<p class="ql-block"> 二年級(jí)孩子運(yùn)用線條、圖形、色塊來表達(dá)事物、心情、感受的能力已經(jīng)非常強(qiáng),并且會(huì)用完整的句子來創(chuàng)編自己的故事。因此,讀寫繪一體化的教學(xué)策略,能有效地激發(fā)二年級(jí)學(xué)生的表達(dá)熱情,使他們可以運(yùn)用已經(jīng)擁有的能力去表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 高質(zhì)量的繪本閱讀與寫話訓(xùn)練,對于即將學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子們而言,能起到非常好的鋪墊。</p> 二年級(jí)繪本與寫話特色課教學(xué)計(jì)劃 簽到及作業(yè)批改記錄表 繪本與寫話特色課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 課堂精彩瞬間及精彩故事 <p class="ql-block">孩子們創(chuàng)編的故事</p> 最后一次課 <p class="ql-block"> 只要教師根據(jù)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn),腳踏實(shí)地、鍥而不舍地進(jìn)行閱讀與寫話指導(dǎo),學(xué)生一定會(huì)不斷提高閱讀與寫話的興趣,提高閱讀素養(yǎng),由衷地愛上閱讀與寫話。</p>
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