語文期末闖關

林雪飛銀河南街小學

“雙減”落地有聲，多元評價促成長 ——銀河南街小學一、二年級語文期末闖關 　　為了全面提高學生的語文素質(zhì)，助力“雙減”政策的有效落實，12月29日，銀河南街小學一、二年級開展了語文綜合素質(zhì)專項測評。 　　一方面，為了讓學生們在闖關中體驗到學習的樂趣，另一方面，教師能準確把握學生的學習情況，教導處從“聽、說、讀、寫”四個方面，設置了形式多樣的闖關環(huán)節(jié)。 　　上午開展了“朗讀小達人”“記憶小達人”兩個闖關環(huán)節(jié)，每一關在老師的精心組織下，同學們現(xiàn)場抽簽，按要求完成抽到的題目。在令人激動而又興奮的闖關活動中，同學們個個聚精會神，激發(fā)出了無限潛能。 　　下午，一年級設置了“我會寫拼音，還會寫生字”“我會搭配”“我會讀、還會寫”三個關卡；二年級設置了“書寫我最棒”“知識我都會”“能力我最強”三個關卡。孩子們每一關都認真的作答，關關都有新收獲。評價方式的多元化，關注到了學生的情感體驗，對幫助學生構(gòu)建健康、平和的學習心態(tài)，促進學生綜合能力的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。 　　本次的測評活動，既減輕了學生平時的課業(yè)負擔，同時也減輕了教師的壓力，讓學生擁有更快樂的童年和更充實的學習生活，促進學生全面而有個性地發(fā)展，為學生綜合素質(zhì)的提升奠定了堅實基礎。