如何有效進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)——洛龍區(qū)開元小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

洛陽市開元小學(xué)

窗外寒風(fēng)料峭，室內(nèi)熱火朝天。期末臨近，為了確保學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中鞏固、整理本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作，12月29日上午，洛龍區(qū)開元小學(xué)數(shù)學(xué)組教師召開了期末復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)。 　　老師們提出自身在復(fù)習(xí)教學(xué)中碰到的困惑，如怎樣整理知識(shí)、計(jì)算薄弱怎么辦、如何關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生等。針對(duì)問題，大家暢所欲言、互通有無。 　　老師們對(duì)復(fù)習(xí)擬定了總體的計(jì)劃，從復(fù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情分析、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法和措施以及具體時(shí)間安排幾個(gè)方面來展開的，著重分析了復(fù)習(xí)的方法和措施。 　　共同分享有效復(fù)習(xí)的策略：對(duì)所學(xué)內(nèi)容整體梳理，把零散知識(shí)形成體系；引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)強(qiáng)化，定向突破；教師精講精練，重視細(xì)節(jié)，根據(jù)學(xué)情采用靈活的方法，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到有效復(fù)習(xí)。 　　期末在即，希望老師們都能上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，整理心情，調(diào)整心態(tài)，提高效率！也祝愿所有的學(xué)子們能快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，取得好成績(jī)！ 本次教研氣氛熱烈，老師們各抒己見，紛紛表達(dá)了自己的想法和困惑。并對(duì)接下來的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了探討。從明確復(fù)習(xí)目的、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)原則三個(gè)方面來展開探討。曹淑云老師在復(fù)習(xí)原則中指出，要重基礎(chǔ)；要重視知識(shí)間的聯(lián)系；要抓住重點(diǎn)；面向全體、兼顧差異；要精選練習(xí)題；減少失誤、培養(yǎng)檢查習(xí)慣等多方面來幫助孩子提高。本次教研活動(dòng)的開展，給了我們足夠的交流機(jī)會(huì)，使老師們?cè)诮涣餮杏懙倪^程碰撞出智慧的火花，一定程度上達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。隨后的復(fù)習(xí)階段，我將進(jìn)一步優(yōu)化課堂，扎實(shí)高效地上好復(fù)習(xí)課，為孩子們更好地掌握知識(shí)，提高能力，提升學(xué)科素養(yǎng)助力賦能。劉倩 　　本次教研活動(dòng)老師們?cè)谥R(shí)整理、課堂落實(shí)、學(xué)困生補(bǔ)漏等方面達(dá)成共識(shí)，活動(dòng)引發(fā)老師們對(duì)于復(fù)習(xí)課教學(xué)的深層次思考。大家的積極參與，使研討活動(dòng)收到了預(yù)期效果。對(duì)增強(qiáng)老師們關(guān)注期末復(fù)習(xí)課的意識(shí)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。不僅為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí)給大家?guī)韯e樣的收獲。大家在教研活動(dòng)中共同提升,相信我們的教育之花在教研活動(dòng)的促動(dòng)下一定會(huì)越開越盛,越開越絢麗多彩。李治峰